1、业总体目标是到年，形成渝东南教育中心雏形，各级各类教育协调发展，教育质量和水平在渝东南及武陵山区处于领先地位。巩固提高普九水平，高中阶段入学率达到，高等教育毛入学率达到，学前教育基本满足社会需求，继续教育初步适应社会需要，人均受教育年限达到全市平均水平，渝东南教育窗口示范作用和辐射带动作用得到有效发挥主要任务统筹各类教育协调发展，整体提升教育质量突出农村教育发展，均衡教育资源配臵以项目为载体，整体提高办学水平加大优惠政策争取力度，切实抓好重大项目实施是实施农村中小学标准化建设工程。排除农村中小学危房万平方米，新建校舍万平方米，按标准修建运动场围墙校门，配齐设施设备。实施优质高中工程。二是实施职业教育基地建设工程。征地亩，新建校舍万平方米，完善实验实训等配套设施建设。三是实施城区学校布局优化工程。进步优化城区学校。

2、致教师严重缺乏。由于缺乏建设资金和相关政策对集资建房限制，教师宿舍修建困难，农村学校教师合住走读现象较为普遍，城区教师还有部分租房居住，短期内无法解决住房问题，对稳定教师队伍和加强日常管理带来了定影响。十五教育发展专项规划指导思想。以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持以科学发展观统揽教育工作全局，加大科教兴区战略实施力度，以办人民满意教育为宗旨，以推进素质教育为核心，以农村教育发展为重点，以均衡配臵教育资源加大教育投入和加强师资队伍建设为保障，进步深化改革，推进创新，为加速构建渝东南经济中心全面建设小康社会提供智力支持人才支撑和知识贡献。基本思路十五期间，教育工作将坚持突出四大重点，推进四大改革，形成协调均衡发展局面发展思路。目标任务十五时期，黔江教育事业总体目标是到年，形成渝东南教育中心雏形，各级各类教。

3、由于受区位劣势等因素影响，难以吸引优秀人才来黔从教，导致教师严重缺乏。由于缺乏建设资金和相关政策对集资建房限制，教师宿舍修建困难，农村学校教师合住走读现象较为普遍，城区教师还有部分租房居住，短期内无法解决住房问题，对稳定教师队伍和加强日常管理带来了定影响。十五教育发展专项规划指导思想。以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持以科学发展观统揽教育工作全局，加大科教兴区战略实施力度，以办人民满意教育为宗旨，以推进素质教育为核心，以农村教育发展为重点，以均衡配臵教育资源加大教育投入和加强师资队伍建设为保障，进步深化改革，推进创新，为加速构建渝东南经济中心全面建设小康社会提供智力支持人才支撑和知识贡献。基本思路十五期间，教育工作将坚持突出四大重点，推进四大改革，形成协调均衡发展局面发展思路。目标任务十五时期，黔江教育。

4、。据联合国教科文组织统计，全世界有多个国家宣布实施义务教育制度。多方面研究表明，国民高水平教育对于个人和整个社会都具有可观经济效益和社会效益。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性先导性全局性重要作用。发展农村教育，办好农村学校，是直接关系亿多农民切身利益，满足广大农村人口学习需求件大事是提高劳动者素质，促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决农业农村和农民问题关键所在是转移农村，普九验收后基本没有添臵和更新教学仪器设备。如果不能切实化解债务矛盾，加快教育工程建设和设施设备配臵，将难以保持在周边县市中领先地位。农村教育发展明显滞后农村中小学布局分散，办学水平师资力量设施设备和城区相比都存在较大差距，影响了教育均衡发展和总体水平提高。教育人才瓶颈制约仍然突出。由于受区位劣势等因素影响，难以吸引优秀人才来黔从教，导。

5、村中小学标准化建设工程。排除农村中小学危房万平方米，新建校舍万平方米，按标准修建运动场围墙校门，配齐设施设备。实施优质高中工程。二是实施职业教育基地建设工程。征地亩，新建校舍万平方米，完善实验实训等配套设施建设。三是实施城区学校布局优化工程。进步优化城区学校布局和结构，切实解决城区中小学学生就学,逐步普及高中阶段教育,新建校舍万平方米,实施运动场及校园环境建设，按标准配齐设施设备。四是实施教育信息化工程。全面推进素质教育，不断提高教育质量实施人才强校战略，加强师资队伍建设加大现代教育技术建设力度，增强教育服务功能。特殊教育学校教育现状特殊教育学校其前身是聋领先地位。农村教育发展明显滞后农村中小学布局分散，办学水平师资力量设施设备和城区相比都存在较大差距，影响了教育均衡发展和总体水平提高。教育人才瓶颈制约仍然突出。

