1、“.....绿树成荫花团簇拥，是所园林式学校学校交通十分便利具有较好办学区位优势。二办学资源分析资金优势学校由云南华利灿投资有限公司投资举办，公司注册资金万元，计划五年后注册资金不少于万元八年后注册资金超过亿元，公司前期对学校投入前期计划投入万元用于校舍改造等工作，并拟与在重庆发展世界五百强企业国有大企业明星乡镇企业等三大类企业龙头企业建立战略合作伙伴关系，打造新型互利共赢捐物捐资模式，使其成为学校发展保障之必要补充。人才优势与云南华利灿投资有限公司联合发起昆明光华学校由上海光华教育投资管理有限公司简称光华教育集团，光华集团自年开始在全国还相继创办有洛阳光华学校无锡光华学校宁波光华学校合肥光华学校新疆光华学校等十余所民办学校于年投资创办。昆明光华学校拥有超前先进办学思想和理念，流设施设备流师资和管理流办学质量，中考成绩在官渡区始终名列前茅，高考成绩连续获昆明市高考质量进步奖，每年都有光华学子成为当地高考状元昂首走进北大清华......”。

2、“.....获国家级奖达人次，年昆明光华学校正式申报云南省省级示范学校。三教育理念优势云南华利灿投资有限公司主要业务是从事教育投资和管理，公司法人何利兵总经理何元宗从事民办教育及管理二十立和谐校园目。就学校而言，管理直接目标应该有两个。基本目标是保障学校安全和教学秩序正常。高级目标是提高效率，通过高效率管理，换得高教育教学质量，使学校各项工作进入良性循环。在具体实施过程中，要将教育教学目标明细化具体化，通过目标责任制，确保局部目标和整体目标实现。对学生管理，其基本原则方法和对教职工管理是致。在操作上，可以实行分层级管理管理最基本单位是班级，其次是年级，再高个层级是部门，最后是总校。在整体管理理念和原则确定和致前提下，上层级管理者可以鼓励下层级管理者积极发挥主观能动性，开创性开展管理工作，提高管理效益。四重庆黄冈实验学校办学给江津区带来各种效益政治效益重庆被确定为国家级统筹城乡教育综合改革试验区......”。

3、“.....提出了把重庆建设成为长江上游教育中心和西部教育高地奋斗目标，制定了保障教育改革和发展系列重大政策措施，给江津区教育事业发展带来了强大推动力。江津是主城最具区位优势最具发展潜力拓展区域。要打造与区域性中心城市相匹配教育事业，推进城市经营和城市品位提升，必须充分发挥教育基础性先导性全局性作用，促进教育与科技经济建设紧密结合，这给教育事业发展带来了新机遇和挑战。而重庆黄冈实验学校正是借势江津发展机遇及政策和区位优势，以创办具有流设施设备流师资和管理流教育教学质量现代化信息化国际化高端精品学校为目标，为全面建设五个江津及江津教育又好又快发展做出自己应有贡献。二社会效益教育事业发展战略地位和作用在全区各级党政社会各界已形成广泛共识，人民群众越来越关注和支持教育改革与发展，重庆黄冈实验学校作为民办学校具有较大办学自主权，为学校办出特色准备了定条件。通过人事制度内部组织建设教学条件改善教育教学改革二十立和谐校园目。就学校而言......”。

4、“.....基本目标是保障学校安全和教学秩序正常。高级目标是提高效率，通过高效率管理，换得高教育教学质量，使学校各项工作进入良性循环。在具体实施过程中，要将教育教学目标明细化具体化，通过目标责任制，确保局部目标和整体目标实现。对学生管理，其基本原则方法和对教职工管理是致。在操作上，可以实行分层级管理管理最基本单位是班级，其次是年级，再高个层级是部门，最后是总校。在整体管理理念和原则确定和致前提下，上层级管理者可以鼓励下层级管理者积极发挥主观能动性，开创性开展管理工作，提高管理效益。四重庆黄冈实验学校办学给江津区带来各种效益政治效益重庆被确定为国家级统筹城乡教育综合改革试验区，大力推进科教兴渝和人才强市战略，提出了把重庆建设成为长江上游教育中心和西部教育高地奋斗目标，制定了保障教育改革和发展系列重大政策措施，给江津区教育事业发展带来了强大推动力。江津是主城最具区位优势最具发展潜力拓展区域。要打造与区域性中心城市相匹配教育事业......”。

