（已批）高级中学教学综合楼及学生食堂建设工程项目立项可行性分析报告（存档）

消耗量定额投资估算概算定额投标竣工结算按广西壮族自治区建筑工程消耗量定额。

预备费预备费包括基本预备费和价差预备费，根据桂计投资号文规定，本项目只计基本预备费。

投资估算结果经过估算，本项目固定资产投资为万元，详见表投资估算表。

资金来源方案申请国债万元，自筹万元，合计万元。

投资使用计划拟在资金到位后个月内全部投入。

详见表投资估算表。

表投资估算表序号工程或费用名称数量单价金额万元工程费用土建工程元工程道路绿化给排水工程供电工程消防环保工程二其它费用建设单位管理费前期工作费勘察设计费审图招标费工程监理费三预备费合计第十三章社会效益分析实施科教兴县发展战略本项目为公益性公共事业项目，属于社会公益性工程，不是以经济盈利为目。

实现玉林市和县县委政府重视教育实施综合楼及学生食堂建设工程项目可行性研究报告广西工程咨询中心玉林分中心二八年十二月项目名称县高级中学教学综合楼及学生食堂建设工程建设单位县高级中学编写单位广西工程咨询中心玉林分中心审定吴万忠高级工程师编写人员杨海明工程师蒋理高级工程师周军工程师目录第章总论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二章建设必要性„„„„„„„„„„„„„„„„„第三章项目建设条件„„„„„„„„„„„„„„„„第四章项目建设方案„„„„„„„„„„„„„„„„„第五章公用工程和辅助设施„„„„„„„„„„„„„„第六章环境保护与消防„„„„„„„„„„„„„„„第七章节能„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第八章劳动安全与职业卫生„„„„„„„„„„„„„第九章组织机构与人力资源配置„„„„„„„„„„„第十章项目实施进度计划„„„„„„„„„„„„„第十章项目建设招投标„„„„„„„„„„„„„„„第十二投资估算与资金筹措„„„„„„„„„„„„„第十三章社会效益分析„„„„„„„„„„„„„„„„附图附件，上线率，比年增加了个百分点年本科升学率比年增加个百分点，达，名列全广西区所示范高中第位年本科上线率为，排名全广西区第位。

年本科上线人数比去年提高。

近年来学校分别被评为全区文明单位全区中小学德育工作先进集体全区军训工作先进单位贯彻执行体育卫生两个条例先进学校自治区卫生优秀学校等。

学校现在存在问题就是学校教学设施设备紧缺，欠缺相当严重，特别是教学楼和学生食堂。

筹建教学楼和学生食堂解决学生扩招问题已成为高中急需解决问题。

项目提出理由及背景介绍我国教育事业发展总体规划教育事业发展面临形势十五时期教育事业发展取得显著成就。

到年，全国普及九年义务教育人口覆盖率和初中毛入学率均达到以上，进入全面普及新阶段。

西部地区两基攻坚取得重大进展，中西部地区农村义务教育普及程度和质量明显提高，农村教育面貌发生深刻变化。

高中阶段教育规模继续增加，在校生达万人。

职业教育在改第章总论项目概述项目名称县高级中学教学综合楼及学生食堂建设工程建设规模建教学综合楼幢，建筑占地面积平方米，六层，总建筑面积平方米设置教室，图书馆阅览室及各种功能室。

每层配套卫生间男女各间，教师备课用房。

续建学生食堂层原有层加层，建筑占地面积平方米，扩建建筑面积平方米，总建筑面积平方米。

以上两项新建建筑面积共平方米。

建设单位县高级中学建设地点县石南镇县高级中学校园内建设性质扩建。

项目总投资万元资金来源申请国债万元，自筹万元。

建设工期个月基本概况县概况核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，县是个建县只有年新县，是座充满生机和希望新县。

县境总面积平方公里，辖个镇，年末人口万人。

年建县以来育。

高中阶段教育普及程度明显提高，在校生规模达到万人，毛入学率达到左右，中等职业教育与普通高中规模基本相当。

高等教育要适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模，在学人数达到万人，毛入学率达到左右，其中普通本专科在校生规模达到万人，在学研究生约万人，高等职业教育招生规模继续保持在普通高等教育招生总量半左右。

教育和继续教育得到较大发展，各类职业培训规模不断扩大，培训质量明显提高，年培训城乡劳动者达到上亿人次，其中农村劳动力转移培训和农民工培训达万人次。

民办教育健康发展。

中国特色社会主义现代化教育体系不断完善，学习型社会建设取得明显进展。

详见表中学教育事业发展年主要目标。

表中学教育事业发展年主要目标年年年比年提高义务教育阶段初中毛入学率初中三年保留率扫盲青壮年文盲率高中阶段毛入学率在校生万人其中普通高中持平中等职业教育城乡区域教育更加协调，义务教育趋于均衡。

欠发达地区与全国教育平均水平差距逐步缩小。

完成两基攻坚任务，初中毛入学率达到以上，青壮年文盲率降到以下。

高中阶段教育和高等教育规模稳步扩大。

现代远程教育覆盖面显著扩大。

中等发达地区教显变化，就业压力较大，对多样化高质量教育需求日益增长。

新形势新任务对教育发展提出了新更高要求，也提供了难得历史机遇。

当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力决定性因素，人力资源成为推动经济社会发展战略性资源，各国纷纷把发展教育作为国家发展战略举措。

