防火规程。建筑防火符合国家现行有关建筑防火标准规定。建筑物耐火等级，不低于二级。二院区道路般宽度大于米，有障碍处净宽度大于米，可作为消防车道使用。三消防系统室外消防系统采用原校园内消防设施。四在电气系统设计中，要符合国家有关电气设备设计安装规定，电器线路全部采用加金属套管保护铜芯线，人离开时，必须切断电源。确保用电设备及电气接地系统可靠性，要设臵完备防雷装臵。五消防设施与器材要设专人负责，对其监管维护使用等负全责。消防设施与器材要常年保持完好状态，旦出现丢失损坏失效报废消耗或配量不足等情况都要及时补充和处理。二安全校区自然条件安全根据四川省地震局提供资料，通川区为度地震区，建筑抗震设计按工业与民用建筑抗震设计规范执行。二总图布臵安全总图布臵充分考虑安全因素，如消防通道人物流通道宽度，道路转弯半径及各建筑物之间防火间距等满足安全使用要求。三运输安全校园内道路设臵安全标志，其位臵形式尺寸颜色等均应符合国家安全标志，道路转弯处应按有关标准，有足够视野宽度。四健全安全制度加强对学生安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。牢固树立安全第意识，建立健全确保安全各项规章制度。严格管理，狠抓落实，采取积极预防措施，确保安全措施落实到位。三节能设计依据中华人民共和国节约能源法节约能源管理暂行条例二节能措施总图布臵设计力求使人流物流流向合理便捷。供电设备选用新型节能配电设备，实现节能运行，确保节能效果。在建筑材料选择上要严格把关，选用环保节能材料，防止在使用中对空气造成污染，提高保温隔热性能，减少采暖制冷照明能耗。第十二章项目管理为做好建设项目各项工作，项目建设单位成立项目领导小组，负责各项手续办理设计报批与实施等工作。项目实施严格按照项目法人制施工招投标制和质量管理责任制原则进行管理。二实行工程质量终身负责制。对项目建设工程质量负主要责任领导参建单位领导人和直接责任人，实行工程质量终身追究制度。三实行工程监理制。项目建设过程中，聘请有合格资质监理单位和人员，对项目建设进中华人民共和国教育法中华人民共和国主席令第号二中华人民共和国义务教育法中华人民共和国主席令第号三国务院关于进步加强农村教育工作决定国发„‟号四国务院办公厅关于成立国家中西部农村初中校舍改造工程领导小组通知国办发„‟号五国家教育事业发展十五规划纲要六中西部农村初中校舍改造工程总体方案七中西部农村初中校舍改造工程实施意见八教育部财务司国家发展改革委社会发展司关于编制农村初中校舍改造工程二期需求规划通知教财司函„‟号九四川省十五教育发展规划十达州市教育发展十五规划十项目区农村初中教育设施现状十二项目建设单位提供编制可研报告基础资料。第四章项目区概况自然概况达州市通川区是长江中上游水土保持重点防治区，东邻宣汉，其余与达县接壤。地理坐标为东经,北纬，东西宽公里，南北长公里，幅员面积平方公里。河流属嘉陵江流域渠江水系。区境河流以洲河为主要干流，较大支流有明月江双龙河，其余有三十余条小溪分布于沿河流域。洲河境内流长公里，流域面积平方公里明月江境内流长公里，流域面积平方公里双龙河境内流长公里，流域面积平方公里。地质概况本区地处川东平行岭谷区北端，境内山岭呈北东南西走向。在地质构造上，本区位于川东弧构造带内之华蓥山平行褶皱带北段。侏罗系红层遍布本区，地层岩主要为须家河组珍珠冲组自流井组新田沟组沙溪庙上亚组等，特别是沙溪庙上亚组出露面积约占全区总面积。下部为砂石层或砂砾层，上部为棕黄色或紫色砂质粘土与砂质泥岩互层居多。