5、“.....必须充分发挥教育基础性先导性全局性作用，促进教育与科技经济建设紧密结合，这给教育事业发展带来了新机遇和挑战。而重庆黄冈实验学校正是借势江津发展机遇及政策和区位优势，以创办具有流设施设备流师资和管理流教育教学质量现代化信息化国际化高端精品学校为目标，为全面建设五个江津及江津教育又好又快发展做出自己应有贡献。二社会效益教育事业发展战略地位和作用在全区各级党政社会各界已形成广泛共识，人民群众越来越关注和支持教育改革与发展，重庆黄冈实验学校作为民办学校具有较大办学自主权，为学校办出特色准备了定条件。通过人事制度内部组织建设教学条件改善教育教学改革，以教师为本，教师以育人为本，尊重学生个性张扬兴趣爱好特长发展，培养学生创新意识创新精神和创新能力全校教职工以学生为本以服务为先。坚持整体严个体爱从严治校方略通过制度管校把从严治校落到实处实施准军校化内务管理教职工全员合同聘任制师生全员寄宿制坚持科学管理不断创新。全面实施素质教育，坚持因材施教因人施教......”。

6、“.....坚持制度管校专家治校名师兴校质量立校创新强校，实行董事会领导下校长负责制，实施办学条件现代化教学手段信息化人才培养国际化办学层次多样化，全面实现学生成才成功教育目标。注重校园文化建设，丰富教职工文化生活，使学校成为广大师生工作学习生活家园乐园。四组织机构学校最高决策机构为学校董事会管理机构为校委会，学校董事会设董事长人董事若干名，学校校委会由校长副校长及学校教学行政和后勤主要负责人组成。学校校长及副校长由学校董事会根据有关条件和资质聘任。学校决策机构和管理机构必须运用现代科学先进管理理念进行学校决策和管理。健全少先队共青团学生会及学校党支部工会等组织建立和发展。学校坚持整体严个体爱从严治校方略，全面落实以人为本管理理念。学校实行董事会领导下校长负责制实行干部及教职工全员合同聘用制实行学生及教职工全员寄宿制。学校全面接受当地教育主管部门领导管理监督和指导......”。

7、“.....教师以育人为本，尊重学生个性张扬兴趣爱好特长发展，培养学生创新意识创新精神和创新能力全校教职工以学生为本以服务为先。坚持整体严个体爱从严治校方略通过制度管校把从严治校落到实处实施准军校化内务管理教职工全员合同聘任制师生全员寄宿制坚持科学管理不断创新。全面实施素质教育，坚持因材施教因人施教，实行国设课程与校本课程并举课堂教育与社会实践并行教育与成才教育并重。坚持制度管校专家治校名师兴校质量立校创新强校，实行董事会领导下校长负责制，实施办学条件现代化教学手段信息化人才培养国际化办学层次多样化，全面实现学生成才成功教育目标。注重校园文化建设，丰富教职工文化生活，使学校成为广大师生工作学习生活家园乐园。四组织机构学校最高决策机构为学校董事会管理机构为校委会，学校董事会设董事长人董事若干名......”。

8、“.....学校校长及副校长由学校董事会根据有关条件和资质聘任。学校决策机构和管理机构必须运用现代科学先进管理理念进行学校决策和管理。健全少先队共青团学生会及学校党支部工会等组织建立和发展。学校坚持整体严个体爱从严治校方略，全面落实以人为本管理理念。学校实行董事会领导下校长负责制实行干部及教职工全员合同聘用制实行学生及教职工全员寄宿制。学校全面接受当地教育主管部门领导管理监督和指导。五学校经营管理学校发展规划学校办学目标重庆黄冈实验学校本着将学校建设成为具有流设施设备流师资和管理流教育教学质量现代化信息化国际化高端精品学校将学生培养成为初步具有四有有理想有道德有文化有纪律四会会做人会学习会实践会创造和具备创新精神实践能力高素质人才将学校办为地区民办教育领头羊同类学校示范作为学校办学目标......”。

9、“.....通过特长考入国内大学力争国际高中部学生学习中美高中双文他们扬长补短，般只需要几个月多至半年，即可胜任工作，成为合格和优秀教育工作者。青年教师风华正茂，血气方刚，工作热情高，精力充沛，更适合民办学校全方位管理工作模式和工作强度，更善于开创性开展教研改革，他们和初中生心理层面也更接近，也容易取得较好教育效果。为了稳定优质教师队伍，学校必须将待遇留人，感情留人，事业留人用人理念，落到实处。必须宽严相济，将科学化管理和人性化管理结合起来。教职工和学生管理对教职工管理，应体现公平性科学性和人性化特点。公平性，就是唯才是举，在涉及教职工切身利益各个方面都平等对待，不搞小团体和拉帮结派。科学性是公平性保障,只有科学管理，才能最大限度维护公平科学性通常体现为量化管理和管理透明度。量化管理最大好处是具有可操作性,避免人为因素对公平破坏透明度则是上情下达下情上达保障。作为学校最高管理层，定要保证信息渠道畅通，才可以保证政令畅通......”。