6、布局和结构，切实解决城区中小学学生就学,逐步普及高中阶段教育,新建校舍万平方米,实施运动场及校园环境建设，按标准配齐设施设备。四是实施教育信息化工程。全面推进素质教育，不断提高教育质量实施人才强校战略，加强师资队伍建设加大现代教育技术建设力度，增强教育服务功能。特殊教育学校教育现状特殊教育学校其前身是聋哑学校，始建于年月，是唯特殊教育机构。学校位于城东街道三元宫路号，占地面积平方米，现有建筑面积平方米，其中教学及辅助用房平方米，行政办公用房平方米，生活用房平方米。现有教学班个，其中听力残疾班个，智力残疾班个，有在校学生人，其中听力残疾人，智力残疾人，全部为寄宿学生，有教职工人，其中特教专业毕业教师人。目前，学校已成为渝东南片区最大特殊教育学校。但是，近年来，随着教育教学质量提高，办学规模迅速扩大，特殊教育学校办。

7、协调发展，教育质量和水平在渝东南及武陵山区处于领先地位。巩固提高普九水平，高中阶段入学率达到，高等教育毛地位。农村教育发展明显滞后农村中小学布局分散，办学水平师资力量设施设备和城区相比都存在较大差距，影响了教育均衡发展和总体水平提高。教育人才瓶颈制约仍然突出。由于受区位劣势等因素影响，难以吸引优秀人才来黔从教，导致教师严重缺乏。由于缺乏建设资金和相关政策对集资建房限制，教师宿舍修建困难，农村学校教师合住走读现象较为普遍，城区教师还有部分租房居住，短期内无法解决住房问题，对稳定教师队伍和加强日常管理带来了定影响。十五教育发展专项规划指导思想。以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持以科学发展观统揽教育工作全局，加大科教兴区战略实施力度，以办人民满意教育为宗旨，以推进素质教育为核心，以农村教育发展为重点，以均衡配。

8、界有多个国家宣布实施义务教育制度。多方面研究表明，国民高水平教育对于个人和整个社会都具有可观经济效益和社会效益。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性先导性全局性重要作用。发展农村教育，办好农村学校，是直接关系亿多农民切身利益，满足广大农村人口学习需求件大事是提高劳动者素质，促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决农业农村和农民问题关键所在是转移农村，普九验收后基本没有添臵和更新教学仪器设备。如果不能切实化解债务矛盾，加快教育工程建设和设施设备配臵，将难以保持在周边县市中领先地位。农村教育发展明显滞后农村中小学布局分散，办学水平师资力量设施设备和城区相比都存在较大差距，影响了教育均衡发展和总体水平提高。教育人才瓶颈制约仍然突出。由于受区位劣势等因素影响，难以吸引优秀人才来黔从教，导致教师严重缺乏。由于缺乏建设资。

9、教育资源加大教育投入和加强师资队伍建设为保障，进步深化改革，推进创新，为加速构建渝东南经济中心全面建设小康社会提供智力支持人才支撑和知识贡献。基本思路十五期间，教育工作将坚持突出四大重点，推进四大改革，形成协调均衡发展局面发展思路。目标任务十五时期，黔江教育事业总体目标是到年，形成渝东南教育中心雏形，各级各类教育协调发展，教育质量和水平在渝东南及武陵山区处于领先地位。巩固提高普九水平，高中阶段入学率达到，高等教育毛入学率达到，学前教育基本满足社会需求，继续教育初步适应社会需要，人均受教育年限达到全市平均水平，渝东南教育窗口示范作用和辐射带动作用得到有效发挥主要任务统筹各类教育协调发展，整体提升教育质量突出农村教育发展，均衡教育资源配臵以项目为载体，整体提高办学水平加大优惠政策争取力度，切实抓好重大项目实施是实施。

10、部省区相似基本特点，是我国基本国情个缩影。同时总论项目概况项目名称特殊教育学校特殊教育学校建设工程项目项目业主单位特殊教育学校项目地址市城东街道三元宫路号主要建设内容及规模项目主要建设内容及规模为修建教学楼平方米，综合楼平方米，学生宿舍平方米，学生食堂平方米，购臵设备台套件。建设周期项目建设周期为目对于改善办学条件，提高教育教学质量，为学校培育全面合格学生，为促进全区社会稳定具有重要作用。二该项目建设是全面建设小康社会，加快推进现代化建设需要教育能够决定和改变个人未来命运，教育也能决定和改变个国家未来发展前景。实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育贯彻落实。在现代社会，通过实施义务教育，普遍提高公民文化素质已经成为各国政府共识。据联合国教科文组织统计，全。

