集中力量办好批起示范和骨干作用学校。二职业技术教育状况及发展趋势当前经济发展已进入了知识经济时代，知识经济和技术进步对劳动者素质以及专门人才数量和质量提出了更高要求。技能型人才是国家人力资源重要组成部分。目前，我国技工人才特别缺乏，在亿名职工中，技工仅占，约万。我国技工人才短缺问题已经到了十分严重地步，已经成为制约我国经济持续快速增长个瓶颈。因此，积极发展高质量职业教育，培养数以亿计高素质劳动者和数以千万计技能专门人才，是国家发展战略要求，也是我国职业教育发展动力和改革出路。随着科技进步和产业结构优化升级，低技能就业岗位比重正在减少，高技能复合技术性就业岗位比重不断增加。据预测，今后几年，全国企业对技术工人需求将增加。目前，全国数控机床操作工维修技术工人数量短缺，已经成为企业发展瓶颈。三山东省职业教育现状高职教育迅速发展，职教体系不断完善山东高等职业教育起步于年，先后兴办了培养应用型人才日照职业技术学院山东商业职业技术学院等。到年，山东有设置职业技术学院所，占普通高校总数，在校学生万人普通本科院校设置职业技术学院所，举办高等职业教育高校所全省各类高等职业教育在校生万人，占普通高校在校生总数。全省有所国家级和省级重点中等职业学校开办了三二连读高职班，在校学生万多人年在所普通本科院校开通了中等职业学校毕业生直升高职本科路子。初步形成了以地方政府部门行业和社会力量办学为主中高职衔接与普通教育相互沟通多种形式总论第二章项目建设的背景及必要性第三章需求分析与建设规模第四章场址选择及建设条件第五章工程设计方案第六章节能方案分析第七章环境和生态影响分析第八章劳动安全及消防，若中标人放弃中标项目，应当承担法律责任。自中标通知书发出日之内，按照招标文件，项目承办单位和中标人签订书面合同。同时，中标人不得向他人转让中标项目，不得将中标项目肢解后分别向他人转让。三评标委员会人员组成和资质要求项目全部采用公开招标方式，因此，在招投标过程中，为保证项目公开，对评标委员会组成和资质有如下要求评标委员会人员组成评标委员会由项目承办单位代表和有关技术经济等方面专家组成。根据本方案在项目开标当天从评标专家库中随机抽取。评标委员会主任由资深专家担任，评标委员会采用单数制，但最低不少于人，并且技术经济等方面专家不得少于成员总数三分之二评标委员会应当按照招标文件确定评标标准和方法，对投标文件进行评审和比较。评标采用打分制，以得分高者当选。评标委员会成员资质要求评委会成员职称在副高副教授级以上，从事本专业至少在年以上，对工程项目有较深入研究，并且职业道德良好，与投标单位无任何利害关系。评标委员会成员应当客观公正履行职务，遵守职业道德，对所提出评审意见承担个人责任。招标基本情况表建设项目名称职业学院风雨操场项目单项名称招标范围招标组织形式招标方式不采用招标方式招标估算金额万元备注全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察设计建设工程安装工程监理重要设备材料情况说明建设单位盖章年月第十二章投资估算及资金筹措第节编制依据及说明估算依据国家发改委建设部颁布建设项目经济评价方法与参数第三版山东省建筑工程消耗量定额山东省安装工程消耗量定额国家及当地有关法规政策及费用标准市材料预算价格当地同类工程造价情况先行投资估算有关规定二估算说明建设单位管理费，按建筑工程费用列支。规划勘察设计费按建筑工程费用列支。施工监理费按建筑工程费用列支。工程保险费按工程费用列支。估算面积为操场全部规划建筑面积。设备及原材料采用当地现行市场价询价。设备费中含水电等器具费用。网架按元每平方米建设。本项目投资估算范围不包括各体育设施购置及安装等。第二节投资估算本项目总投资万元全部作为固定资产投资，具体详见总投资估算表。总投资估算表单位万元序号项目建筑工程费设备购置及安装其它费用合计占总投资比例建设投资工程费用建筑工程费水电器具费工程建设其他费用建设单位管理费勘察设计费施工监理费工程保险费其他预备费用总计第二节资金筹措本项目总投资万元，全部由职业学院自筹解决。第十三章社会效益分析本项目地处职业学院院内，项目建成后主要为在校师生提供个舒适体育活动场所，本项目属非经营性教育项目。主要社会效益如下本项目实施后，将大大改善职业学院设施总量不足功能不配套局面，为在校师生提供舒适体育活动场所。本项目实施，符合国家大力发展职业教育政策。本项目起点较高，有助于职业学院学科建设，为扩大招生和提，若中标人放弃中标项目，应当承担法律责任。自中标通知书发出日之内，按照招标文件，项目承办单位和中标人签订书面合同。同时，中标人不得向他人转让中标项目，不得将中标项目肢解后分别向他人转让。三评标委员会人员组成和资质要求项目全部采用公开招标方式，因此，在招投标过程中，为保证项目公开，对评标委员会组成和资质有如下要求评标委员会人员组成评标委员会由项目承办单位代表和有关技术经济等方面专家组成。根据本方案在项目开标当天从评标专家库中随机抽取。评标委员会主任由资深专家担任，评标委员会采用单数制，但最低不少于人，并且技术经济等方面专家不得少于成员总数三分之二评标委员会应当按照招标文件确定评标标准和方法，对投标文件进行评审和比较。评标采用打分制，以得分高者当选。评标委员会成员资质要求评委会成员职称在副高副教授级以上，从事本专业至少在年以上，对工程项目有较深入研究，并且职业道德良好，与投标单位无任何利害关系。