1、成长环境，建设支能满足高职教育教学改革与发展需要高水平专兼职教师队伍，造就批基础理论扎实教学实践能力突出专业带头人和教学骨干，建成由企业专家技术骨干能工巧匠组成高水平外聘教师人才库，逐步形成由行业企业线技术人员兼职讲授实践技能课程机制。在合肥地区高职院校专业课程建设和专业师资培养培训方面发挥积极作用。建设期末，在重点建设专业专业课教师中，具有副高以上职称教师比例达到以上，‚双师‛素质教师比例达到以上引进和培养名专业带头人，骨干教师人，引进和聘请名行业企业技术专家能工巧匠来院授课专业课和专业基础课企业兼职教师与校内教师比例不低于。七服务社会能力显著增强，办学宗旨进步彰显通过与安徽省工业经济联合会以及批大中型企业合作，使高技能人才培养规模和公共实训基地影响和覆盖面进步扩大，实现与周边院校和有关企业连锁经营和优势互补。建设期内。
2、源库建设地方财政及学院自筹经费建设项目，包括社会服务能力建设数字化校园建设校园文化建设和辐射带动专业群建设。六可行性研究报告编制依据国务院关于大力发展职业教育决定和关于大力推进职业教育改革与发展决定教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展意见教育部办公厅财政部办公厅关于做好年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作通知教育部等七部委关于进步加强职业教育若干意见教育部关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见安徽省人民政府关于全面实施‚‛行动计划通知中共安徽省委安徽省人民政府关于进步振兴职业教育若干意见安徽省国民经济和社会发展‚十五‛规划纲要安徽省教育事业发展‚十五‛规划安徽职业技术学院‚十五‛战略发展规划合肥市人民政府合肥优先加快工业发展行动纲要。七项目总投资及构成安徽职业技术学院。
3、坚实内部基础和优势，具有较强可教育特色教学资源体系。五实习实训条件有质提高，学生技能培养保障有力按照‚真实场景实境教学‛标准，建成批融教学培训职业技能鉴定和技术创新转化功能于体校内外实训中心工厂车间。建设期内，完成新建改建扩建个校内实训场所，与企业合作增建批校外生产性实习实训基地。进步充实‚仿真型‛‚虚拟型‛实训软硬件资源，在为学院培养高技能人才提供可靠物质保证同时，还为省内高职院校提供学生实训师资培训和职业技能鉴定，实现实验实训资源共享。按照‚学练合‛教育方法，将职业技能鉴定与教学内容相衔接，使学生在完成有关理论与实践教学环节后，即可参加职业技能考证。建设期内，实现重点建设专业学生校内生产性实训比例达到。六师资队伍专兼比例合理，双师素质全面提升通过实施‚人才强校‛战略，营造以教师队伍为主体优秀人才脱颖而出激励机制和人才。
4、术营销与策划等个专业是省级精品专业，数控技术是国家技能紧缺型人才培养专业。服装材料电路分析基础网页设计机织工艺技术织物结构与设计仪器分析塑料成型工艺与模具设计等门课程是省级精品课程。网页设计和织物结构与设计门课程已申报国家级精品课程。年，学院在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为‚优秀‛等级。年先后获得‚安徽省职业教育先进单位‛‚安徽省文明单位‛‚安徽省高校学生就业先进单位‛‚安徽省高校党建与思想政治工作先进集体‛‚安徽省大学生思想政治教育工作先进集体‛等荣誉称号。五项目研究范围和重点建设内容主要研究范围建设意义和必要性，项目建设基础指导思想主要建设目标及建设内容，资金预算与年度安排，预期效益分析等。重点建设内容中央财政重点支持重点专业建设，包括人才培养模式和课程体系建设师资队伍建设实验实训基地建设和专业共享资。
5、济建设实际，毕业生就业率高，受到社会各界普遍欢迎培养四万余名技能人才遍布全省经济发展各条战线。作为所以制造业专业为主高职院校，学院主要专业人才培养方向与本市本省新型工业化发展道路是致学院与合肥安徽经济发展各大行业有着内在紧密联系，更具有不可多得资源优势。通过国家示范性高职院校建设，学院职业教育必将与安合肥市及徽省工业化和城市化进程紧密结合，进步服务于合肥市及安徽省产业结构调整科技进步和跨越式发展，对于构建社会主义和谐社会具有积极推动作用。第三部分项目建设可行性分析安徽职业技术学院建校年来，积累了丰富办学经验，特别是年举办高职教育以来，丰富和完善了人才培养模式，改革和创新了课程体系，师资队伍实训条件等教学硬软件资源建设取得明显成效。学院国家示范性高职院校建设项目，不仅具有良好外部政策环境社会环境地理环境舆论环境，同时也具备。
