定的深度 论证思路清晰逻辑性强有较强说服力引文准确 文字准确流畅，语句通顺，语言准确生动 图表完备整洁编号齐全，中英文摘要能准确概括文章内容。 写作 格式 论文整体合乎写作规范要求 封面摘要目录注释参考文献等组成部分齐全 内容摘要及正文等字数达到要求 是否有错别字异体字标点符号。 学术 水平 与创 新 具有定的学术水平或应用价值 对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有定的创新。 是否同意论文设计参加答辩同意不同意 评阅教师签名评阅日期年月日 七毕业论文评议组成绩评定表 评议组审阅论文时，按比例确定参加答辩学生，参加答辩学生只需给出是否参加答 辩的意见，不评定成绩确定为不参加答辩学生的论文，成绩由评议组要评定。 评议组成员情况 姓名职称所在单位专业方向备注 托合提讲师数学系实分析 木太丽普讲师数学系实分析 铁力瓦尔迪副教授数学系复分析 吐尔逊副教授数学系实分析 古丽吧哈尔讲师数学系实分析 评议组成绩评定表 项目评分标准满分实际得分总分 选题 选题符合专业培养目标要求，具有定水平 有较好的理论价值和实践价值，注重解决社会经济文化中 的实际问题 题目表述准确范围难度适中，综合训练强。 参考 资料 参考资料收集全面，翔实，种类丰富，文献数量符合课题要求 参考文献阅读充分，理解准确无误 综合应用参考文献能力强，引用与课题密切相关，合理得当。 撰写 质量 总体结构严谨合乎逻辑 对研究的问题有较强的分析和概括能力，有定的深度 论证思路清晰逻辑性强有较强说服力引文准确 文字准确流畅，语句通顺，语言准确生动 图表完备整洁编号齐全，中英文摘要能准确概括文章内容。 写作 格式 论文整体合乎写作规范要求 封面摘要目录注释参考文献等组成部分齐全 内容摘要及正文等字数达到要求 是否有错别字异体字标点符号。 学术 水平 与创 新 具有定的学术水平或应用价值 对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解， 有定的创新。 是否同意论文设计参加答辩同意不同意 评议组组长签名年月日八论文答辩情况及评语 仅针对参加答辩学生填写 答辩委员会成员情况 姓名职称所在单位专业方向备注 论文答辩记录此处可摘要纪录答辩过程中的精彩问答表格空间不足时，可以另添置 表格附于此部分之后，并标注页码。 答辩秘书签名 论文答辩评语 答辩委员会主任签名年月日 九论文答辩成绩评定表 仅针对参加答辩学生填写 论文答辩成绩评定表 项目评分标准满分得分总计 选题 选题符合专业培养目标要求，具有定水平 有较好的理论价值和实践价值，注重解决社会经济文化中的 实际问题 题目表述准确范围难度适中，综合训练强。 参考 资料 参考资料收集全面，翔实，种类丰富，查阅文献数量符合课题要 求 参考文献阅读充分，理解准确无误 综合应用参考文献能力强，引用与课题密切相关，合理得当。 撰写 质量 总体结构严谨合乎逻辑 对研究的问题有较强的分析和概括能力，有定的深度 论证思路清晰逻辑性强有较强说服力引文准确 文字准确流畅，语句通顺，语言准确生动 图表完备整洁编号齐全，中英文摘要正确无误能准确概括 文章内容。 写作 格式 论文整体合乎写作规范要求 封面摘要目录注释参考文献等组成部分齐全 内容摘要及正文等字数达到要求 是否有错别字异体字标点符号。 学术 水平 与创 新 具有定的学术水平或应用价值 对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解， 有定的创新。解准确无误 综合应用参考文献能力强，引用与课题密切相关，合理得当。 撰写 质量 总体结构严谨合乎逻辑 对研究的问题有较强的分析和概括能力，有定的深度 论证思路清晰逻辑性强有较强说服力引文准确 文字准确流畅，语句通顺，语言准确生动。 写作 格式 论文整体合乎写作规范要求 封面摘要目录注释参考文献等组成部分齐全 内容摘要及正文等字数达到要求 是否有错别字异体字标点符号。 写作 态度 写作态度认真，作风严谨，无抄袭代写等作弊行为 工作量饱满，完成各项预定的工作任务，严格按照指导教师的规定时间提交稿 件 尊重指导教师指导，参照评语及指导意见修改稿件。 主要 观点 论文全面归纳总结出该研究方向及相关领域的发展和成果，并且成果有定理论 或实际应用价值 主要观点正确鲜明，且有定的新意及独到见解。 是否同意论文设计参加答辩同意不同意指导教师签名年月日 六评阅教师评语及成绩评定表 评阅教师 姓名魏静官春梅职称讲师所在单位数学系 评阅教师评语主要从选题的价值与意义应用文献资料的能力论文撰写质量与水平 论文成果与创新等方面进行评定 选题符合专业培养目标要求，有较好的应用价值，参考资料收集较充分。引用 与课题密切相关，难度适中。论文总体结构合乎逻辑，文字语句通顺，对于课题相 关的实际问题有较深刻的认识。