把着力点定位在工业经济发展上，全镇经济实力明显上升，国民经济总量以年均左右速度递增。年，工业产销双超百亿元年和年，镇国民经济总量分别达到亿和亿元。年完成工业产值亿元销售收入亿元，同比分别增长，规模企业占比超过全社会固定资产投资亿元，其中工业投入亿元。年月，全镇完成工业产值亿元，比去年同期增长，完成销售收入亿元，比去年同期增长，完成般预算收入亿元，比去年同期增长，全口径财政收入亿元，比去年同期增长。近年来增加对社会事业投入，注重小城镇建设发展，医疗卫生教育事业得到加强，人民生活水平得到提高。个城乡体，经济繁荣交通发达社会文明人民富裕环境优美江南小镇镇展现在神州大地上。镇村现有人口人，辖个村民小组，党员人，大小企业家，耕地亩，村民收入年均元，工业纺织机械电动为主。村党支部班人始终坚持克难求进，科学发展，不断借助发展工业经济，顺利实现了规模并大实力并强班子并优人心并顺事业并旺总体目标。在大力发展工业之际，村党员干部时刻不忘农业生产，千方百计筹措资金增加对农业投入，并积极引导村民发展种植经济作物，以进步做优做美，带领群众致富，带动方共富新篇章。区教育资源状况全区现有各级各类学校所。其中小学所，初级中学所，高级中学所，完全中学所，职业教育中心校电大进修学校特殊教育学校各所，校区教学点个省三星级以上高级中学所，优质初中所，优质小学所各类特色学校所。年内招收新生名，毕业学生名，年末在校学生名含在园幼儿和流动少年儿童。教职工名，其中专任教师名。全区学前三年入园率达，残疾儿童入学率为。小学初中各项教育教学指标继续保持在较高水平。初中毕业生升学率为，高考录取率为，其中本科录取率职业学校学生中级工达级率，毕业生就业率。职业学校学生参加对口高考共有人被录取，其中本科人。全年有万人次接受各类岗位和实用技术培训教育。区教育局以办上级认可领导放心人目标，显示了全校上下瞄准流不懈追求坚定信念。小学现有教学班级个，学生余人，有专任教师人。学校坚持五育并举德育为先教书育人服务育人管理育人环境育人办学宗旨，不断更新教育理念，完善教学方法。经过不断努力，取得了良好成绩。个文明健康勤奋向上优良学风已经形成。虽然如此，小学目前校园占地面积仅亩，现有余名学生，平均每班学生七十人，室内拥挤，不利于达到教育最佳效果。校园内现有大小教学楼各幢，共间教室，另有学生食堂幢以及相关配套设施。办学硬件设施远远落后于同级学校，使学校发展建设直受到了很大限制。随着镇城规模不断扩大，按照全区教育资源优化配置总体要求，社会上要求升入入学人数逐年增长。为发挥优质教学资源潜力，充分满足人民群众日益增长教育需求，会镇政府决定小学在现有教学条件基础上，划拨亩土地用于扩建新校区之用。新校区建成后，学校教学班级将达到个，按平均每班人计算，在校学生数将达到人，比现在规模扩大人，进步提高了学校办学实力。项目建设必要性是区经济和社会发展需要年全区实现地区生产总值亿元，比上年增长。第产业增加值亿元，增长第二产业增加值亿元，增长第三产业增加值亿元，增长。第三产业增加值占地区生产总值比重为，比上年提高个百分点。全区人均地区生产总值万元按户籍人口计算，比上年增加万元。完成预算内财政收入亿元，比上年增长，其中地方般预算收入亿元，比上年增长。财政收入占地区生产总值比重，比上年提高个百分点。城乡居民收入快速增长，生活水平显著提高。城镇在岗职工人均工资元，比上年增加元，增长城镇居民人均可支配收入元，比上年增加元，增长农民人均纯收入元，比上年增加元，增长。城乡居民年末人均储蓄万元，比年初增加万元，增长。在镇村建设方面围绕新农村建设二十字方针，积极推进城乡六个体化进程，加快编制各镇总体规划村庄平面布局和建设规划，实现了全区村庄规划全覆盖。全力完善农村基础设施，完成村组道路硬化面积万平方米，建成农村生活污水生态处理设施个，个村村有工程获得中国全面小康十大民生决策第三名。全面开展整治村庄环境共建美好家园专项行动，全区个村实现五化三有，个村新创成省级卫生村，被命名为江苏省农村改厕先进区。规划审批管理信息系统初步建成，实现项目申报审批全数字化管理，全区村镇航测数字化测绘工程顺利通过验收鉴定动态投资回收期含建设期年详见现金流量表财务评价结论通过以上财务分析，项目所得税前全部投资财务内部收益率为，大于基准收益率，财务净现值为万元，大于零。动态投资回收期含建设期年，项目在财务上是可行。现金流量表单位万元项目参数计算期第年第年第年第年第年现金流入学费收入财政拨款房屋价值期未万元小计现金流出建设投资房屋投资冷库设备投资年总支出营业税及附加年收入运营费用小计税前净现金流量扣项设备折旧房屋折旧税前年收益所得税税后净现金流量累计现金流量内部收益率净现值万元投资回收期年第十二章社会评价小学建设项目为教育设施项目，是以培养和提高受教育者知识技能文化修养和道德水平为目社会事业项目。也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务，是以创造社会效益为主非生产性建设项目。本章对项目社会经济效益进行综合分析，侧重于社会评价。项目社会评价目标和内容我国作为建立在公有制基础上社会主义国家，经济生活和政治生活中心任务是使人民得到最大实惠，实现社会福利最大化。公有制为主所有制体制决定了我国政府目标与全民目标致性，也决定了社会通用行为规范全民性。