第章需求分析 通过本章的需求分析使得系统开发人员深刻的理解和认识该系统的实际需 求，并能将其完整准确地表达，其结果不仅起到沟通用户和开发者的作用，还 是后续工作的依据，从而进步完善本系统。 系统功能需求分析 随着计算机技术的发展，教学管理的方法也日新月异。先前，由人手工代管 的方式早已不能适应快速发展的信息时代。这种方法弊端很多管理效率低，劳 动强度大，信息处理速度低而且准确率也不高。为了提高教学管理效率，减轻劳 动强度，提高信息处理速度和准确性给教学工作者提供方便的管理师生信息的 方式和更先进科学的服务系统。由此，我们设计了这套基于的教务管理系 统。让计算机管理教务信息，教学管理工作者可以直接在计算机上实现对师生的 信息管理，并能在定程度上实现自动化。我们在现有教务管理系统的基础上提 出了本系统的目标，在此做出以下说明。 本系统将由三个不同登录界面的子系统组成管理员平台，教师平台，和学 生平台。 管理员平台包括基本信息维护，公告信息发送和查看，系统设置，个人 中心四个方面。 基本信息维护包括教师学生管理员信息的维护和班级信息的维护。 前者维护的主要信息有员工编号，员工姓名，性别，年龄，是否在职，职务， 身份证号，固定电话，手机，地址。提供按照用编号和姓名的两种查询功能，查 询类型为模糊查询。右键选中条记录，可以进行新增，删除和修改三种操作。 班级信息维护包括班级编号，班级名称，班主任，文理班，课程数，教师数，学 生数，所属年级，所属校区等。提供增删查改等基本功能。查询可以按班级名称 查询，也可以按班主任姓名查询。选中条信息后点击详细信息，可以对该 条记录进行修改。 公告信息包括公告管理模块。主要有查询公告，发布公告，删除公告三 部分组成。每条公告信息由发布日期，标题，内容，发布人，备注组成。提供 按照时间和标题内容的模糊搜索功能。发布公告时，可以选择面向的对象，分全 校通知，教师通知，学生通知三种。点击详细信息可以查看公告的内容。 系统设置包括用户管理模块。主要用于增加条用户记录。该记录包括 用户名，真实姓名，密码三部分。右键点击条记录，可以进行增加用户删除 用户，修改用户，查看权限，授权五中操作。修改用户包括修改用户名，登录名， 密码。 个人中心包括跟人信息维护和密码设置两部分。个人信息维护包括员工 编号，员工姓名，性别，年龄，状态在职离职，部门，职务，身份证号， 电话，手机，地址，备注。其中员工编号和员工姓名不可修改，其余信息可以根 据自身当前状况就行修改。密码设置部分用于修改当前用户的密码。 教师平台包括教学管理，公告信息，个人中心三个方面。 教学管理包括学生管理，教材管理，章管理，小节管理，知识点管理。学 生管理可以查看学生编号，学生名称，性别，年龄，身份证号，手机，登录名， 登记时间，所在班级，父母名称以及备注信息。提供按照班级，学生姓名，家庭 住址三种方式的检索功能。教材管理可以查看教材编号，所属年级，所属科 目，教材名称，所含章数，小节数，知识点数，高考题数，选择题数，填空题数， 主观题数，备注。并提供增删查改等基本操作。章管理可以查看章编号，小节 数，知识点数，总题数，选择题数，填空题数，主观题数，教材名称，章名称， 备注。提供增删查改和按照科目，教材的两种检索功能。节管理可以查看小节 编号，小节名称，知识点数，总题数，选择题数，填空题数，主观题数，所属章， 所属教材。并提供增删查改等基本功能。知识点管理可以查看知识点编号，知 识点名称，总题数，选择题数，填空题数，主观题数，高考题数，所属小节，所 属章，所属教材，输入人，输入日期，备注。提供增删查改等基本功能。 公告信息提供通知管理及发布的功能。在通知管理处可以查询，发布， 删除通知。 个人中心提供个人信息的修改和密码设置两种功能。个人信息包括员工 编号，员工姓名，性别，年龄，状态，部门，职务，省份证号，电话，手机，地 址，备注等个人基本信息。密码设置可以修改个人密码。 学生平台包括通知信息，英语学习，基本信息三个模块。 通知信息可以接受老师，学校发布的通知，也可以向自己的老师，同学 发送消息。提供查询，删除通知两种操作。 英语学习包括背单词模块。提供单词信息查询，单词解释 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 知识点表结构设计 知识点表存放每小节的知识点。主键是，自增。其逻辑结构如表 所示 表知识点表 表名 物理列名数据类型是否主键备注 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 允许 单词表结构设计 单词表存放单词信息。主键是，自增。其逻辑结构如表所示。 表单词表 表名 物理列名数据类型是否主键备注 允许 允许 允许 允许 允许 允许 近反义词表结构设计 近反义词表存放个单词的近义词和反义词相关信息。