6、，五大培训项目累计为企业职工下岗人员失地农民职业院校教师等开展职业技能培训职业技能鉴定和创业培训万人次，达到最大社会效益和经济效益。坚持以服务为宗旨，以区域经济建设为依托，以与企业合作办学为载体，‚企业技术服务中心‛坚持面向生产线，加强实用技术开发。建设期内完成项左右专利申请，完成项科研项目及课题研究，为企业提供技术支持。初步探索出支持中西部地区及本省经济欠发达地区职业教育发展有效途径，为所职业院校提供师资进修培训，促进更新高职教育理念，接纳受援院校学生进行技能训练，共享改革建设成果，发挥示范院校辐射带动作用。八共享性教学资源库和数字化校园全面建成，教学和管理效率大幅度提升重点建设六类专业群率先创建教学资源库，建立起条件优良功能配套管理规范优质资源教学资源体系。五实习实训条件有质提高，学生技能培养保障有力按照‚真实场景实。
7、国家示范性高等职业院校建设项目预计所需资金总额为万元。其中申请中央财政投入万元，省财政投入万元，学校自筹和企业赞助万元。按项目建设费用统计，人才培养模式设，还可以进步发挥示范效应，探索适合中国国情中西部地区高职教育发展道路，为中西部数量众多职业院校在办学方向教育教学改革社会效益等方面提供借鉴。三安徽职业技术学院创建国家示范高职院校，对服务安徽省特别是合肥市经济与社会发展具有重大意义随着‚中部崛起‛发展战略实施，安徽省经济和社会发展‚十五‛规划以及中共安徽省第八次代表大会都提出，要以推进跨越式发展实现奋力崛起为主题，实施工业强省创新推动科教兴皖和人才强省等六大战略，奋力推进安徽经济社会‚四大跨越‛，即从农业大省向农业强省跨越从资源大省向工业强省跨越从人口大省向人力资源强省跨越从文化大省向文化强省跨越，全面提高经济增长质量和。
8、社会效益和经济效益。坚持以服务为宗旨，以区域经济建设为依托，以与企业合作办学为载体，‚企业技术服务中心‛坚持面向生产线，加强实用技术开发。建设期内完成项左右专利申请，完成项科研项目及课题研究，为企业提供技术支持。初步探索出支持中西部地区及本省经济欠发达地区职业教育发展有效途径，为所职业院校提供师资进修培训，促进更新高职教育理念，接纳受援院校学生进行技能训练，共享改革建设成果，发挥示范院校辐射带动作用。八共享性教学资源库和数字化校园全面建成，教学和管理效率大幅度提升重点建设六类专业群率先创建教学资源库，建立起条件优良功能配套管理规范优质资源前安徽省高职高专院校年招生人数已超过省属高校招生总数。安徽职业技术学院地处安徽省省会合肥市，是所专业覆盖面较宽人才培养体系比较完备整体办学条件和水平在省内高职院校中名列前茅以制造类专业为。
9、效益，努力建设和谐安徽。合肥市正以‚大发展大建设大环境‛为主题，实施‚工业立市‛战略。合肥优先加快工业发展行动纲要提出，将重点围绕汽车装备制造电子信息材料化工等八大产业，建成全国重要制造加工业基地。近年来，合肥市以家用电器为代表消费品工业和以汽车装备制造化工及橡胶轮胎为代表重加工业发展较快，初步呈现产业集群发展态势，涌现出批如江淮汽车合力叉车荣事达电气佳通轮胎国风管材美菱电器等效益显著重点骨干企业。安徽省合肥市发展都在呼唤着高水平职业教育和高素质高技能应用型人才，省市两级政府都把职业教育特别是高等职业教育摆在优先发展重要位臵，高等职业院校担负着光荣而艰巨历史使命。安徽职业技术学院始终坚持‚以服务地方经济‛为办学宗旨，专业建设始终与合肥市安徽省经济科技和社会发展有着广泛联系。学院所开展职业教育和培训技术支持和服务贴近地方经。
10、人和教学骨干，建成由企业专家技术骨干能工巧匠组成高水平外聘教师人才库，逐步形成由行业企业线技术人员兼职讲授实践技能课程机制。在合肥地区高职院校专业课程建设和专业师资培养培训方面发挥积极作用。建设期末，在重点建设专业专业课教师中，具有副高以上职称教师比例达到以上，‚双师‛素质教师比例达到以上引进和培养名专业带头人，骨干教师人，引进和聘请名行业企业技术专家能工巧匠来院授课专业课和专业基础课企业兼职教师与校内教师比例不低于。七服务社会能力显著增强，办学宗旨进步彰显通过与安徽省工业经济联合会以及批大中型企业合作，使高技能人才培养规模和公共实训基地影响和覆盖面进步扩大，实现与周边院校和有关企业连锁经营和优势互补。建设期内，五大培训项目累计为企业职工下岗人员失地农民职业院校教师等开展职业技能培训职业技能鉴定和创业培训万人次，达到最大。
