1、困扰许多省区经济发展进程。近年来，经济发达省区尤其是长三角珠三角地区，技工荒正成为制约当地经济发展速度致命性因素。全国技工总量不能满足市场所需同步增长这矛盾，导致各地各企业纷纷以各种方式抢人才挖技工，因而，兴办职业教育培养适应市场需求产品新型技术性工人，将是条利我利他益国益民多赢之路，是市场经济必然选择。二民办职业教育完全符合国家政策，受国家法律鼓励。中华人民共和国职业教育法第七条规定国家采取措施，发展农村职业教育，扶持少数民族地区边远贫困地区职业教育发展。国务院关于大力发展职业教育决定中指出把发展职业教育作为经济社会发展重要基础和教育工作战略重点。山西省委省政府关于进步振兴职业教育若干意见指出要牢固树立抓职业教育就是抓发展抓就业抓富民抓稳定观念，努力开创职业教育发展新局面。朔州市政府也出台了相应政策，以促进职业教育发展，。

2、创职业教育发展新局面。朔州市政府也出台了相应政策，以促进职业教育发展，因而，从中央到地方各级政府都在高度重视职业教育发展，出台了很多鼓励优惠政策，职业教育春天已经来到。三整合育英学校现有资源，为创办发展育英职业学校打下坚实基础。整合育英学校现有资源，特别是优质管理资源，为创办发展育英职业学校打下坚实基础。职业学校学生管理，往往决定办学质量和办学效益。职校学生难以管理，是全国职业教育难题，这个问题根源实际上在于体制。民办职业教育是种全新体制，在学生管理方面可以大有作为，通过整合育英学校现有管理资源，解决职业学校学生难于管理痼疾，树立良好职业教育形象，改变人们对职业教育不满和担忧，从而促进全社会形成正确职教观念。整合育英学校现有优质资源社会人力管理教学资金信誉质量等，创办育英职业学校，使我区尽快实施以能力建设为本职业教育和就业。

3、社会建设和强区富民战略早日实现。四用社会钱办教育事，用社会钱服务社会。用社会钱办教育事，用社会钱服务社会。用明天钱办今天事，用明天钱，造就明天人才。发展是硬道理，教育要优先发展同样也是硬道理。育英学校董事会，经过九年来办学实践，已经摸索出了整套成功办学投资方式，和几大银行及有关企业建立了良好合作关系。所以，有足够经济实力和投资能力，来创办育英职业学校。四创办育英职业学校民办基本构思学校概况办学思路坚持以就业和升学为导向，面向市场办学，根据经济社会发展创办育英职业学校民办可行性适应国家经济发展需要，市场前景广阔。我国社会正从农业社会向工业社会转变，经济结构正发生着质飞跃，从传统廉价劳动力低成本竞争向依靠科技进步和创新高技术产业转化，因此，拥有大批智能型技术工人和实用型技术工人，已被公认为提高个地区经济竞争力关键因素，但技工荒。

4、追求经济效益，而取得适当建立在科学合理符合教育规律不伤害教育本身微量回报也是应该。因此，经济效益也就无法分析。六风险分析任何事业推进都是既有积极可行面，同样也具有消极面，发展机遇和风险同在。育英学校创办育英职业学校也不会有例外，就其风险问题粗略思考罗列如下平鲁区引进人才机制不完善，现有职教师资水平过低，远未达到国标要求。经济发展靠人才，教育发展更是靠人才。若不能济必然选择。二民办职业教育完全符合国家政策，受国家法律鼓励。中华人民共和国职业教育法第七条规定国家采取措施，发展农村职业教育，扶持少数民族地区边远贫困地区职业教育发展。国务院关于大力发展职业教育决定中指出把发展职业教育作为经济社会发展重要基础和教育工作战略重点。山西省委省政府关于进步振兴职业教育若干意见指出要牢固树立抓职业教育就是抓发展抓就业抓富民抓稳定观念，努力开。

5、出台了很多鼓励优惠政策，职业教育春天已经来到。三整合育英学校现有资源，为创办发展育英职业学校打下坚实基础。整合育英学校现有资源，特别是优质管理资源，为创办发展育英职业学校打下坚实基础。职业学校学生管理，往往决定办学质量和办学效益。职校学生难以管理，是全国职业教育难题，这个问题根源实际上在于体制。民办职业教育是种全新体制，在学生管理方面可以大有作为，通过整合育英学校现有管理资源，解决职业学校学生难于管理痼疾，树立良好职业教育形象，改变人们对职业教育不满和担忧，从而促进全社会形成正确职教观念。整合育英学校现有优质资源社会人力管理教学资金信誉质量等，创办育英职业学校，使我区尽快实施以能力建设为本职业教育和就业培训制度，建设学习型社会保障制度，提高职业教育与人力资源开发程度，以职业教育多元化推动我区职业教育跨越式发展，乃至推动经济。