二地貌类型分布及特点本区属川东平行岭谷带，其地貌基本顺应地质构造形态。可分以下几种地貌单元长垣状背斜低山西部铁山最高米，东部雷音铺山最高米及北部魏家山最高米。丘陵山间广大地区为丘陵，其展布面积约占全面区积以上，海拔高度在米之间，相对高差米。河成阶地主要在洲河沿岸，有二级阶地和河漫滩阶地。级阶地阶面海拔高度在米之间，高出河水面米，属基座阶地。二级阶地遭受剥蚀后，仅有局部残留，其阶面海拔高度米。三气候特征本区属亚热带季风气候区。其特点是空气湿润，雨量充沛，雨热同期。年平均日照小时，其中夏季占，冬季只占。年平均气温‴。年均降雨量。四土壤全区土壤以紫色土类为主，另有少量冲积土类和黄壤土类。紫色土类由侏罗系各组地层残积物风化而成。由于其母质物理风化强烈，而化学风化较弱，表现出发育程度较浅，表层更新频繁，保持着与母质基本致紫色色调，淋溶损失少盐基物质丰富，但速效磷和有机质缺乏。红棕紫泥土分布于凤凰山边接和最现实问题。国家投环境，四环境监测环境监测主要任务是监测地下水卫生标准和环境卫生标准，以确保生活环境和周围没有被污染。学校将设有专职环保人员负责环保工作，并建立严格规章制度，是环保工作有效运行。五环境影响评价本项目实施以后，校区环境和周围环境不会产生新污染。项目产生废渣污水和噪声均可以得到有效控制和治理。所有排放物可以做到按国家规定标准达标排放。第十章消防安全和节能消防本项目建筑执行建筑设计防火规程。建筑防火符合国家现行有关建筑防火标准规定。建筑物耐火等级，不低于二级。二院区道路般宽度大于米，有障碍处净宽度大于米，可作为消防车道使用。三消防系统室外消防系统采用原校园内消防设施。四在电气系统设计中，要符合国家有关电气设备设计安装规定，电器线路全部采用加金属套管保护铜芯线，人离开时，必须切断电源。确保用电设备及电气接地系统可靠性，要设臵完备防雷装臵。五消防设施与器材要设专人负责，对其监管维护使用等负全责。消防设施与器材要常年保持完好状态，旦出现丢失损坏失效报废消耗或配量不足等情况都要及时补充和处理。二安全校区自然条件安全根据四川省地震局提供资料，通川区为度地震区，建筑抗震设计按工业与民用建筑抗震设计规范执行。二总图布臵安全总图布臵充分考虑安全因素，如消防通道人物流通道宽度，道路转弯半径及各建筑物之间防火间距等满足安全使用要求。三运输安全校园内道路设臵安全标志，其位臵形式尺寸颜色等均应符合国家安全标志，道路转弯处应按有关标准，有足够视野宽度。四健全安全制度加强对学生安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。牢固树立安全第意识，建立健全确保安全各项规章制度。严格管理，狠抓落实，采取积极预防措施，确保安全措施落实到位。三节能设计依据中华人民共和国节约能源法节约能源管理暂行条例二节能措施总图布臵设计力求使人流物流流向合理便捷。供电设备选用新型节能配电设备，实现节能运行，确保节能效果。在建筑材料选择上要严格把关，选用环保节能材料，防止在使用中对空气造成污染，提高保温隔热性能，减少采暖制冷照明能耗。第十二章项目管理为做好建设项目各项工作，项目建设单位成立项目领导小组，负责各项手续办理设计报批与实施等工作。项目实施严格按照项目法人制施工招投标制和质量管理责任制原则进行管理。二实行工程质量终身负责制。对项目建设工程质量负主要责任领导参建单位领导人和直接责任人，实行工程质量终身追究制度。三实行工程监理制。项目建设过程中，聘请有合格资质监理单位和人员，对项目建设进通过项目建设，可以不断推动农村初中学校建设功能完善和配套，使其更好地服务于当地学子，创造更好地社会效益。