中央财政支持的职业教育实训基地项目投资方案计划书

在中共成都市委成都市人民政府关于进步加快软件产业发展意见中，明确提出了支持成都职业技术学院与高新区采用新体制新机制共建软件学院，建设软件人才培养基地。

在成都市软件人才培养方案中也明确提出要支持成都职业技术学院计算机及软件专业建设，发挥该专业在技能型人才培养方面优势，全市中职学校相关专业学生，前半段在中职学校学习，后半段在成都职业技术学院计算机及软件专业学习，强化面向生产实战培训。

三土地及经费支持近年来，政府每年均为学院投入万元左右设备经费。

今明两年，学院计划投入多万元资金用于购置计算机实训方面设施设备。

学院已新征亩土地用于计算机实训基地二期工程建设。

市政府投入了万元，学院自筹了多万元建设资金。

目前，学院正多方筹措资金，以保证实训基地建设。

上级主管部门已明确表示今年进步加大对我院投入。

学院在市政府大力支持下正与成都房地产中专学校进行合并，合并成功后将为实训基地进步增加建设资金。

七主要结论建设计算机应用与软件技术专业性实训基地，是我院改革与发展需要，更是成都社会经济发展对职业教育提出必然要求，是贯彻落实国务院关于大力发展职业教育决定重要举措。

在长期职业教育工作中，我院形成了先进职业教育理念，有支素质优良专业师资队伍和较完备设施设备条件，同时，学院拥有成都市政府强有力支撑和良好外部发展环境。

我们相信，我院计算机应用与软件技术专业性实训基地建设将不断迈上新台阶，其示范带动资源共享作用必将进步增强，为成都市经济建设作出更大贡献。

成都职业技术学院二六年月九日子积极推行以二级管理制度为重点内部管理体制改革，开展先进性教育，实行校务公开，大力推行廉政建设。

学院致力于人事分配制度改革，制定了聘任管理制度和考核办法，完善岗位责任制，探索教师教育成绩量化考核办法等等，保证了学院各项工作高效运转，得到了广大教职工广泛支持。

学院前身为成都市首批国家级重点中等职业学校，长期以来，在成都职业院校中起着示范带动作用。

学校是成都市职业学校计算机中心联组主任学校，在全市职业学校计算机专业建设中发挥着核心作用。

作为成都市职业学校计算机考试中心，长期组织或协助有关部门负责全市职业学校计算机专业考试组织命题及评审等工作。

学院还承担全市职业学校计算机专业教师培训工作，多次承担省市职业院校教师和学生专业技能大赛组织工作。

学院多次接待省市领导和国内外各类参观考察团，接待数量每年保持人次以上。

二实训基地项目基本情况项目申报单位基本情况单位名称成都职业技术学院计算机目录学院基本情况学院概况二办学方向三校企合作四教学改革五管理水平和示范带动作用二实训基地项目基本情况项目申报单位基本情况二项目负责人基本情况三项目基本情况核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，三实训基地项目建设必要性与可行性项目背景及实施项目必要性二项目实施可行性三项目风险与不确定性分析四项目实施条件学院计算机应用及软件技术专业基本情况二成都国际软件人才培养基地建设情况三学院计算机应用与软件技术专业实训基础条件四实训基地建设成效与作用五实训基地建设计划与进度安排加强实训实验室建设二校外实训基地建设三师资队伍及教材建设四创新运行机制六保障措施政策支持二政府支持三土地及经费支持七主要结论学院基本情况学院概况成都职业技术学院系四川省人民政府批准教育部备案全日制普通高等院校，隶属于成都市人民政府，是所综合性社区性专科层次为主同时兼有定中职培养功能高等职业技术学院。

学院具有二十多年举办职业教育经验，曾荣获全国职教先进单位省文明服务示范窗口省级校风示范学校等荣誉称号，建有国家劳动部职业鉴定中心授牌国家职业技能鉴定所，是成都市高新区认定再就业定点培训机构等。

中央省市领导先后到校视察，对学院办学成绩给予了充分肯定。

学院地处中心城市，经过二十多年建设，已经具备较为完善办学条件学院基本情况见下表。

进行高水平实训基地建设，不仅可以满足本校学生实训实习需求，而且可为地方企业和院校提供有效技术支持和培训服务。

按照国家技能型紧缺人才培养培训工程项目要求和区域经济发展需要，学院计划投入资金从年开始建设计算机应用与软件技术实训基地。

学院基本情况学校基本情况学校名称成都职业技术学院学校性质事业详细地址成都市邮政编码法人代表杨兴平占地面积亩教职工总数全日制在校生数人其中专职教师专业数个兼职教师实验实训自开率高级职称近两年学生平均就业率双师型教师教学仪器设备原值万元计算机台图书万册校舍建筑面积万二办学方向学院坚持为地方经济建设服务，立足成都，面向全川，辐射全国。

以创设流育人环境，培养流职业人才，跻身西部流高职学院行列为办学目标，为地方经济建设和社会发展培养具有创新精神高素质实用性人才。

学院专业设置始终与社会需求同步，开设专业主要面向二三产业特别是高新技术产业。

学院坚持以教学为中心，注重培养学生综合职业能力，鼓励学生考取多个职业资格证书，历年学生推荐就业率均达以上。

多年来为社会输送了数万名高素质实用型人才，学生普遍受到用人单位欢迎，很，有支素质优良专业师资队伍和较完备设施设备条件，同时，学院拥有成都市政府强有力支撑和良好外部发展环境。

