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同时,通过校园卡通,学生手持校园卡在校园内可以方便快捷地完成就餐超市购物等各种校内消费,还可以实现图书借阅上机医疗等若干活动,大大提高了学校教学管理服务和生活整体水平。
采用卡通系统能够极大程度地解决学校信息孤岛问题,及时堵塞管理漏洞,改变传统依靠人工手工大量作业管理模式,为提升高校管理水平创造了平台。
利用卡通系统,可以实现校内各部门管理信息全面整合利用卡通数据流,可以完善高校贫困生认定体系利用卡通平台,能够将智能卡强大功能与计算机网络数字化人力成本。
同时,卡通服务平台中对商户提供营业信息查询和统计功能能够为商户管理人员提供方便信息服务,为商户规范化内部管理提供信息支持。
收益投资比收益投资比或者更多这只是数字上所能显现出来比值,更多隐性收益无法用数字来表现投资回收周期本系统投资回收周期在年左右敏感性分析校园卡通系统对处理速度要求很高,但同时处理速度高低是最影响成本要素之,但同时处理速度提高往往也会带来极高工作效率与效益其外影响开支与收益还有最重要网络架设,同样,高工作效率高质量网络会带来非常高成本,但是因工作效率提升而带来收益提升也不可估量。
社会因素方面可能性法律方面可行性本方案在法律方面完全可行使用方面可行性本方案使用技术要求完全在能力范围之内,并且该系统维护运行容易便捷,故使用方面完全可行结论综上所述,本系统从技术经济社会法律使用性等方面来看,都是可行。
可以立即筹备开发新系统。
成功消费信息库开始图个人信息管理业务流程图图饭卡消费管理业务流程图开始图书馆登陆用户认证失败借书记录单信息处理成功还书记录单记录信息库借书还书结束图图书馆管理业务流程图数据流程图用户人事处更改信息个人信息记录登录信息认证成功更改信息信息录入信息更改个人信息个人信息登陆登陆认证登录失败用户财务部登录信息登陆成功登陆登陆认证学生刷卡消费消费账户管理消费信息消费账户变更饭卡信息消费账户记录消费账户更新登录失败图个人信息管理数据流程图图饭卡消费管理数据流程图用户图书管理员登录信息认证成功登陆登陆认证学生借书管理员处理借书信息图书馆管理规定借书记录借书记录借书信息还书还书信息还书信息还书记录还书记录失败图图书馆管理数据流程图工作负荷序号岗位名称学历数量备注后勤部长本科统管后勤部科长高中管理图书管理员引言编写目本研究报告编写目标在于让委托人和软件开发团队对此校园卡通软件初步规划有共识,为后面软件开发工作打下基础。
背景随着我国大学扩招,大学生人数呈逐渐上升趋势。
学生人数众多使得现今大学校园管理难度越来越高,学校对款能够实现科学有效体化管理系统软件需求越来越紧迫。
在这个背景下,校园卡通管理系统应运而生。
我们在校园卡通管理系统设计上目标很明确,就是要通过将学生日常图书馆阅览室以及饮食消费看病取药等等这些日常学习生活集中到个卡管理系统中去来使得学校可以对学生各种日常活动进行统管理。
我们将严格按照同学们在校园中日常生活习惯来开发,充分考虑到学校客观情况,提供现代,科学,符合学校规范管理模式与管理思想,并为学校管理水平带上新台阶。
项目名称校园卡通管理系统项目提出者及用户重庆理工大学项目开发者计员图书扫描借阅图书借阅信息借阅图书图书交付扫描借阅图书信息存档图图书借阅数据流程图图书管理员填写滞纳信息,金额滞纳信息通知图书借阅信息图书滞纳清单滞纳通知滞纳信息存档图图书管理员进行滞纳管理数据流程图改进之处原系统采用分开管理各个功能,较麻烦,使用起来也不方便。
用卡通取代了各个校区以前各种卡证,实现了身份识别卡通以前所有卡证信息管理系统,其身份识别部分都连通卡通系统,实现校内所有地方,包括食堂校门图书馆超市机房身份识别,提高学校管理水平。
影响对设备影响新系统仍然沿用原有信息数据库,对设备没有影响。
对软件影响新系统仍可使用原来软件进行操作,对软件没有影响。
对用户单位机构影响新系统对单位机构无影响。
对系统运行过程影响因为系统仍可沿用,所以对系统运行过程无影响。
但新系统旦启动,或许会带来问题。
所以原有数据库应该备份为二,进行交替使用。
对开发影响对于开发新校园卡通管理系统,主要影响如下开发过程中需要用户大力支持。
个新系统开发,必然会增加用户们工作量由于校园卡通会使用到学生信息等数据库,如果算机技术数据通讯技术数据库技术,实现以计算机为主要工具人机交互信息存储系统。
它存储学生个人信息图书借阅信息以及消费信息。
具体原则如下信息资源共享提高信息处理速度提高信息存储密度减轻管理人员工作强度,提高管理水平疏通信息传输渠道,加强职能部门横向联系处理流程和数据流程。
新卡通系统业务流程图由图所示。