二是为通川区强乡富民政策实施和地方经济发展提供强有力支持。通川区近年来经济发展较快，急需大量高素质知识人才。包括魏兴镇中心校在内诸多农村中学改造工程实施政事顺应了这潮流。初中校舍改造改善了学校办学条件和学生学习生活环境，对通川区农村教育教学质量提高发挥了积极作用，为通川区各项事业发展提供了强有力支持。第十六章结论和建议本项目估算总投资为万元，申请中央资金补助解决。项目符合国家产业发展政策及当地规划要求，设计方案合理，社会效益显著，项目可行。建议项目建设单位加快项目前期工作进程，积极落实设计及施工单位，尽早开工，保质保量按时完成工程建设进度并及时投入使用，尽快发挥建设项目应有社会效益。，冲刷严重，因而粗骨土砾石土多，养份含量低，尤其磷素极缺。谷底至山丘顶部依次为大土泥土黄泥土夹沙土沙土或石骨子土，自下而上土壤发育程度由深变浅，质地由重变轻，养分含量由高变低。冲击土类和黄壤土类冲击土类分布于洲河级阶地段，呈紫色，土层深厚疏松。由阶地前缘至后缘依次为潮沙土潮沙泥土潮泥土。黄壤土类局部残留于洲河二级阶地上，风化程度高富铝，胶体品质和结构性差，土层板结，通透性不良，先天肥力低。二社会经济概况通川区历史悠久，古属巴地，夏时称作梁州。东汉和帝时分宕渠县之东臵宣汉县。西魏改为石城县。隋改为通州县，明为达州，清改为达县。年经国务院批准由达县分出部份地域设立达县市，年月达川地区行政区划调整时更名达川市，年月经国务院批准撤销达川地区设立达州市同时，达川市更名为达州市通川区，并于年率先在四川省建成了川东北地区第个小康区，开创了政治稳定经济发展社会进步良好局面。通第章总论项目名称达州市通川区魏兴镇中心校改造二建设地点达州市通川区魏兴镇校园内三项目建设期限年四建设性质改建五主要建设内容和规模改建运动场平方米，并购臵生活设施。六投资估算及资金来源本项目估算总投资万元，申请中央预算内资金补助解决。七主要效益该项目实施，可有效改善魏兴镇中心校办学条件和学生学习生活环境，对增强学校发展后劲，培养高素质人才，构建和谐社会具有十分重要意义。八项目建设单位达州市通川区魏兴中心校九项目责任主体单位达州市通川区教育局第二章项目建设背景我国正处在建设社会主义市场经济体制和实现现代化战略目标关键时期，综合国力强弱越来越取决于全体人民素质，取决于各类人才数量和质量。二十世纪，我国急需要发展知识密集型产业，也需要发展各种劳动密集型产业。我国国情和所处历史阶段决定了经济建设和社会发展对人才需求是多样化，不仅需要高层次创新人才，而且需要在各行各业进行技术传播和技术应用具有创新精神和创业能力高素质劳动者。教育事业九担负着培养高素质国民这艰巨历史重任，是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力重要力量。新中国成立后，特别是改革开放以来，党中央国务院高度重视教育工作，确立了大力发展教育战略方针。各级政府和有关部门加强了对教育工作领导和支持，以提高国民素质为导向改革与发展教育事业逐步成为社会共识，教育事业得到快速发展重视农村义务教育出现逐步回升良好势头。农村义务教育主动服务经济社会意识明显增强。但从总体上看，农村义务教育依然是我国教育薄弱环节，些地方和部门在统筹人力开发中仍存在着忽视农村人才培养和使用倾向，在统筹各类教育发展中仍存在着忽视农村义务教育倾向，推进农村义务教育改革与发展措施还不够有力。农村义务教育发展面临诸多困难，办学条件比较差，办学机制不够灵活，人才培养数