主键是， 自增。其逻辑结构如表所示。 表近反义词表 表名 物理列名数据类型是否主键备注 允许 允许 允许 允许 例句表结构设计 例句表存放单词的例句信息。主键是，自增。其逻辑结构如表 所示。 表例句表 表名 物理列名数据类型是否主键备注 允许 允许 允许 允许 允许 系统权限表结构设计 系统权限表存放系统的权限信息。主键是其逻辑结构如表 所示 表系统权限表 表名 物理列名数据类型是否主键备注 允许 第章系统实现 本章对各个功能模块的实现做具体说明。对系统中部分模块的界面做出展 示，并且做具体说明。 本系统实现对教学信息的管理。主要分管理员登录平台，教师登录平台和学 生登录平台。 用户首先根据自己的身份选择不同的登录界面，然后输入用户名和密码，系 统获取后对其进行验证。若数据库中存在该用户，则登录成功，若不存在，则提 示，重新登录。由于三个登录界面很相似，此处只给出管理员登录界面。如 图所示。 图管理员平台界面 管理员平台 该平台由基本信息维护，公告信息，系统设置和个人中心组成。基本信息维 护包括员工信息和班级信息维护，主要是对信息的增删改。公告信息主要是发送 通知和通知查看，发送通知时向数据库中添加条记录，查看时从数据库读取 条记录。系统设置由用户管理模块组成，可以向系统中添加新的用户，给用户授 予管理员，教师，学生等不同的权限。个人中心包括个人信息和密码维护。 此处，以员工信息维护为例，说明其具体实现。员工信息维护模块界面如图 所示。该模块可以由员工编号或姓名查询员工信息。点击新增，填写员工信 息后，可以向数据库中添加条员工记录。点击详细信息，可以修改员工基本信 息。点击删除信息，删除相应记录。程序流程如图所示。 图员工信息维护模块 开始 查询信息 是否成功 是 否 显示信息输出为空 增删改信息 是否成功 是 否 更新数据 库 提示信息 结束 图员工信息维护 教师平台 教师平台由教学管理，公告信息，个人中心。其中教学管理包括学生管 理，教材管理，章管理，节管理，知识点管理。公告信息由通知管理模块组成。 个人中心由个人信息和密码维护组成。此处，详细说明教材管理和通知管理的实 现过程。 教材管理 教材管理实现添加本教材。添加内容包括教材编号，教材名称，所属年 级，所属科目，章数，节数，知识点数，视频数，试题数，选择题数，填空题数， 主观题数，备注信息。教材管理模块中添加教材信息界面如图所示。 图添加教材信息界面 通知管理 通知管理实现通知的收发管理。此处只介绍发送条通知的流程。发送通知 界面如图所示。 图发送通知界面 点击发布通知后，弹出发送通知界面。填写通知标题，通知内容后选择通知 类型全校通知教师通知学生通知即可发送通知。发布通知的流程如图 所示。 学号 教学管理系统的设计与实现 论文作者姓名 作者学号 所在学院计算机与信息工程学院 所学专业网络工程 导师姓名职称 论文完成时间年月日 年月日 目录 摘要 第章绪论 开发背景及意义 本系统的开发技术和开发平台 第章需求分析 系统功能需求分析 系统流程分析 第章系统设计 总体设计 体系结构设计 功能结构设计 数据库设计 第章系统实现 管理员平台 教师平台 教材管理 通知管理 学生平台 单词学习, 结论 参考文献 摘要 随着信息时代的发展，快捷高效的处理信息已成为各行各业的基本需求。在 教学管理中，为满足其系统化，自动化，高效化的要求，需要设计个有效的教 务管理系统。 本文首先分析了现存教学管理系统的些问题。针对高中教学管理中的特 点，阐述了本系统的设计与实现过程。其中涉及了系统开发的模式关系型数据 库的设计开发工具及环境的说明。本系统主要解决以下问题师生基本信息的 维护，教学信息的维护，通知的收发，以及学生平台下的单词维护。 关键词教学管理信息维护通知收发英语学习 , , , , , 第章绪论 在信息技术飞速发展的今天，各行各业都离不开管理系统对其精确，高效， 及时的管理。在提倡素质教育，高效教学的今天，教务管理系统更是在平时的教 学中起到了重要的作用。这就是本系统设计和实现的重要原因。本系统实现了对 日常学生，教师管理的网络化教师对高中课本，章节知识点等管理的系统化， 结构化学生学习，信息收发的高效化。 开发背景及意义 现代人工教务管理是项极为复杂，繁琐的过程。管理效率低，劳动强度大， 信息处理速度低，准确率也不够令人满意。如果利用计算机技术实现教务管理的 系统化，网络化就可以提高学校管理人员，教师的工作效率，也可以提高学生的 学习积极性。 本系统正是为教育工作者，学生设计和开发的。旨在提高管理的效率，精确 化，减轻教育工作者的劳动强度让计算机实现对现代教务的信息管理，并在 定程度上实现自动化。 本系统的开发技术和开发平台 本系统主要采用的开发技术为。 是微软公司发布