这就要求项目社会评价目标，从根本上说不能脱离社会经济发展目标和人民物质文化需求满足。社会事业项目社会评价主要内容应是评价项目满足各种社会发展目标程度。由于社会事业项目建设对社会发展目标影响是多层次多方面，因此本项目社会评价中重点是评价项目建设对当经济发展收入分配人口政策就业等目标贡献。项目对当地社会经济发展贡献近几年来，区镇各项事业取得较大发展，国民经济保持了适度快速增长。但是，与苏南发达地区水平相比，仍有很大差距。究其原因，除工业基础薄弱外，还存在着些不容忽视问题，诸如经济结构不合理，产业层次低，新经济增长点较少，科学技术比较落后，财政增长乏力，农民收入增长不快等。其中科技人才短缺，高素质人才不足，社会人口文化水平低，是制约地方经济与社会发展重要因素。本项目实施可大大缓解区镇小学教学基础设施欠缺压力，有利于促进镇区教育稳定持续协调健康发展，也有利于加快为国家和本地区培养人才步伐，从外部环境上实现对当地社会经济发展贡献。项目对收入分配目标贡献效率和公平是我国经济政策两大目标，公共事业项目由于其产品具有公共物品性质，因而向全体居民提供公共消费品，这就在定程度上促进了社会财富均等化分配。教育项目在定程度上影响收入分配，有利于实现城乡人民共财务评价结论通过以上财务分析，项目所得税前全部投资财务内部收益率为，大于基准收益率，财务净现值为万元，大于零。动态投资回收期含建设期年，项目在财务上是可行。现金流量表单位万元项目参数计算期第年第年第年第年第年现金流入学费收入财政拨款房屋价值期未万元小计现金流出建设投资房屋投资冷库设备投资年总支出营业税及附加年收入运营费用小计税前净现金流量扣项设备折旧房屋折旧税前年收益所得税税后净现金流量累计现金流量内部收益率净现值万元投资回收期年第十二章社会评价小学建设项目为教育设施项目，是以培养和提高受教育者知识技能文化修养和道德水平为目社会事业项目。也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务，是以创造社会效益为主非生产性建设项目。本章对项目社会经济效益进行综合分析，侧重于社会评价。项目社会评价目标和内容我国作为建立在公有制基础上社会主义国家，经济生活和政治生活中心任务是使人民得到最大实惠，实现社会福利最大化。公有制为主所有制体制决定了我国政府目标与全民目标致性，也决定了社会通用行为规范全民性。这就要求项目社会评价目标，从根本上说不能脱离社会经济发展目标和人民物质文化需求满足。社会事业项目社会评价主要内容应是评价项目满足各种社会发展目标程度。由于社会事业项目建设对社会发展目标影响是多层次多方面，因此本项目社会评价中重点是评价项目建设对当经济发展收入分配人口政策就业等目标贡献。项目对当地社会经济发展贡献近几年来，区镇各项事业取得较大发展，国民经济保持了适度快速增长。但是，与苏南发达地区水平相比，仍有很大差距。究其原因，除工业基础薄弱外，还存在着些不容忽视问题，诸如经济结构不合理，产业层次低，新经济增长点较少，科学技术比较落后，财政增长乏力，农民收入增长不快等。其中科技人才短缺，高素质人才不足，社会人口文化水平低，是制约地方经济与社会发展重要因素。本项目实施可大大缓解区镇小学教学基础设施欠缺压力，有利于促进镇区教育稳定持续协调健康发展，也有利于加快为国家和本地区培养人才步伐，从外部环境上实现对当地社会经济发展贡献。项目对收入分配目标贡献效率和公平是我国经济政策两大目标，公共事业项目由于其产品具有公共物品性质，因而向全体居民提供公共消费品，这就在定程度上促进了社会财富均等化分配。教育项目在定程度上影响收入分配，有利于实现城乡人民共于诸多因素影响，教育工作还存在着很多困难和问题，严重制约着教育事业发展。中心城区和部分经济发达乡镇流动儿童就读义务教育阶段矛盾依然存在，部分学校因大量吸纳流动儿童入学导致班容量超出规定人数。学校安全工作还应进步加强，如门卫年龄老化学生接送车辆超载学校周边环境整治不到位等还有存在。个别学校关注细节不够，必须进步精致常规，科学管理，提升内涵。部分学校师资紧张结构性缺编严重，影响了新课程高质量实施。针对以上存在问题，应从以下几方面采取措施进行改进。是继续加大对教育经费投入，努力使教育事业经费增长速度不低于财政支出增长速度，切实解决好学校建设配套资金。同时走多元化投资办学之路，积极筹措民间资金投资学校建设二是整合优化教育资源，加快学校布局调整，扩大高中招生规模三是制定系列奖励吸引人才措施，改善教师待遇，控制人才外流，科学设置学科结构，鼓励在职教师通过自学函授进修培训等各种形式努力提高自身素质。项目提出理由小学创办于年，九年中，从所农村小学逐步成长为所有定品位声誉良好现代化小学。作为所农村小学，小学秉承优质办学文化育人科研兴校特色名校理念，曾被评为中国青少年素质发展示范基地，该校书画特色成绩斐然，曾在各级各类比赛中获得个奖项，其中金奖个。去年，小学提出了争创省级优质学校目标，显示了全校上下瞄准流不懈追求坚定信念。小学现有教学班级个，学生余人，有专任教师人。学校坚持五育并举德育为先教项目概况项目简介项目名称镇小学异地扩建项目项目建设地点项目建设地点位于镇路北侧，路南侧。地理位置优越，交通方便。收入占地区