我们相信，我院计算机应用与软件技术专业性实训基地建设将不断迈上新台阶，其示范带动资源共享作用必将进步增强，为成都市经济建设作出更大贡献。

成都职业技术学院二六年月九日子积极推行以二级管理制度为重点内部管理体制改革，开展先进性教育，实行校务公开，大力推行廉政建设。

学院致力于人事分配制度改革，制定了聘任管理制度和考核办法，完善岗位责任制，探索教师教育成绩量化考核办法等等，保证了学院各项工作高效运转，得到了广大教职工广泛支持。

学院前身为成都市首批国家级重点中等职业学校，长期以来，在成都职业院校中起着示范带动作用。

学校是成都市职业学校计算机中心联组主任学校，在全市职业学校计算机专业建设中发挥着核心作用。

作为成都市职业学校计算机考试中心，长期组织或协助有关部门负责全市职业学校计算机专业考试组织命题及评审等工作。

学院还承担全市职业学校计算机专业教师培训工作，多次承担省市职业院校教师和学生专业技能大赛组织工作。

学院多次接待省市领导和国内外各类参观考察团，接待数量每年保持人次以上。

二实训基地项目基本情况项目申报单位基本情况单位名称成都职业技术学院计算机目录学院基本情况学院概况二办学方向三校企合作四教学改革五管理水平和示范带动作用二实训基地项目基本情况项目申报单位基本情况二项目负责人基本情况三项目基本情况核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，三实训基地项目建设必要性与可行性项目背景及实施项目必要性二项目实施可行性三项目风险与不确定性分析四项目实施条件学院计算机应用及软件技术专业基本情况二成都国际软件人才培养基地建设情况三学院计算机应用与软件技术专业实训基础条件四实训基地建设成效与作用五实训基地建设计划与进度安排加强实训实验室建设二校外实训基地建设三。

这里主要原因之在于企业普遍缺乏信息化人才，特别是既懂业务管理，又懂信息技术复合型人才。

近年企业信息化状况调查表明，这状况虽有所改观，但未从根本上解决信息技术人才供需矛盾。

根据国际和国内软件市场人才需求分析，合理软件专业人才结构应为金字塔型，而目前我国软件从业人员中呈两头小中间大橄榄型结构，在高端缺乏优秀具有创新精神社会需求软件分析和架构人才同时，在低端则缺少大量能从事基础性软件开发工作，承担标准化程序编写和软件测试软件灰领和蓝领。

未来年计算机及软件人才需求预测随着我国信息化向广大地区以及各行各业全面发展，特别是随着计算机大批量进入企业社区机关学校等各行各业，初步测算，全国计算机应用专业人才需求每年将增加万人左右又据信息产业部公布数据，我国软件产业目前对软件人才需求每年至少在万人。

可见，目前我国计算机应用及软件人才还十分困乏。

就成都而言，在未来年计算机及软件低端基础性适用人才需求将远大于供给。

根据成都市软件推进产业发展相关会议精神，成都每年至少需要万名计算机及软件低端适用型人才年，成都从业人员将达到万人。

按市政府高新区关于软件人才培养计划，其中以上约万培养任务需要由地方职业院校承担据中共成都市委成都市人民政府关于进步加快软件产业发展意见。

综上所述，我们认为，建设计算机应用与软件技术专业性实训基地，强化学生实践能力培养，是职业院校服务地方经济建设必然选择。

二项目实施可行性项目主要工作思路与设想主动适应地方经济建设对计算机应用与软件技术人才需求新形势，在现有条件基础上，进步加强校内实训基地建设，加快推进四川省成都市产业人才培养体系构建，在承担计算机应用与软件技术类人才培养学历教育同时，面向社会进行计算机应用与软件技术培训服务，造就大批高素质软件蓝领，进步发挥我院在地方经济建设中服务作用。

项目预算合理性及可靠性分析我院具有较长举办计算机职业教育历史，随着行业发展变化，相应计算机及软件类专业不断发展和完善，教学设备及时更新换代，保证了配置教学设备技术先进性。

所申请计算机教学设备购置项目，充分考虑了计算机技术发展特点和新动态，并对我院学生现状和人才需求状况进行了充分分析和研究，申请项目类型正确，项目内容科学合理，设备技术先进，体现了满足人才培养所要求实用性和体现了现代科技成果先进性。

我院经过二十多年建设发展，建成了支具有较高素质能力较强师资队伍，建设有相当规模计算机应用与软件技术实训基地，在人员资金和场地等方面有保障，加之建设方案科学合理，技术起点高，风险小，在人才培养和培训方面具有很高可靠性。

三项目风险与不确定性分析该项目实施中项目风险与不确定性存在但很小。

例如国家经济发展战略和人才战略发生逆向变化科技进步促进设备老化加快等因素，可能会导致该项目实施后教学效果社会效益和办学效益受到些影响。

但作为教育教学基本建设和适应人才培养需要项目，其对人才技能和能力培养是持久存在，特别是在我院与成都高新技术创业服务中心签订了合作办学协议。

该中心是国家级高新技术创业服务中心，由中国成都留学人员创业园中国成都博士创业园国家软件产业基地国家信息安全成果产业化基地国家软件专业孵化器国家设计产业化基地国家数字媒体产业化基地等个国家级专业基地组成，有孵化企业家。

学院与该中心在高新技术项目