1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....运行环境或操作系统计划测试方案使用以界面为基础测试。以界面为基础测试仅仅依靠软件与其运行环境之间界面来选择和产生测试数据，而不管软件具体需求和具体实现细节。包括软件输入，输出数据类型取值范围以及取值概率分布等等。测试项目该测试计划主要包括对软件各个模块测试，有系统主窗口测试。个人信息管理窗口测试选课信息管理窗口测试奖励信息管理窗口测试确定要删除奖励信息管理窗口测试输入了空学号或学号进行查询，将不会显示任何信息。如输入了时间显示方式，将出现下面提示如要进行删除操作，点击会出现以下信息提示是否确定要删除职务信息管理窗口测试与奖励信息管理窗口测试结果基本致。软件需求测试结论经过软件测试，系统基本上达到需求定义阶段用户所提出要求。开发工作合格。评价软件基本达到设计要求，软件功能完整，用户界面良好，处理正确，且能正确提示种类。但是在测试中也发现软件些不足与缺陷，比如软件在用户第次登陆时，也就是用户刚拿到软件时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....等等些缺陷，需要在软件进步修改和维护时予以纠正。总来说，软件通过测试，可以发行。十项目开发总结报告引言编写目该总结报告主要是对整个软件开发与测试阶段工作总体结论，是软件提交上级部门和用户审查最后道程序。参考资料张海藩编著清华大学出版社出版二开发结果产品开发最后产生软件为可运行程序,还包括软件说明文件。主要功能及性能软件主要功能为有关学生信息保存与查询，使学校学籍和学生管理实现自动化。所用工时该软件由我在个星期即小时内开发。所用机时我所用机时为小时左右。费用由于是完全自主开发所以软件费用很小，不再计算。三评价生产率评价整体说来软件生产率比较高。技术方案评价软件基本使用目前较先进开发工具和开发。采用主要算法也较好，故技术方案总体评价较好。行性分析节中已经阐述了要开发系统主要功能性能等，此处略条件与限制开发该软件条件比较简单，以开发单位目前经济与技术条件已完全具备开发条件。该系统可在用户要求期限内完成。产品程序该软件比较简单，交付程序为个主程序用开发......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....运行环境软件在环境下开发故其只能在环境下运行，不能兼容与。可在各个版本上运行。服务开发单位可向用户提供包括人员培训在内系列有关服务，但鉴于本系统简单，只要有点操作经验人就能使用，故可以省去培训服务，另外开发单位还为该软件用户提供安装，保修，以及系统免费维护等等以及其他些运行支持。验收标准软件验收标准完全由用户提出软件软件项目可行性研究报告引言编写目该软件项目可行性研究报告是对项目课题全面通盘考虑,是项目分析员进行进步工作前提,是软件开发人员正确成功开发项目前提与基础写软件项目可行性研究报告可以使软件开发团体尽可能早估计研制课题可行性,可以在定义阶段较早认识到系统方案缺陷,就可以少花费几个月甚至几年时间和精力,也可以节省成千上万元资金,并且避免了许多专业方面困难所以该软件项目可行性研究报告在整个开发过程中是非常重要项目背景该项目开发软件为学生信息管理系统软件,是鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长前提下,学校对学理解软件开发需求，进行开发......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....他为其他系统如学校图书管理系统学校档案管理系统教学管理系统总务后勤管理系统等提供学生基本信息，同时它也需要如教学管理系统提供课程设置数据等。这些系统在具体应用中构成个大系统，相互调用对方数据。定义静态数据系统固化在内描述系统实现功能部分数据。动态数据在软件运行过程中用户输入后系统输出给用户部分数据，也就是系统要处理数据。数据字典数据字典中名字都是些属性与内容抽象和概括，它们特点是数据严密性和精确性，没有半点含糊。参考资料张海藩编著清华大学出版社出版任务概述目标软件需求分析阶段有以下几个目标给出软件系统数据流程图与数据结构，构造个完全系统逻辑模型。提出详细功能说明，确定设计限定条件，规定性能要求。密切与用户联系，使用户明确自己任务，以便实现上述两项目标。运行环境软件基本运行环境为环境。条件与限制由于系统较小，且在系统下开发，故在环境下基本没有什么限制。数据描述静态数据静态数据是系统内部有关数据结构与操作规程......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....