11、和相关政策对集资建房限制，教师宿舍修建困难，农村学校教师合住走读现象较为普遍，城区教师还有部分租房居住，短期内无法解决住房问题，对稳定教师队伍和加强日常管理带来了定影响。十五教育发展专项规划指导思想。以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持以科学发展观统揽教育工作全局，加大科教兴区战略实施力度，以办人民满意教育为宗旨，以推进素质教育为核心，以农村教育发展为重点，以均衡配臵教育资源加大教育投入和加强师资队伍建设为保障，进步深化改革，推进创新，为加速构建渝东南经济中心全面建设小康社会提供智力支持人才支撑和知识贡献。基本思路十五期间，教育工作将坚持突出四大重点，推进四大改革，形成协调均衡发展局面发展思路。目标任务十五时期，黔江教育事业总体目标是到年，形成渝东南教育中心雏形，各级各类教育协调发展，教育质量和水平在渝东。

12、条件矛盾日益突出。由于受到校园占地面积窄小等因素制约，没有空间实施学生教学楼食堂运动场等基础设施建设。各种问题严重制约了学校发展。为适应西部大开发与市教育发展需要，特殊教育学校正努力发展成个条件更加完善特殊教育学校，但是由于历史原因，学校硬件建设跟不上教育教学发展，校舍欠缺，校园布局较零乱，功能分区不尽合理，不能满足国家关于教育建筑规范及标准要求，阻碍了学校快速发展，为了加快教育事业发展，为周边中心镇起到辐射带动作用，区教委及相关部门为改变学校目前现状，提高科技文化水平，要求对现特殊教育学校进行扩建，使学校功能分区明确，提高教育教学质量。建设必要性该项目建设是市统筹城乡发展需要是典型城乡二元结构，城乡差距大，区域发展不平衡，资源节约和环境保护任务繁重，集合和叠加了我国东部现象与西部现象，具有我国很多地区尤其是中。

参考资料：

[1]（终稿）初级中学工程建设项目立项申报可行性材料（正本）（第16页，发表于2022-06-24）

[2]（终稿）初级中学宿舍楼项目立项申报可行性材料（正本）（第49页，发表于2022-06-24）

[3]（终稿）初级中学学生宿舍楼、餐厅项目立项申报可行性材料（正本）（第32页，发表于2022-06-24）

[4]（终稿）初级中学基础设施扩建和危房改造项目立项申报可行性材料（正本）（第8页，发表于2022-06-24）

[5]（终稿）初级中学原址重建建设项目立项申报可行性材料（正本）（第100页，发表于2022-06-24）

[6]（终稿）利用石英石资源生产飞机发动机用硅铁铝钛合金材料项目立项申报可行性材料（正本）（第80页，发表于2022-06-24）

[7]（终稿）初级中学初中建设项目立项申报可行性材料（正本）（第58页，发表于2022-06-24）

[8]（终稿）初中迁建项目男生宿舍楼建设工程项目立项申报可行性材料（正本）（第53页，发表于2022-06-24）

[9]（终稿）初中校舍改造项目立项申报可行性材料（正本）（第63页，发表于2022-06-24）

[10]（终稿）初中学生宿舍楼、餐厅建设项目立项申报可行性材料（正本）（第32页，发表于2022-06-24）

[11]（终稿）创鸿广场项目立项申报可行性材料究报告（正本）（第19页，发表于2022-06-24）

[12]（终稿）创新服务平台项目立项申报可行性材料（正本）（第43页，发表于2022-06-24）

[13]（终稿）创新型改良深低温硅烷法生产技术开发多晶硅高新产品项目立项申报可行性材料（正本）（第87页，发表于2022-06-24）

[14]（终稿）创意设计中心项目立项申报可行性材料（正本）（第21页，发表于2022-06-24）

[15]（终稿）创意产业科技公共服务平台项目立项申报可行性材料（正本）（第21页，发表于2022-06-24）

[16]（终稿）创意产业园综合服务平台项目立项申报可行性材料（正本）（第74页，发表于2022-06-24）

[17]（终稿）创建科技孵化中心项目立项申报可行性材料（正本）（第37页，发表于2022-06-24）

[18]（终稿）创建示范卫生院改扩建项目立项申报可行性材料（正本）（第12页，发表于2022-06-24）

[19]（终稿）创建新农村示范点项目立项申报可行性材料（正本）（第20页，发表于2022-06-24）

[20]（终稿）创建12万吨新型彩涂钢板生产企业项目立项申报可行性材料（正本）（第19页，发表于2022-06-24）