6、因而，从中央到地方各级政府都在高度重视职业教育发展，出台了很多鼓励优惠政策，职业教育春天已经来到。三整合育英学校现有资源，为创办发展育英职业学校打下坚实基础。整合育英学校现有资源，特别是优质管理资源，为创办发展育英职业学校打下坚实基础。职业学校学生管理，往往决定办学质量和办学效益。职校学生难以管理，是全国职业教育难题，这个问题根源实际上在于体制。民办职业教育是种全新体制，在学生管理方面可以大有作为，通过整合育英学校现有管理资源，解决职业学校学生难于管理痼疾，树立良好职业教育形象，改变人们对职业教育不满和担忧，从而促进全社会形成正确职教观念。整合育英学校现有优质资源社会人力管理教学资金信誉质量等，创办育英职业学校，使我区尽快实施以能力建设为本职业教育和就业培训制度，建设学习型社会保障制度，提高职业教育与人力资源开发程度，以职。

7、训制度，建设学习型社会保障制度，提高职业教育与人力资源开发程度，以职业教育多元化推动我区职业教育跨越式发展，乃至推动经济社会建设和强区富民战略早日实现。四用社会钱办教育事，用社会钱服务社会。用社会钱办教育事，用社会钱服务社会。用明天钱办今天事，用明天钱，造就明天人才。发展是硬道理，教育要优先发展同样也是硬道理。育英学校董事会，经过九年来办学实践，已经摸索出了整套成功办学投资方式，和几大银行及有关企业建办育英职业学校民办可行性适应国家经济发展需要，市场前景广阔。我国社会正从农业社会向工业社会转变，经济结构正发生着质飞跃，从传统廉价劳动力低成本竞争向依靠科技进步和创新高技术产业转化，因此，拥有大批智能型技术工人和实用型技术工人，已被公认为提高个地区经济竞争力关键因素，但技工荒正困扰许多省区经济发展进程。近年来，经济发达省区尤其。

8、级示范中等职业学校。设个教学班，每班人，在校生人，新建教学楼办公楼学生公寓教师公寓餐厅运动场体育馆技能车间实习基地等。资金来源自筹。学校性质民办，区教育局指导。学制实行两年制职业高中和三年制职业中专基本学制，其中实习时间为年。并积极开展职业技能培训。专业设置紧密结合经济和劳动市场需求，开设采煤财务艺术畜牧武术驾驶导游数控技术应用计算机应用与软件技术机械修理装璜设计等专业并面向农村，开展农村劳动力转移培训。教师配置由区政府配备文化课教师及专业课教师人。整合现有公办校教师资源，将优秀教师选拔到该校任教广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员管理人员和有特殊技能人员到学校从事专兼职教学工作。职员配置学校自行招聘员工人，工资用办学合法收入发放其中包括炊事员财务人员门卫锅炉工保安司机保管卫生采购生活管理等。土地按现行有关政策规定由区政府。

9、是长三角珠三角地区，技工荒正成为制约当地经济发展速度致命性因素。全国技工总量不能满足市场所需同步增长这矛盾，导致各地各企业纷纷以各种方式抢人才挖技工，因而，兴办职业教育培养适应市场需求产品新型技术性工人，将是条利我利他益国益民多赢之路，是市场经济必然选择。二民办职业教育完全符合国家政策，受国家法律鼓励。中华人民共和国职业教育法第七条规定国家采取措施，发展农村职业教育，扶持少数民族地区边远贫困地区职业教育发展。国务院关于大力发展职业教育决定中指出把发展职业教育作为经济社会发展重要基础和教育工作战略重点。山西省委省政府关于进步振兴职业教育若干意见指出要牢固树立抓职业教育就是抓发展抓就业抓富民抓稳定观念，努力开创职业教育发展新局面。朔州市政府也出台了相应政策，以促进职业教育发展，因而，从中央到地方各级政府都在高度重视职业教育发展。

10、性和多样化。办学规模规模设置以国家教育部年月日颁布中等职业教育设置标准试行以下简称国标，在校学生数字应为人左右，专业教师不低于人，中级以上专业技术职务专任教师不低于人。建设具有与办学规模和专业课相适应校园校舍和设施。校园不含职工宿舍和其他附属机构占地面积不少于万平方米大约亩。校舍建筑面积不含教职工宿舍和附属机构不少于万平方米。体育用地，应建设个有米环型跑道标准田径场，并且还要有能满足教学和体育活动所需其它设施和场地。图书馆和阅览室要按照国标建设以适应办学规模满足教学需要。必须按照国标建立具有与专业设置相匹配，能满足教学要求实验实习设施和仪器设备。还可利用校企联办形式，建立与所设专业相适应校内实习基地和稳定校外实践活动基地。建设具备能够应用现代化教育技术手段实施现代远程职业教育教学与管理信息化所需软硬件设备，力争在六年内建成。

