容易引起混淆。，焊人机交互系统的设计思想焊接电源的人机交互系统要完成焊接参数的设置焊接工艺的选择焊接过程中参数的修改焊接过程提示焊接参数动态显示等系列功能，并且为了减少硬件，采用尽可能少的键来完成操作。建立在扶余古国丰厚文化底蕴之上，秉承扶余人民时代相传重教兴学优良传统，在其办学中期，不仅是扶余县最好高中，被扶余县人民誉为最高学府，而且在白城地区扶余县在未建市之前隶属于白城地区也是教育名校，与白城第中学齐名。年进入吉林省所重点中学行列，年跻身全省所重点校之中，年代末跃居全省所重点高中名校之列，度与东北师大附属中学吉林省实验中学媲美。但年该校划归市教育局直属后，由于学区狭小生源萎缩人心不稳等系列问题，办学形势在年降到了最低谷。该校痛感办学衰落，在市政府市教育局和社会各界及全市人民大力支持下，从年以来，该校在激烈竞争中知耻后勇，革故鼎新，抢抓机遇，趋利避害，终又重新崛起，每年都上个大台阶。三年高考连年上水平，总升学率达到，重点大学升学率达到，般本科升学率达到，共考取高校余人，其中人考取清华和北大，重点和般本科上线率和绝对数占全市第。同时三年招生迅猛发展，生源质量越来越好，目前是市唯面向全市招生高中，已形成了立足宁江，面向全市，辐射周边招生格局，年招生人，年招生人，年计划招生人，已真正发展成为第大校第名校和第强校。该校已于年月通过了吉林省首批示范性高中评估验收，并按照示范性高中要求，在全力加强自身建设规范办学行为同时，也注意对全市高中以及所有学校发挥示范带动和辐射作用，在教育思想管理模式教学方法和手段以及教师支持和资金支援公里以上河流有条，最大是发源于南部县伏虎宝马河，全长公里。向西注入是涪江水系，其余均为嘉陵江水系。县城依山傍水，四周群峦环抱，虹溪河与象溪河在现场交汇，把县城分为三片，地势基本平坦，高差在米之间，海拔高度米。根据地勘报告可知该区域物理地质作用主要以风化作用为主，次为崩塌作用。后山部分岩石不完善，风化裂缝发育，岩性软，透水性强砂质粘土岩，岩石破碎，局部成土状。基建场址选择地理位置较好，岩石般完整，岩性亦坚硬，局部渗透性较强。场址地势平坦，排水通畅，区内无大江大河，不受洪水威胁，场区及附近无断裂滑坡崩塌等不良地质现象分布，区域地质构造稳定，属稳定场地，适宜建筑。对场地地基土作原位测试和室内土工试验，场地上覆素填土系新近堆积，结构构散，承载力低，淤泥质粉质粘土细砂等呈透镜体存在，结构松散，承载力低，均不宜作基础持力层场地内粉质粘土层泥卵砾石层稍密，承载力较高，局部均匀性较好。但其分布及厚度变化较大，视建筑物分布和荷载大小，可选作基础持力层场地内下伏基岩分为强风化层中风化层，强风化层承载力较低，中风化层承载力较高，由于场地属丘陵区，基岩面埋深及起伏变化较大，在浅埋段，为良好浅基础持力层，深埋段为良好桩基础持力层。场地内地下水为粘性土层中上层滞水，其补给来源为地表大气降水及生活废水，水量很小，水位不甚稳定。据区域水文资料表明，场地内地下水对混凝土无腐蚀性。场地位置较合国家产业政策我市有关政策和城市规划，对于盘活国有土地资源提升学校学生学习环境和氛围有着重要实际意义。同时，也落实了市政规划，促进了中小学校舍改造，合理利用了土地资源。从经济效益上看，项目可以达到收支平衡，在财务上可行。从社会效益上看，做好中小学校舍质量安全工作和普及中学阶段教育工作，是推进全市教育更好更快发展基础性工作，夯实基础，教育大厦才会牢固，社会效益良好，所以项目是可行。第二章项目背景及建设必要性项目建设背景鹤壁市位于河南省北部，总面积平方公里。辖两县三区和经济技术开发区，个乡镇，人口万。鹤壁因相传仙鹤栖于南山峭壁而得名，历史悠久，文化灿烂，山川秀美，人杰地灵，人文景观和自然风光独具特色。商代以及春秋战国时期卫国赵国均定都于此。境内淇河是华北地区唯未被污染河流，被誉为北方漓江。诗经中有篇专门描写淇河沿岸风土人情和自然风光。药王孙思邈代文豪罗贯中曾隐居于此。所辖浚县古称黎阳，是国家历史文化名城，境内大伾山融儒释道文化于体，文物古迹荟萃，有登大伾如临东岳之美誉。山上北魏大石佛全国最早北方最大。淇县古称朝歌，是殷商文化发源地，境内云梦山有云梦仙境之称，战国时期鬼谷子王禅曾在此授徒讲学，培育了孙膑庞涓苏秦张仪毛遂等历史上著名军事家纵横家，被誉为中华第古军校。鹤壁交通便利，通讯发达，区位优势明显。京广铁路京珠高速公路和国道纵的特点的这些相关的工作可以描述如下，个粗糙表面成像到传感器相机表面的激光散射斑纹波化合平稳的激光束和干扰被传感器记录空间相位转移被应用于获得使用散射光随机阶段的示意图。，进行傅里叶变换是分析的方法相位差示意图是通过减去两个不同的时间瞬间阶段该范围内的包裹相位差为，被映射为灰度级别，可视化。，低通滤波器和相位展开过程中所用为了获得定量信息，估计的准确性。