1、“.....二是老师冤。课程越来越难，孩子越来越不好教，家长越来越不好应对，社会把教育失误原因推到老师头上不仅老师背黑锅，学校及教育局亦备受冤屈，由于多种原因教师社会评价下降。三是效果不理想。老师们大多有这样看法以前是说代不如代，现在是个年级不如个年级。学习能力差成绩差，身体也差，德行更差。学东西，除了考试需要，似乎再无大用处。原因是什么学生苦，苦于负担之重。负担源自何处四多，课程多作业多补课多考试多。老师冤，冤在无所适从。其，教材越编越难，超出了学生认知规律。其二，题目年年翻新，难度直线上升。其三，领导关注家长期盼自己颜面，让教师忙个不停。如此变化与重压之下，老师焉得不疯焉能不冤效果差，差在目标之偏，课程教材之失。首先是目标之失。国家教育方针是‚以人为本，全面实施素质教育‛。据此，教育目标，本来是培养德智体美劳全面发展人才而各方面各环节各层面，实质上都是为考试为分数在奋斗，培养‚人才‛不说全面发展，连智育也是有局限。其次是课程教材之失。课程教材素质含量有限......”。

2、“.....中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告对孩子终生少有益处或者教学内容先后顺序违背学生成长生理规律认知规律，造成教学效果差，浪费了学生宝贵学习与睡眠娱乐时间。当‚以人为本‛变成‚以分为本‛，‚素质教育‛成为‚升学教育‛，而课程与教材又缺乏素质无法起到好‚指挥棒‛作用时，教育效果自然无法令人满意。二甘肃甘谷伏羲班实验取得圆满成功伏羲班实验成功，为落实党和国家教育方针破解教育困境，提供了宝贵借鉴。年月，中央广播电视大学文法学院吴鸿清教授，在甘肃省甘谷县土桥小学创办进行基础教育改革实验‚伏羲班‛。甘谷是中华民族人文始祖伏羲氏故里，为纪念先祖恩德，实验班命名为伏羲班。伏羲班宗旨是以人为本，全面实行素质教育，为学生生着想。其目是通过教学和各种活动，努力培养出有高尚品格伟大抱负坚韧意志良好习惯健强体魄杰出才智高雅情趣德智体美劳全面发展现代优秀人才。其基本做法是，根据孩子生理成长规律，采用中国优秀传统经典及成功教育经验，调整课程与教材......”。

3、“.....语文教材为中华优秀传统经典现行语文教材为课外读物，数学到四年级开，英语到六年级开，四年级前不参加统考试。经过年教学实验，伏羲班取得了明显教学效果。突出中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告表现在学生尊老爱幼，有礼貌，讲卫生，初步养成了良好生活习惯性格活泼，身体健康热爱读书，思维活跃，记忆力普遍提高按照现行数学教材同步教学考试成绩明显超过同年级其他两个班学生书法武术都取得了令人赞叹成绩，综合素质超过同龄人。年月期末参加学区统考，数学平均分学区第，语文平均分学区第四，和本校普通班相比都是第。学生才艺令人惊叹。他们书画作品多次获得国家级省级奖励，两幅书法作品在儿童慈善基金拍卖会上拍万元。以惜墨如金据称国务院前总理朱镕基，看到孩子们书法作品后赞不绝口，破例亲笔致信道‚伏羲班同学们看到你们书画作品很有水平,非常高兴。希望你们发愤努力,全面发展,为祖国争光。‛老人还送给孩子们元，以示鼓励。学生综合素质高，经受了国际大都市检验......”。

4、“.....应澳门香港中山大学校友会邀请，伏羲班六年级名学生到澳门香港参加纪念辛亥革命百周年活动，并与当地四所学校进行交流。伏羲班学生不论在火车上，还是在纪念活动舞台学校交流现场，他们表现备受赞誉。这些来自大西北农村孩子，彬彬有礼，落落大方，文武双全，多才多艺，不仅给人们留下了深刻印象，还引起人们极大兴趣。三在我县进行伏羲班实验意义重大在新届县委政府正确领导下，华容县各项事业蒸蒸日上，中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告人民群众幸福指数节节攀升，特别是文化建设道德建设文明城市建设等赢得广泛社会赞誉。在此背景之下，又逢贯彻党十八大精神不断深入群众路线教育实践活动即将开展之际，在我县进行伏羲班实验，意义深远而重大。是落实党十八大精神和国家教育方针重要举措。实施人本素质教育，是党和国家贯方针，十八大再次予以强调，并提出要建立中华优秀传统文化传承体系。伏羲班调整课程与教材，就是真正以孩子为本，给孩子开有素质课程上绿色而又富有营养食品......”。