11、提供土地亩。招生与就业对学校招生实行五个开放政策，即放开计划限制放开年龄应往届和身体条件限制放开招生时间限制放开入学考试限制放开区域限制。从每年名初中毕业生录取人左右。学生实行订单式培养，全部推荐就业。毕业生与国家其它中等职业学校毕业生享受同等待遇，学生毕业颁发省教育厅验印职业中专或市教育局验印职业高中毕业证书。二资金投入按照长远规划整合资源分期投资边建设边办学原则进行科学有效投资，精心做好长远发展规划。总投资万元。第期投资万元，聘请有关专家，精心做好育园区及城市软环境建设，将起到很大作用。育英职业学校建成，可为当地现代化建设培养大量高质量劳动者和实用人才，对建设人力资源强区将起到不可估量作用。二经济效益办教育谈经济效益是教育产业化观点，而教育产业化经过十多年实践，已经破产，实践证明这种观点和做法是行不通。因为教育是促进全。

12、教育多元化推动我区职业教育跨越式发展，乃至推动经济社会建设和强区富民战略早日实现。四用社会钱办教育事，用社会钱服务社会。用社会钱办教育事，用社会钱服务社会。用明天钱办今天事，用明天钱，造就明天人才。发展是硬道理，教育要优先发展同样也是硬道理。育英学校董事会，经过九年来办学实践，已经摸索出了整套成功办学投资方式，和几大银行及有关企业建立了良好合作关系。所以，有足够经济实力和投资能力，来创办育英职业学校。四创办育英职业学校民办基本构思学校概况办学思路坚持以就业和升学为导向，面向市场办学，根据经济社会发展需要确定培养目标，积极为社会培养急需适用人才。面向社会，突出职业教育办学特色，开展多种形式多种类型教育培训，积极为农村劳动力转移培训服务。加强产教结合校企合作，积极构建充满活力富有效率互利共赢办学机制，积极推进职业教育开放性灵活。

参考资料：

[1]（终稿）创办民办文化教育培训中心项目立项申报可行性材料（正本）（第15页，发表于2022-06-24）

[2]（终稿）创办民办教育集团项目立项申报可行性材料（正本）（第25页，发表于2022-06-24）

[3]（终稿）创办民办学校项目立项申报可行性材料（正本）（第82页，发表于2022-06-24）

[4]（终稿）创办早教中心项目立项申报可行性材料（正本）（第8页，发表于2022-06-24）

[5]（终稿）创办房地产经纪公司及运营项目立项申报可行性材料（正本）（第32页，发表于2022-06-24）

[6]（终稿）创办实验学校项目立项申报可行性材料（正本）（第13页，发表于2022-06-24）

[7]（终稿）创办大别山康复医院项目立项申报可行性材料（正本）（第21页，发表于2022-06-24）

[8]（终稿）创办品牌性英语培训学校项目立项申报可行性材料（正本）（第79页，发表于2022-06-24）

[9]（终稿）创办印刷厂项目立项申报可行性材料（正本）（第17页，发表于2022-06-24）

[10]（终稿）创办华兴塑料再生颗粒项目立项申报可行性材料（正本）（第24页，发表于2022-06-24）

[11]（终稿）创办全日制婴幼儿早教连锁机构项目立项申报可行性材料（正本）（第7页，发表于2022-06-24）

[12]（终稿）创办产学研教学基地项目立项申报可行性材料（正本）（第41页，发表于2022-06-24）

[13]（终稿）创业服务中心及附属楼项目立项申报可行性材料（正本）（第39页，发表于2022-06-24）

[14]（终稿）创业家园0#楼、6#楼建筑开发项目立项申报可行性材料（正本）（第62页，发表于2022-06-24）

[15]（终稿）创业动漫服务中心项目立项申报可行性材料（正本）（第45页，发表于2022-06-24）

[16]（终稿）创业创新展示中心项目立项申报可行性材料（正本）（第55页，发表于2022-06-24）

[17]（终稿）创业人才公寓建设工程项目立项申报可行性材料（正本）（第47页，发表于2022-06-24）

[18]（终稿）刘山村中低产田改造项目立项申报可行性材料（正本）（第63页，发表于2022-06-24）

[19]（终稿）刘一网吧升级改造项目立项申报可行性材料（正本）（第26页，发表于2022-06-24）

[20]（终稿）分水镇肉牛养殖基地项目立项申报可行性材料（正本）（第27页，发表于2022-06-24）