评标委员会成员应当客观公正履行职务，遵守职业道德，对所提出评审意见承担个人责任。招标基本情况表建设项目名称职业学院风雨操场项目单项名称招标范围招标组织形式招标方式不采用招标方式招标估算金额万元备注全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察设计建设工程安装工程监理重要设备材料情况说明建设单位盖章年月第十二章投资估算及资金筹措第节编制依据及说明估算依据国家发改委建设部颁布建设项目经济评价方法与参数第三版山东省建筑工程消耗量定额山东省安装工程消耗量定额国家及当地有关法规政策及费用标准市材料预算价格当地同类工程造价情况先行投资估算有关规定二估算说明建设单位管理费，按建筑工程费用列支。规划勘察设计费按建筑工程费用列支。施工监理费按建筑工程费用列支。工程保险费按工程费用列支。估算面积为操场全部规划建筑面积。设备及原材料采用当地现行市场价询价。设备费中含水电等器具费用。网架按元每平方米建设。本项目投资估算范围不包括各体育设施购置及安装等。第二节投资估算本项目总投资万元全部作为固定资产投资，具体详见总投资估算表。总投资估算表单位万元序号项目建筑工程费设备购置及安装其它费用合计占总投资比例建设投资工程费用建筑工程费水电器具费工程建设其他费用建设单位管理费勘察设计费施工监理费工程保险费其他预备费用总计第二节资金筹措本项目总投资万元，全部由职业学院自筹解决。第十三章社会效益分析本项目地处职业学院院内，项目建成后主要为在校师生提供个舒适体育活动场所，本项目属非经营性教育项目。主要社会效益如下本项目实施后，将大大改善职业学院设施总量不足功能不配套局面，为在校师生提供舒适体育活动场所。本项目实施，符合国家大力发展职业教育政策。本项目起点较高，有助于职业学院学科建设，为扩大招生和提高年省人大又颁布了山东省职业教育条例，明确指出，有条件普通高等院校可以举办高等职业学校，中等职业学校毕业生可以报考高等职业学校或普通高等院校本科继续学习，毕业后享受国民教育系列同类毕业生待遇年，山东省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展决定指出积极发展高等职业教育，加快高等职业技术学院建设，扩大高等职业教育办学规模。在部分高等院校建立本科层次高等职业技术学院。山东省委省政府有关领导也多次深入学校企业进行调研，为高职教育发展排忧解难。省教育厅相继出台了完善高职发展调剂三扩大沟通政策，即调剂本科层次高职计划扩大专科高职教育招收中等职业学校毕业生比例，扩大高职教育专科毕业生升本科比例，扩大初中后三二连读职业教育招生规模进步改革沟通对口高职招生渠道办法和考试内容。省直机关部门和各市政府行业对所属职业教育资源进行了统筹规划，提供配套经费。三充分利用现有专业教育资源山东高职教育主要是通过普通中专学校和民办高校改建，或几所普通中专学校合并，或由高校单独改制发展起来。其中以上是以普通中专学校为主组建，充分发挥了普通中专教育已有经验和优势，实现了低成本扩张。在国家投资有限情况下，使高职教育在短期内得到了快速发展。四注重办学条件改善和质量提高山东在推动高职教育迅速发展同时，各院校注意把面向市场提高质量办出特色放在重要位置。近年来，各院校加强了重点专业和实训基地建设，加大了资金投入，改善办学条件。全省已有所院校个专业成为国家高职高专教改试点专业，有个专业被教育部确定为精品专业。省教育厅根据技术应用型人才培养要求，在全省进行了人才培养模式改革，通过构建和实施技术型教学体系。加强产学研结合，加大师资和教材建设力度。开展教学改革和专业建设评估工作，办学质量得到很大提高。五存在主要问题高职院校发展只有几年时间，办学实力和实践经验方面还处于弱势。是社会上重普通教育轻职业教育观念仍然存在，社会对高职教育认同度不高二是有些高职院校仍按普通专科层次要求组织教学，有甚至不愿意在校名中出现职业技术字样，把高职院校作为办本科院校跳板，不是在办出特色上下功夫，千方百计为升本科打基础三是招生困难，报到率不高，除少数几所学校外，高职院校志愿生源普遍不足，而且面向普通高考招收新生报到率也不高，学校在招生方面要投入大量人力物力财力，招生成本大幅增加。经费投入不足。是财政拨款基数过低，部分普通中专升格和合并高职院校，财政拨款基数还是世纪年代中期中专标准，学校主要是依靠收取学杂费来维持运转，预算内教育经费收入比例低二是部门行业支持力度不够，办高职院校部门行业，没有按要求给学校拨足办学经费，个别地方连申办高职院校时承诺经费也没有兑现。办学条件不完善。近几年高职院校处于合并升格之中，办学条件既有总量严重不足问题，也有档次需要提高问题。许多高职院校，特别是近两年设置院校，办学条件与升格或年省人大又颁布了山东省职业教育条例，明确指出，有条件普通高等院校可以举办高等职业学校，中等职业学校毕业生可以报考高等职业学校或普通高等院校本科继续学习，毕业后享受国民教育系列同类毕业生待遇年，山东省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展决定指出积极发展高等职业教育，加快高等职业技术学院建设，扩大高等职业教育办学规模。在部分高等院校建立本科层次高等职业技术学院。山东省委省政府有关领导也多次深入学校企业进