具体是数据库各个表各个不同元组与属性值就是学生信息数据库介绍根据上面分析就可以设计出能够满足用户需求各种数据实体,以及它们之间关系,为后面逻辑结构设计打下基础这些实体包括各种具体信息,通过相互之间作用形成数据流动本系统实体图如下学生信息管理系统数据库图数据词典传统数据字典包括以下几种类型条目数据流条目数据流条目给出个数据流和定义，它通常是列出该数据流各组成数据元素。班级信息编号名称班主任学生信息学号姓名班级。课程信息奖励信息职务信息记录号学号课程编号。记录号学号奖励名称。记录号学号职务名称......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....列出它组成数据项，此外还要给出文件组织形式。例学生信息文件学生基本信息记录学生成绩记录主键学生学号课程号数据元素条目给出个数据单项定义，通常是数据项值类型。例学生基本信息记录中学生学号数据值类型为数值类型，有效值范围为。数据采集系确定要删除奖励信息管理窗口测试输入了空学号或学号进行查询，将不会显示任何信息。如输入了时间显示方式，将出现下面提示如要进行删除操作，点击会出现以下信息提示是否确定要删终考核信息输入，包括奖励和职务。学生年终考核信息查询修改删除。性能需求数据精确度由于采用数据库技术并且用户应用领域对数据精确度要求不是太高，所以这点在系统中表现得比较少，但是用户数据安全性与正确性是完全保证，所以对用户使用没有多大障碍。时间特性本系统数据库较小，所以程序在响应时间，数据更新处理时间上性能是比较突出。而且也正由于数据量相对较少......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....适应性该软件是使用在系统下完成所以只要是兼容软件或是操作系统，该软件都可以正确地运行，有较好适应能力与兼容性。而且应用户特殊需求软件在完成后维护阶段可以保持个与其他类软件接口，随时满足用户使用要求。运行需求用户界面系统运行时主界面大致要求为经典运行界面，主界面可以是单文档界面即每个窗体之间是，也可以是多文档界面有个主窗体，可以包含其他窗体。建议本系统采用多文档界面，这样可以使程序更加美观，整齐有序。硬件接口软件较小除硬盘外，基本没有与外界硬件联系，不过考虑到数据库大量数据备份等要求可以保持与磁带机和光盘刻录机接口，这点较易实现。软件接口在这里主要考虑软件与操作系统接口，考虑到文档处理需要有可能可以包括与较常用办公软件接口。例如系列。另外用户还有用户所需要软件接口，这些应在用户需求定义时明了。故障处理考虑到软件范围不大，所以故障处理般由操作系统完成，系统只要保持与操作系统接口即可。只要操作系统没有大故障程序般是比较稳定。考虑到用户对数据安全性要求......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以及系统崩溃后数据恢复功能，这点在数据库软件中已经达到了，只要稍微在其上再增加用户所需要附加功能即可。其它需求系统保证了较好可使用性与数据安全保密性，但由于系统较小只保留定程度可移植性，可维护性。四概要设计说明书引言编写目从该阶段开发正式进入软件实际开发阶段，本阶段完成系统大致设计并明确系统数据结构与软件结构。在软件设计阶段主要是把个软件需求转化为软件表示过程，这种表示只是描绘出软件总概貌。本概要设计说明书目就是进步细化软件设计阶段得出软件总体概貌，把它加工成在程序细节上非常接近于源程序软件表示。项目背景概要设计单位在接到项目可行性分析报告项目开发计划和需求说明后，在系统开发主管部门统下制定用于软件实质开发软件概要设计，以使软件开发单位理解软件开发总体设计思路，进行开发。该软件系统与其他系统关系学生信息管理系统是学校信息管理系统个重要组成部分。他为其他系统如学校图书管理系统学校档案管理系统教学管理系统总务后勤管理系统等提供学生基本信息......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这快捷图标可以运行学生管理系统软件，但在运行前需要配置好数据库结构和输入必要初始数据，否则程序无法正常运行。运行说明系统主窗口系统启动后，将首先出现用户登录窗体如下，用户首先输入数据库服务器名称，然后点击确定进入。登陆界面用户输入正确用户名以后程序即进入主窗口，在主窗口里用户可以选择选项卡里个人信息管理，选课信息管理，奖励信息管理，职务信息管理等等不同模块进行操作系统主窗口个人信息管理窗口即上面所示界面，输入学号即可看到所要查询学生。点击可实现插入行操作，即添加学生信息。点击可实现删除个学生操作。上面操作界面最下面行从左到右依次是首纪录向前移向后移末纪录插入行删除行编辑纪录保存修改取消修改刷新。选课信息管理窗口选课信息管理左边界面提供了可选课程信息，可以通过中间按钮实现选课或退课操作上面操作界面最下面行从左到右依次是首纪录向前移向后移末纪录插入行删除行编辑纪录保存修改取消修改刷新。奖励信息管理窗口可以通过奖励信息管理界面输入奖励信息，输入完成后......”。