5、“.....二是深化素质教育宝贵尝试。我县素质教育推行已久，取得较好成绩。伏羲班，开设素质课程学习被几千年历史证实极富素质教材，全面培养学生素质，培养全面发展优秀人才杰出人才，将为我县素质教育打开新路注入强模式学生至人，组成实验班，年下学期开班。二师资力量伏羲班以吴鸿清教授为导师，三位任教老师均是热爱中华传统文化热爱教育事业热爱学生，德行高尚，富有奉献精神，业务能力强优秀老师两位年长老师，还有着较长时间传统文化学习经历和较为丰富经典教学经验。李良明李君碧郭建三位老师，现工作关系分别在宋市中学东山学校砖桥中学，建议暂以支教形式，借调胜峰中学。三教学理念目标全面落实吴教授伏羲班教学理念，中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告以人为本，实施素质教育，通过学习力行中华传统优秀文化，教导学生培养高尚品格树立伟大抱负磨练坚韧意志养成良好习惯锻炼强健体魄开发杰出才智陶冶高雅情趣，使学生在德智体美劳诸方面得到全面发展......”。

6、“.....数学四年级开始学四年级前，孩子以右脑思维为主，记忆力强而思维能力弱，故应抓住时间叫他们背诵经典大量储存文化财富待其稍微长大思维能力增强，再花较短时间就可以把前三年数学掌握英语六年级开始学英语开得过早，容易与拼音打混，以致两者都学不好。现行德育科学课本为阅读教材。伏羲班学生爱读书会读书，故在图书角多加配备传统德育故事十万个为什么等德育科普书，供学生课外阅读。四年级开始参加统考试。二年级不安排书面作业，三年级及以后每门课书面作业时间不能超过分钟，以保证学生休息睡眠娱乐时间。五教学安排语文教材以圣贤经典为主，贯彻吟诵教学，通过大量背诵，快乐学习，开发孩子记忆，储宝铸魂。运用汉字歌先识字后写字。现行语文教材作为课外读物，要求认识其中所有字。音乐课，教授识谱等基础知识和葫芦丝竖笛演奏技能，内容以古典音乐德音雅乐为主，辅以经典儿童歌曲，培养学生乐中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告感音乐鉴赏能力和高雅情操。美工以白描为主......”。

7、“.....学习折纸和小巧手工艺品制作。书法以现有伏羲班书法教学模式进行，着力培养学生综合素质。武术课主要教导学生练好基本功养成爱锻炼好习惯，掌握拳术剑术棍术等基本套路，掌握保养身体基本知识与技能。劳动课以日常习劳内务整理和种地种花为主，培养学生爱劳动能协作好品格和动手做事能力。习礼课，每日安排分钟左右习礼，训练学生行住坐卧及行礼正确姿势与态度，培养其礼敬谦和谨慎规范品格。其它课程将在需要下根据吴教授指导开设。每节课上课前，安排五到八伏羲班就是传统文化学习教育阵地，她阵地作用辐射作用将使传统文化进学校进课堂成为风尚随着学生学习深入家长学校开办及常态化，蔡局长关于传统文化进社区进村场进家庭构想也将成为现实。六是全县文明建设文化建设道德建设道亮丽风景。伏羲班是文明建设文化建设道德建设宝贵阵地，是展示我县文明建设文化建设道德建设成果重要窗口，办起来办成真正精品工程示范工程，非常必要非常及时。七是密切联系人民群众走群众路线具体措施。人民群众......”。

8、“.....不少家长额手相庆翘首以待，要把子孙送来‚读点好书‛。党群众路线教育实践活动，已从中央向地方层层推进伏羲班，就是我县县委政府以及县教育局胜峰乡党委政府，给群众路线教中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告育实践活动交第份圆满答卷。八是联系乡友增进乡友感情重要纽带。在广东乡友，对家乡老师赴广州从化参加首期伏羲教育进修班，争取名额所以我县参学人数最多包接包送对家乡办伏羲班，念念不忘。办好伏羲班，无疑会给乡友爱乡之情，多份慰藉给乡友表达乡情，多条渠道。胜峰乡不少乡友，特别是黎状元刘尚书等古德后人，希望发掘故乡人文资源彰显先祖丰功伟德帮助家乡加速发展。如伏羲班能用他们先祖名号命名，这正合其意，他们肯定十分高兴，从而对故乡投入更多关注与支持。九是功在当代利在千秋伟大实践。教育是大事，是天大事伏羲班是当下教育里重中之重大中之大，是比天还大事。因为教育关乎国运兴衰......”。

9、“.....要全面实施人本素质教育。人本素质教育，关系到国家强盛民族复兴人民幸福，关系到中国梦的实现。年颁布的中华人民共和国国民经济和社会发展‚九五‛计划和代将军张树芝全总书记张维帧亦是胜峰山水养育骄子。故拟在胜峰中学办伏羲班。而胜峰中学教室课桌中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告住宿饮食校车教师办公等条件均较好，能保证伏羲班正常教学。再讲人和。头条，领导好。县教育局局长蔡智，与传统文化特别有缘，主政教育乃众望所归，诚为家国之大幸。这次亲自给参加伏羲教育进修班学员批假，并勉励所有参学学员好好学习。学员们学习回来后，设宴款待，耐心听取汇报，表示不仅要办伏羲班，更要办好伏羲班,胜峰乡党委书记徐建平，听了关于伏羲班汇报后，表示这是天大好事，不仅要以个人名义援手，还将以乡党委政府名义全力支持。个多月来，百忙之中，不忘伏羲班，着力为伏羲班奔走呼喊。华容县前政协主席刘传贵，是位读了‚老书‛八旬老翁，多才多艺以诗书著称......”。