1、划占地面积亩，计划建筑业态为商住结合青年公寓教育产业信息化中心高端商业综合体。项目建成后，将填补宁夏教育产业地产化开发空白，并形成宁夏地区中小型教育机构集群式产业孵化基地，其以城市稀缺教育产业用地，具备良好市场开发前景。项目地处中山北街与裕丰巷交汇处，是处于城市繁华地段。原有工商职业学院南校区在银川拥有较高知名度，同时临近上海东路城市主干道，交通便捷区位优势得天独厚。其毗邻上海东路，地区城市轴线中山北街，处于生活商住核心。民办教育作为教育事业重要组成部分，是深化教育，体制改革拓宽教育投入渠道推动教育发展重要力量是促进教育资源合理配置创新教育竞争机制增强教育发展活力扩大教育资源总量满足社会多样化教育需求重要途径。宁夏相对落后民办教育现状显然无法满足市场需要，而教育资源信息大厦出现将有力整合民办教育学前教育职业培训等相关领。

2、，方便获取优质资源和服务。建设各级各类优质数字教育资源坚持引入国家资源共享合作资源采购急需资源开发特色资源基本思路，按照标准开放协作共建共享基本要求和资源平台服务模式，制定和完善教育资源建设标准规范和质量评价办法，理顺开发体制，完善激励机制，采用整合征集自建共建引进购买等多种形式，加大基础教育数字化资源建设力度，全面支持我省中小学教师备课和教学活动，促进教师专业发展，提升师生信息素养，提高我省基础教育特别是农村基础教育整体水平和综合实力，促进教育科学和谐发展。开发完善和引进面向各级各类教育各学科教学需要优质数字教育资源，增加各学科情境性体验性互动性生成性教学资源，形成教育资源体系。遵循相关标准规范，建设以我区本土名校名师优质网络课程及其资源。建设多个网上优质资源应用交流与教研社区，整合师生需要生成性资源，建成与各学科门。

3、转发教育厅等部门关于促进民办教育发展若干意见试行的通知„„„„„„„„„„„„„„„„„教育信息化十年发展规划年„„„„„„„„„„„„„„„„„目信息化将是项目个很大卖点，从现今教育培训发展形式来说著名教育机构网上公开课已经成为潮流，北大清华耶鲁哈佛等教育资源扩展使知名学府高等级教育在全世界范围内进行共享，所以教育资源大厦现代化技术整合全球教育资源成为可能，打造这业态将在行业内成为领先。同时我司建议这业态在案名上进行体现,即教育资源信息大厦形象定义区域内教育培训航母，行业榜样，同步世界信息平台。职能定义宁夏境内教育培训信息服务中心，产业基地。社会效益带动宁夏教育培训信息产业进入规模化规范化里程碑。经济效益批中小信息教育培训机构创业孵化地。政府影响整合教育产业先行者，具有社会责任先进地产企业。项目概述教育资源信息大厦总。

4、级各类学校制定教育信息化优先发展配套政策措施。协调制定和落实各级各类学校师生和相关教育机构在网络接入等方面资费优惠政策。宁夏基础教育信息化大平台建设方案年年建立省级级教育管理基础信息数据库和信息系统建设宁夏教育管理基础信息数据库教育厅数据中心教育公共信息服务平台与门户网站网络信息安全与运维保障体系。并实现与国家级系统有机衔接。推动省级教育行政部门建设教育云服务中心，基于云服务模式为部分地区和学校提供管理信息系统教师交流与教研协作系统家校沟通系统等业务应用服务。建设我区教育资源共享和公共服务平台建设教育资源共享云服务基础平台和服务中心，部署资源汇聚存储和传输系统，形成优质教育资源共享和公共服务平台。营造公平竞争规范交易优胜略汰教育资源服务开发和应用可持续发展环境，适度开发网络教学对培训，帮助广大家长和学生迅速解决在线辅导。

5、人人面向社会。加强继续教育公共信息管理与服务平台建设。完善继续教育学分银行制度，探索相关信息系统与支撑平台建设与运行模式，建设支持终身学习继续教育考试与评价质量监管体系，形成继续教育公共信息管理与服务平台，为广大学习者提供个性化学习服务，为办学管理及相关机构开展继续教育提供服务。加快学校管理信息化进程建立电子校务平台，加强教学质量监控，推动学校管理规范化与校务公开，支持学校服务与管理流程优化与再造，提升管理效率与决策水平，提高办学效益，支撑现代学校制度建设。利用信息化前言项目名称„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„项目概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二宏观政策背景分析自治区人民政府办公。

6、资源，打造集品牌化规模化信息化于身民办教育培训基地和产业孵化中心，为宁夏乃至西部培训教育市场树立榜样，同时是以实际作用和影响力推进宁夏民办教育培训市场发展。二宏观政策背景分析自治区人民政府办公厅转发教育厅等部门关于促进民办教育发展若干意见试行通知为贯彻党十七大关于鼓励和规范社会力量兴办教育要求，全面落实科学发展观，根据中华人民共和国民办教育促进法中华人民共和国民办教育促进法实施条例和国家中长期教育改革和发展规划纲要年精神，结合我区实际，现就促进我区民办教育发展提出如下意见进民办教育发展坚持积极鼓励大力支持正确引导依法管理民办教育发展方针，在促进中发展在发展中规范在规范中提高。各地要认真贯彻国家有关法律法规与政策规定，凡有利于加快教育发展有利于推教育体制与办学体制改革有利于提高教育质量有利于增强教育发展活力民办教育形式都。