论证思路清晰。 评阅教师撰写评语参考标准 项目评定标准 选题 选题符合专业培养目标要求，具有定水平 有较好的理论价值和实践价值，注重解决社会经济文化中的实际问题 题目表述准确范围难度适中，综合训练强。 参考 资料 参考资料收集全面，翔实，种类丰富，文献数量符合课题要求 参考文献阅读充分，理解准确无误 综合应用参考文献能力强，引用与课题密切相关，合理得当。 撰写 质量 总体结构严谨合乎逻辑 对研究的问题有较强的分析和概括能力，有定的深度 论证思路清晰逻辑性强有较强说服力引文准确 文字准确流畅，语句通顺，语言准确生动 图表完备整洁编号齐全，中英文摘要能准确概括文章内容。 写作 格式 论文整体合乎写作规范要求 封面摘要目录注释参考文献等组成部分齐全 内容摘要及正文等字数达到要求 是否有错别字异体字标点符号。 学术 水平 与创 新 具有定的学术水平或应用价值 对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有定的创新。 是否同意论文设计参加答辩同意不同意评阅教师签名评阅日期年月日 七毕业论文评议组成绩评定表 评议组审阅论文时，按比例确定参加答辩学生，参加答辩学生只需给出是否参加答 辩的意见，不评定成绩确定为不参加答辩学生的论文，成绩由评议组要评定。 评议组成员情况 姓名职称所在单位专业方向备注 魏静讲师数学系实分析 官春梅讲师数学系实分析 铁力瓦尔迪副教授数学系复分析 吐尔逊副教授数学系实分析 评议组成绩评定表 项目评分标准满分实际得分总分 选题 选题符合专业培养目标要求，具有定水平 有较好的理论价值和实践价值，注重解决社会经济文化中 的实际问题 题目表述准确范围难度适中，综合训练强。 参考 资料 参考资料收集全面，翔实，种类丰富，文献数量符合课题要求 参考文献阅读充分，理解准确无误 综合应用参考文献能力强，引用与课题密切相关，合理得当。 撰写 质量 总体结构严谨合乎逻辑 对研究的问题有较强的分析和概括能力，有定的深度 论证思路清晰逻辑性强有较强说服力引文准确 文字准确流畅，语句通顺，语言准确生动 图表完备整洁编号齐全，中英文摘要能准确概括文章内容。 写作 格式 论文整体合乎写作规范要求 封面摘要目录注释参考文献等组成部分齐全 内容摘要及正文等字数达到要求 是否有错别字异体字标点符号。 学术 水平 与创 新 具有定的学术水平或应用价值 对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解， 有定的创新。 是否同意论文设计参加答辩同意不同意 评议组组长签名年月日 八论文答辩情况及评语 仅针对参加答辩学生填写 答辩委员会成员情况 姓名职业所在单位专业方向备注 论文答辩记录此处可摘要纪录答辩过程中的精彩问答表格空间不足时，可以另添置 表格附于此部分之后，并标注页码。 答辩秘书签名 论文答辩评语 答辩委员会主任签名年月日 九论文答辩成绩评定表 仅针对参加答辩学生填写 论文答辩成绩评定表 项目评分标准满分得分总计 选题 选题符合专业培养目标要求，具有定水平 有较好的理论价值和实践价值，注重解决社会经济文化中的 实际问题 题目表述准确范围难度适中，综合训练强。 参考 资料 参考资料收集全面，翔实，种类丰富，查阅文献数量符合课题要 求 参考文献阅读充分，理解准确无误 综合应用参考文献能力强，引用与课题密切相关，合理得当。 撰写 质量 总体结构严谨合乎逻辑 对研究的问题有较强的分析和概括能力，有定的深度 论证思路清晰逻辑性强有较强说服力引文准确 文字准确流畅，语句通顺，语言准确生动 图表完备整洁编号齐全，中英文摘要正确无误能准确概括 文章内容。 写作 格式 论文整体合乎写作规范要求 封面摘要目录注释参考文献等组成部分齐全 内容摘要及正文等字数达到要求 是否有错别字异体字标点符号。 学术 水平 与创 新 具有定的学术水平或应用价值 对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解， 有定的创新。 答辩 环节 答辩准备认真，充分，论文介绍简明扼要，讲述论文观点清晰 准确，论据充分。 回答提问正确，能熟练掌握本专业的基本理论与基本知识，有 定的即兴发挥与创新。 语言表达清晰准确流畅，表达力强。 仪表端正，仪态从容大方。 答辩委员会主任签名年月日 论文 成绩 评议组评定成绩 答辩委员会评定成绩论文等级中 学生签名年月日 数学系届 学生毕业论文指导档案 指导教师姓名铁力瓦尔地。吾守尔 职称副教授 教研室函数论 指导论文题目用判别式法解题时注意的几种问题 作者姓名古再努尔麦麦提 专业数学与应用数学 班级班 填写说明 本档案用于记载教师指导过程信息，填写应简明扼要清晰规范。表格可以 根据内容适当调整，但应保持整洁美观。 二开题情况记录中应包含相关预备知识补学安排与建议参考文献阅