开始登录用户认证成功用户类型查询个人信息借阅图书刷卡消费查看修改学生信息人事部管理学生财务账户财务部管理图书借阅图书管理员学生将金额信息写入消费账户将图书借阅信息写入图书信息存储新信息写入图新校园卡通业务流程图新校园卡通数据流程图由图所示外部实体数据流处理数据存储图数据流程图图形示例用户登录登录认证学生人事处输入信息验证失败认证成功认证成功个人信息查询学生信息更改校内消费图书借阅学生信息更变学生个人信息存储修改学生信息查询个人信息方法财务处认证成功学生借阅信息管理图书借阅信息更变个人信息存档借阅图书方法图书借阅信息存档图书借阅管理方法在校消费学生消费账户管理学生消费账户更变学生消费账户存储学生消费账户更新消费信息存档图书管理员认证成功图书借阅信息图新校园卡通数据流程图人事部登录学生财务部填写用户信息审核用户信息修改登录密码用户类型验证登录信息存储用户请求登录用户信息不合法用户验证信息正确用户信息验证新密码验证信息正确合法用户合法用户合法用户图书管理员合法用户图用户登录数据流程图人事处修改学生信息学生个人信息存储新学生信息新信息无误新学生信息表单修改信息新信息有误学生查看信息图学生信息模块数据流程图财务处学生消费账户更改清单账户修改清单更改消费账户信息学生消费账户存储修改新余额存档学生校园消费卡充值更改消费账户信息扣除费用增加金额新余额存档消费或充值新信息有误图学生消费模块数据流程图学生图书借阅请求图书管理员图书扫描借阅图书借阅信息借阅图书图书交付扫描借阅图书信息存档图图书借阅数据流程图图书管理员填写滞纳信息,金额滞纳信息通知图书借阅信息图书滞纳清单滞纳通知滞纳信息存档图图书管理员进行滞纳管理数据流程图改进之处原系统采用分开管理各个功能,较麻烦,使用起来也不方便。
用卡通取代了各个校区以前各种卡证,实现了身份识别卡通以前所有卡证信息管理系统,其身份识别部分都连通卡通系统,实现校内所有地方,包括食堂校门图书馆超市机房身份识别,提高学校管理水平。
影响对设备影响新系统仍然沿用原有信息数据库,对设备没有影响。
对软件影响新系统仍可使用原来软件进行操作,对软件没有影响。
对用户单位机构影响新系统对单位机构无影响。
对系统运行过程影响因为系统仍可沿用,所以对系统运行过程无影响。
但新系统旦启动,或许会带来问题。
所以原有数据库应该备份为二,进行交替使用。
对开发影响对于开发新校园卡通管理系统,主要影响如下开发过程中需要用户大力支持。
个新系统开发,必然会增加用户们工作量由于校园卡通会使用到学生信息等数据库,如果稍有不慎,会造成系统无法使用问题。
对地点和设施影响对原有地点设施无影响。
对经费开支影响个卡要集成三个功能,需要额外经费支持。
技术条件方面可能性在以上限制条件下,利用目前现有技术条件和开发人员投入,能够在规定时间内完成系统规定开发设计任务。
同时,为了高质量完成本软件系统开发工作,还需要遵循如下准则好战略数据规划,建立稳定信息模型在功能模型划分上,按组织机构来划分子系统或模块应用软件开发设计,要充分考虑应用软件适应性,建立友好人机界面。
总而言之,要是系统建立在稳定信息模型基础上,并且具有较强生命力。
具体来讲,系统开发策略如下尽可能多使用先进系统开发工具,保证系统开发成功高效和高质量,具有较好可维护性和较强生命力。
软件开发中应用生命周期和原型法相结合技术。
尽可能采用成熟商品化软件。
保护已建并已证明取得实效子系统资源。
吸收用户参加参与开发,更好地与用户相结合。
因此,从技术性方面来看是可行。
可选择其他系统方案可选择系统方案卡片选择卡在网络平台方面,采用校园网和网相结合服务器与存储系统采用双机互背援方式,两台服务器各运行不同任务,当机产生故障时,另外机迅速接替故障机任务,使用扩张镜像软件,可在较低成本情况下实现服务器故障后数据恢复优势成本低廉,易实现淘汰原因保密性差可选择系统方案卡片选择卡网络平台校园网,卡专网和网相结合服务器与存储系统针对图书馆等学习系统建立双机高可用群集系统,保证不间断服务,并通过高性能存储系统为三种业务提供稳定存储空间,另外通过校园网中。
具体原则如下信息资源共享提高信息处理速度提高信息存储密度减轻管理人员工作强度,提高管理水平疏通信息传输渠道,加强职能部门横向联系处理流程和数据流程。
新卡通系统业务流程图由图所示。
开始登录用户认证成功用户类型查询个人信息借阅图书刷卡消费查看修改学生信息人事部管理学生财务账户财务部管理图书借阅图书管理员学生将金额信息写入消费账户将图书借阅信息写入图,美是有生命力,优秀系统并不定需要复杂界面繁多功能来堆砌。
系统标准化所谓标准化,主要是指代码标准化和程序设计规范化。
对代码来讲,原则上存在国家标准就采用国家标准,无国标采用行业标准,如既无国标又无行业标准,就参照其它国家标准或其它行业相近标准指定本系统标准。
软件按照国家标准规范化设计,以便于交流和与其它系统连接。
安全性与保密性所有信息必须在用户登录后才能看见,其余人没有任何权限查看。
同本系统相连接其他系统卡通系统要将校园内所有消费网点包括食堂超市机房图书馆系统连接起来。
完成期限卡通系统会在大家努力下,在本学期内完成。
处理流程图用户登录登录认证学生人事处输入信息验证失败认证成功认证成功个人
