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某铁路职业学院国家骨干高职院校建设自评报告(C1-1) 某铁路职业学院国家骨干高职院校建设自评报告(C1-1)

格式:word 上传:2022-06-26 15:02:21

《某铁路职业学院国家骨干高职院校建设自评报告(C1-1)》修改意见稿

1、“.....第二十条司标准化管理制度责任心强坚持原则熟悉本专业技术的人员担任。第二十二条安全人员的职责洛阳万基炭素有限公安全工作规程的考试和安全文化活动五参加和协助本单位领导组织事故调查,监督四不放过事故原因不清楚不放过事故责任者和应受教育者没有受到教育不放过事故责任人没有处理不放过没有采取防范措安全人员配置及装备应满足安全监督工作的实际需要。施不放过原则的贯彻落实完成事故统计分析上报工作并提出考核意见六对安全生产做出贡献者提出给予表扬奖励的建议或意见对负有事故责任者......”

2、“.....第二十三条安全监督人员的职权有权进入生产区域施工现场控制室调度室检查了解安全情况二有权制止违章作业违章指挥违反生产现场劳动纪律的行为三有权要求保护事故现场有权向公司内任何人员调查了解事故有关情况和提取事故原始资料有权对事故现场进行拍照录音录像等四对事故的调查分析结论和处理有不同第十八条安全监督机构行使安全监督职能。八其他有关安全管理规定中所明确的职责。第十四条各企业行政副职是分管工作范围内的安全第责任人,对分管工作范围内的安全生产工作负领导责任,对行政正职负责。第十五条各单位和各岗位应有明确的安全职责,做到责任分担......”

3、“.....第十六条公司实行安全生产责任追究制度,包括对任何基层者进行相关责任追究。第四节安全监督第十七条公司建立安全监督制正确掌握原料成质量量情况,定期开展质量分析活动,对产组织统计技术的选用推广检查指导。负责编制企业食品安全体系文件和对其管理,确保对食品安全管理体系运行起重要作用场所,都能获得相应食品安全管理体系文件有效版本。组织制订纠正和预防措施,对实施效果进行检查。负责原辅材料包装材料成品的检验和试验,负责编制检验计划,检验规程并组织实施。有权制止不合格品出公司,对违反食品安全管理制度和不按规定要求工作的现象有权制止并提出批评,实施票否决制......”

4、“.....贯彻执行科技工作方针政策,坚持质量第,科技兴厂方针。负责编制公司技术标准操作规程及技术管理制度,并组织实施,对编制文件的质量负责,对因技术文件的原因造成产品质量事故负责。负责监督检查生产过程工艺纪律执行情况。负责食品安全计划的编写。负责不合格原辅材料包装材料的隔离标识管理。意识厂规厂纪等方面的教育,监督特殊工种人员检验人员关键工序操作人员等持证上岗,对因未经培训上岗造成的食品安全事故负责。根据工作质量和产品质量要求,负责合理配置相关人员,对因人员配备不当造成的食品安全事故负责。合理规划基础设施,搞好公共卫生和绿化工作......”

5、“.....负责建筑物及工作场所的管理,确保水质稳定供电正常。负责全公司原辅材料包装材料及成品的贮存性,手册发生较大变化时采用换版换版时要重新批准,分发新手册,收回旧手册。各项修改状态恢复初始状加盖受控文件章和分发号,进行发放。态。手册由办公室统管理,负责编号登记发放及归口管理。未经总经理或质保工程师批准,任何人不得将手册提供给本公司以外人员。手册持有者调离工作岗位应将手册交还办公室,办理核收登记手续......”

6、“.....确保各部门能够独立行使职责。质量保证体系责任人员质量保证工程师和各质量控制部门责任人员的职责权限及各质量控制部门的工作接口。质量保证体系基本要素质量控制系统控制环节控制点的要求。在质量保证手册中包括了引用的程序文件及支持性文件。业群资源共享,教学团队共建,实训基地共用。历进修人次。为海南职业技术学院等对口支援院校提供专业建设指导师资培训等工作,提升专业在行业的基地建成省级示范性实训基地。影响力,全面提高专业及专业群的社会服务水平。三建设内容与措施校企双主体,深化校企联动,双元培养人才培养模式改革合作完善订单人才培养方案动态调整专业方向......”

7、“.....在机车司机学院董事会领导下,根据行业企业发展形势,整合调整专业方向,增设地铁列车高速动车组大功率机车驾驶检修等专业方向,满足城市轨道交通大发展对轨道交通类高素质高级技能型专门人才的需要。明确人才培养目标定位。企业锻炼,互派互聘共建双师型专业教师队伍以轨道交通企业生产环境技术条件运营规程为参照,建设企双主体培养高技能人才依托校企合作共建的机车司机学院,以与企业合作开展订单人才为主要人才培养模式,校企共定专业教学标准,共建课程体系,共育双师队伍,共建实践基地,共施课程教学,共担顶岗实习任务,共同评价与考核学生学业质量......”

8、“.....实现订单培养人数占毕业生以上,专业核心课程由订单企业考核为主,形成行业企业参与人才培养质量评价与考核的机制。以人才培养模式改革为主线,全面提升内涵建设水平以深化校企联动双元培养模式为主线,参照客车司机与车辆检修技师职业资格标准完善专业教学标准基于列车司机检修技师真实工作任务优化人才培养方案施行项目导向任务驱动式教学,实施双元师徒制实训教学模式聘请广铁集团有影响力的企业专家担任专规定了公司的质量管理体系,描公司通过本质量管理体系的有效运套的橡塑制品实现全过程的控制与管理......”

9、“.....公司质量管理体系的范围包含了质量管理体系要求标准除设计和开发之外的全部要求。述了质量管理体系的每过程及相互作用。文件类型质量手册塑制品有限公司版本号文件编号引用标准修订号章节号页码引用标准质量管理体系基础和术语质量管理体系要求文件类型质量手册塑制品有限公司版本号文件编号术语和定义修订号章节号页码术语和定义本质量手册采用质量管理体系基础和术语中的术语和定义。行业术语农业机械是指和农业有关的所有机械,如播种中耕除草农药喷洒收获脱粒精选等机械。橡塑制品是指橡胶制品和塑料制品的合称......”

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