11、主高职院校。安徽省教育厅在政策资金上始终给予学院大力支持。省厅领导要求学院办成所‚创新型多元型外向型‛‚省内流国内知名‛高职院校，并要求学院‚不能仅仅满足于在省内做示范，还要力争在全国做示范‛。作为安徽省最早建立高职院校之，学院在高职教育道路上进行了众多积极而大胆探索和创新，积累了有益办学经验，对全省高职教育蓬勃发展和高职院校规范建设具有良好借鉴意义和参考价值，较好地发挥了带动作用。教育部周济部长在年全国职业教育工作会议上指出，以服务为宗旨，使职业教育担负起为促进发展和促进就业服务这两大任务。安徽职业技术学院近几年毕业生数量和就业质量均居省内同类高校前列，无论是服务合肥地区及安徽省经济和社会发展重任上，还是促进就业和维护稳定历史使命上，都代表了安徽高职教育形象。通过实施国家示范性高职院校建设，可以进步提高学院综合办学水平。
12、境教学‛标准，建成批融教学培训职业技能鉴定和技术创新转化功能于体校内外实训中心工厂车间。建设期内，完成新建改建扩建个校内实训场所，与企业合作增建批校外生产性实习实训基地。进步充实‚仿真型‛‚虚拟型‛实训软硬件资源，在为学院培养高技能人才提供可靠物质保证同时，还为省内高职院校提供学生实训师资培训和职业技能鉴定，实现实验实训资源共享。按照‚学练合‛教育方法，将职业技能鉴定与教学内容相衔接，使学生在完成有关理论与实践教学环节后，即可参加职业技能考证。建设期内，实现重点建设专业学生校内生产性实训比例达到。六师资队伍专兼比例合理，双师素质全面提升通过实施‚人才强校‛战略，营造以教师队伍为主体优秀人才脱颖而出激励机制和人才成长环境，建设支能满足高职教育教学改革与发展需要高水平专兼职教师队伍，造就批基础理论扎实教学实践能力突出专业带头。
参考资料：
[1]（项目规划）职业技术学院农机检测维修实训中心项目投资立项规化方案（可行建议）（第41页，发表于2022-06-24）
[2]（项目规划）职业技术学院XX省农机检测维修实训中心项目投资立项规化方案（可行建议）（第44页，发表于2022-06-24）
[3]（项目规划）职教中心实训楼宿舍楼项目投资立项规化方案（可行建议）（第41页，发表于2022-06-24）
[4]（项目规划）职业技术学校机电一体化综合实训楼项目投资立项规化方案（可行建议）（第49页，发表于2022-06-24）
[5]（项目规划）职业技术学校市场营销专业实训基地项目投资立项规化方案（可行建议）（第17页，发表于2022-06-24）
[6]（项目规划）职业技术学校农牧民培训楼项目投资立项规化方案（可行建议）（第49页，发表于2022-06-24）
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[8]（项目规划）职业学院风雨操场项目投资立项规化方案（可行建议）（第65页，发表于2022-06-24）
[9]（项目规划）职业学院节水节电改造工程项目投资立项规化方案（可行建议）（第25页，发表于2022-06-24）
[10]（项目规划）职业学院校办汽车修理厂项目投资立项规化方案（可行建议）（第22页，发表于2022-06-24）
[11]（项目规划）职业学院扩建项目投资立项规化方案（可行建议）（第72页，发表于2022-06-24）
[12]（项目规划）职业学院国家骨干高职院校项目投资立项规化方案（可行建议）（第57页，发表于2022-06-24）
[13]（项目规划）职业学校新校区艺术楼项目投资立项规化方案（可行建议）（第45页，发表于2022-06-24）
[14]（项目规划）职业中等专业学校新建综合试验实训楼项目投资立项规化方案（可行建议）（第40页，发表于2022-06-24）
[15]（项目规划）职业中学教学楼工程项目投资立项规化方案（可行建议）（第68页，发表于2022-06-24）
[16]（项目规划）聂耳东路路面改造工程项目投资立项规化方案（可行建议）（第39页，发表于2022-06-24）
[17]（项目规划）耿马县甘蔗良种基地项目投资立项规化方案（可行建议）（第10页，发表于2022-06-24）
[18]（项目规划）耿马县物流配送中心项目投资立项规化方案（可行建议）（第13页，发表于2022-06-24）
[19]（项目规划）耿马华侨农场危房改造配套基础设施项目投资立项规化方案（可行建议）（第57页，发表于2022-06-24）
[20]（项目规划）耕地质量检测站项目投资立项规化方案（可行建议）（第67页，发表于2022-06-24）
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（项目规划）职业技术学院国家示范性高等职业院校项目投资立项规化方案（可行建议）