7、相配套动态更新数字教育资源体系。推动全区教育信息化资产管理信息系统建设与应用利用开发资产信息采集系统，对近年设备和应用进行每年例行采集和数据系统化分析，为宁夏教育厅财政厅提供相应资产管理及服务报表信息。根据各县区网络基础条件利用资产信息收集系统，可通过在线网络和离线上门方式收集软硬件等信息，实现数据汇总分析。包括软硬件现状，以及变更信息登记管理,通过网络自动收集软硬件信息，并实时传输至服务器端。服务器信息化促进人才培养模式改革，支撑高素质技能型人才培养，发挥信息技术在职业教育巩固规模提高质量办出特色校企合作和服务社会中支撑作用。现就促进我区民办教育信息化发展提出如下意见加快建设职业教育信息化发展环境加强职业院校，尤其是农村职业学校数字校园建设，全面提升职业院校信息化水平。建设仿真实训基地等信息化教学设施，建设实习实训等。

8、问题。就业出现大问题，势必影响生源，从而使民办院咬以学养学资金链断裂。这是非常危险。些倒闭民办院校就是在资金链上出了问题。所以，民办院校可持续发展能力与人才培养质量息息相关。现在情况是，仍然有不少民办院校沿着粗放式发展路向走，味追求生源数量，扩大基础设施投资规模，缺乏对学校资产优化配置，资金很少用于购置实验器材教学仪器和图书资料，很少用于建立自己教师队伍以及提高教师队伍质量，资源配置比例失调。这种状况应该引起重视。应该把发展重点逐步转移到以提高人才培养质量为主路子上来，逐步改变粗放式发展模式，切实在提高人才培养质量上下功夫，以此争取生源市场和就业市场。优化内部治理结构民办高校要获得可持续发展能力，必须加强自身建设。其中，优化内部治理结构是个非常紧迫问题。民办高校因与公办高校面临发展环境和问题不同，在内部治理结构上形成了。

9、键业务领域管理信息系统，建成支撑学生教师和员工自主学习和科学管理数字化环境。有效提高职业教育实践教学水平充分发挥信息技术优势，优化教育教学过程，提高实习实训项目教学案例分析职业竞赛和技能鉴定信息化水平。改革人才培养模式，以信息技术支撑产教结合工学结合校企合作顶岗实习。创新教育内容，促进信息技术与专业课程融合，着力提高教师运用现代信息技术能力和学生岗位信息技术职业能力。加强实践教学，创新仿真实训资源应用模式，提高使用效益。有力支撑高素质技能型人才培养以关键技术应用为突破口，适应职业教育多样化需求，以信息技术促进教育与产业学校与企业专业与岗位教材与技术深度结合。开展人才需求就业预警和专业调整等方面信息分析，增强职业教育适应人才市场需要针对性与支撑产业发展吻合度。大力发展远程职业教育培训，共享优质数字教育资源，支撑职业教育面。

10、。年世界高等教育大会指出质量已经成为高等教育中人们特别关注部分。这是因为能否满足社会对高等教育需要与期望，最终取决于教学科研人员课程与学生质量。以及基础设施和学术环境质量。年来，我国民办高等教育因适应市场和社会需要取得了发展机遇。今后能不能继续发展，是否具备可持续发展能力，仍然取决于我们对市场变化和民众高等教育需要变化把握。现在突出问题是如何提高人才培养质量。影响民办高校发展主要是两个市场个是生源市场，个是就业市场。这两个市场观在都与人才培养质量紧密挂钩。过去没有这么紧密联系，甚至基本没有关系，所以不少民办高校以粗放式方式发展了，壮大了。观在，两者之间息息相关，如果人才培养质量不高，无论我们采取何种营销式招主方式，生源都会受影响。因为民众对民办高校选择更理性子。如果人才培养质量不高，在就业市场上缺乏竞争力，就业率就会出。

11、特点。比如，机构比较精简，基本没有冗员，层级关系比较清楚，权力运行比较顺畅，行政和管理效率比较高，等等。这是民办高校在学校管理上优势。但其中也存在些突出问题，主要表现在家族式管理和企业式管理方式比较普遍，内部组织形式和管理模式具有定随意性和自发性。家族式管理导致办学者亲属掌控学校核心权力部门，学校运行完全围绕办学者人，业经济发展中，像机床化工煤矿等行业经济还存在，需要大量带行业背景人才，这应该是民办高校面向市场办学机遇。民办高校不能像公办院校那样，都向多学科或综合化办学转变。只要面向些行业或职业领域做好了，立足了，民办院校办学特色就会越鲜明，就越具有竞争力，就越容易获得生存与发展空间。所以，面向市场办学，实现民办高等教育与市场结合，应该是民办院校永远都要坚持方向。九总结促进民办教育拓宽教育发展渠道树立教育榜样工程民办教。

12、大力支持，形成公办教育与民办教育共同发展格局。办教育发展优惠政策各地要把民办教育发展和民办学校用地纳入市县土地利用总体规划，民办学校新建改扩建用地享有与公办学校同等待遇，教育划拨用地不得端根据需求可生成所需报表，作为服务报告信息，供决策部门随时调用校办学思路突破，来自在专业课程上对公立高校模式突破。可以说，凡是办学思路与公立高校雷同民办高校，般很难发展起来，也很难获得持续发展能力。所以，特色就意味着生存，意味着发展壮大。虽然特色也意味着质量，但今天高等教育质量追求已经发生了变化。前些年，在高等教育供给不够机会不多时，民办高等教育增加了整个国家高等教育供给，提供了很多高等教育机会，我们在这种意义上说，机会意味着质量，民办高等教育质量是比较高。当前，民众高等教育需要正在从机会需要向质量需要转变，高等教育质量更多意味着优质教。

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