能否培养和造就数以亿计高素质劳动者数以千万计专门人才和大批拔尖创新人才，关系到全面建设小康社会宏伟目标实现，关系到我国社会主义现代化建设全局，关系到党和国家兴旺发达，关系到中华民族前途命运。

必须增强使命感紧迫感和责任感，切实把教育摆在优先发展战略地位，抓住机遇，振奋精神，以更大精力更多财力，推进教育事业持续协调健康发展。

指导思想发展思路和主要目标指导思想。

十五时期，教育事业发展要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领全局，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持教育优先发展促进教育公平，全面贯彻党教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务为人民服务，全面实施素质教育，深化教育改革，提高教育质量，统筹城乡区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展规模结构质量效益，构建现代国民教育体系和终身教育体系，保障人民享有接受良好教育机会，办好让人民群众满意教育，为全面建设小康社会构建社会主义和谐社会实现建设创新型国家和人力资源强国奋斗目标做出新贡献。

发展思路。

以素质教育为主题。

以普及发展提高为主要任务。

以协调发展为主线。

分区规划，分类指导，优化教育结构，完善教育体系，提高教育质量和效益，坚持公共教育资源向农村中西部地区贫困地区边疆地区民族地区倾斜，国家财政新增教育经费主要用于农村，逐步缩小城乡区域教育发展差距，推动公共教育协调发展。

以加强教师队伍建设为关键。

以体制和机制改革为动力。

以办好让人民群众满意教育为宗旨。

主要目标。

教育事业持续发展，教育体系更加完善。

全面普及和巩固九年义务教育，小学净入学率保持在以上，初中毛入学率达到以上，初中三年保留率达到。

青壮年文盲率降到左右。

学前教育和特殊教育进步发展，学前三年毛入园率达到以上，努力普及有学习能力残疾儿童少年九年义务育。

高中阶段教育普及程度明显提高，在校生规模达到万人，毛入学率达到左右，中等职业教育与普通高中规模基本相当。

高等教育要适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模，在学人数达到万人，毛入学率达到左右，其中普通本专科在校生规模达到万人，在学研究生约万人，高等职业教育招生规模继续保持在普通高等教育招生总量半左右。

教育和继续教育得到较大发展，各类职业培训规模不断扩大，培训质量明显提高，年培训城乡劳动者达到上亿人次，其中农村劳动力转移培训和农民工培训达万人次。

民办教育健康发展。

中国特色社会主义现代化教育体系不断完善，学习型社会建设取得明显进展。

详见表中学教育事业发展年主要目标。

表中学教育事业发展年主要目标年年年比年提高义务教育阶段初中毛入学率初中三年保留率扫盲青壮年文盲率高中阶段毛入学率在校生万人其中普通高中持平中等职业教育城乡区域教育更加协调，义务教育趋于均衡。

欠发达地区与全国教育平均水平差距逐步缩小。

完成两基攻坚任务，初中毛入学率达到以上，青壮年文盲率降到以下。

高中阶段教育和高等教育规模稳步扩大。

现代远程教育覆盖面显著扩大。

中等发达地区教育发展水平明显提高。

发达地区初步实现教育现代化。

义务教育公共资源均衡配置取得重要进展，所有学校办学条件和教学质量均达到基本标准。

教育质量明显提高，创新能力稳步增强。

教育机会不断增加，国民受教育水平进步提高。

主要任务全面贯彻党教育方针，全面实施素质教育。

切实加强德育工作。

进步加强和改进中小学思想道德教育和大学生思想政治教育，提高学生思想道德素质。

在学校全体教职员工中牢固树立育人为本思想，不断加强学校德育和思想政治工作队伍建设，着力建设高水平辅导员和班主任队伍。

强化校园网络应用与管理，掌握网络思想政治教育工作主动权。

建立和完善学生社会实践长效机制，促进学生学习成长与社会实践有机结合。

深化教育教学改革。

端正教育思想，转变教育观念，更新教育内容，改进培养模式和教育方法，倡导启发式教学，着力培养学生创新思维思考能力和动手能力。

强化对学生课余活动和生活引导与管理。

倡导和组织学生积极参加各种有益生产劳动和公益活动，增强学生热爱劳动和尊重劳动观念，树立艰苦奋斗精神。

形成推进素质教育合力。

贯彻实施义务教育法，普及巩固九年义务教育。

确保义务教育普及巩固。

推进义务教育均衡发展。

改善农村学校办学条件。

切实加强教师队伍建设，全面提高教师队伍素质。

加强教师教育与培训。

完善现代教师管理制度。

弘扬尊师重教良好社会风尚。

各级政府要在政治上思想上和生活上关心教师，努力改善教师尤其是农村教师工作学习和生活条件，解决实际困难，维护教师合法权益。

切实依法保障教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员平均水平，并逐步提高。

健全教师医疗养老等社会保障制度。

大力宣传优秀教师和教育工作者模范事迹。

加强学校领导干部队伍建设和党建工作样化高质量教育需求日益增长。

新形势新任务对教育发展提出了新更高要求，也提供了难得历史机遇。

当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力决定性因素，人力资源成为推动经济社会发展战略性资源，各国纷纷把发展教育作为国家发展战略举措。

能否培养和造就数以亿计高素质劳动者数以千万计专门人才和大批拔尖创新人才，关系到全面建设小康社会宏伟目标实现，关系到我国社会主义现代