中学建设工程建设项目投资方案计划书

第三，采取各项有效措施，加强工程管理，确保工程质量。

多渠道聘用中青年优秀教师，加强师资队伍培养建设，不断提高师资队伍素质，不断提高学校教学质量，培养和造就社会有用人才。

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程施工，资金筹措，学校撤并工作。

严格按照项目基本建设程序和国有资产管理要求，加强组织管理，争取早日开工，早日建成使用，发挥作用。

第二章项目提出背景和必要性项目提出背景中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年规划纲要，用第七篇篇幅阐述了实施科教兴国战略和人力强国战略突出战略位置。

要求优先发展教育，全民实施素质教育，着力完成普及发展提高三大任务，深化教育体制改革，加大教育投入，加快科技教育发展，努力建设创新型国家人力资本强国和学习型社会。

国务院启动实施新轮教育振兴行动计划，要求各级政府建立经费保障机制，加大政府投入力度，逐步建立起现代化国民教育体系，建立学习型社会，将我国沉重人口压力转化为人力资源优势，为现代化建设开发人力资源，积累后劲。

项目建设符合国家投资方向。

浙江省委省政府为争取在年率先在全国基本实现现代化，深入实施科技兴省战略，大力发展教育事业，加快中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告第章总论项目背景项目简介项目名称常山县紫港中学建设工程承办单位浙江省常山县教育发展投资有限公司项目地点常山县天马镇外港大弄口北侧接线南侧。

学校性质国有公办普通高级中学承办单位及学校概况承办单位概况常山县教育发展投资有限公司，是国有独资公司，注册资本万元。

主要从事该县教育发展建设项目投资教育后勤服务等。

是整合教育资源，加快县域教育设施建设主要实施单位。

具有丰富项目建设管理经验健全内部管理制度和专业技术管理人员。

学校概况常山县紫港中学由常山县教育局根据该县新轮教育发展调整计划，撤消常山二中四中城关中学等高中部，将其核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告个班级办学资源进行优化组合，由政府投资建设个具有个班级办学规模高级中学。

办学目标浙江省级重点高中标准，个普通高中班级规模，学生规模人，教职员工人。

项目概况建设地点常山县天马镇外港大弄口北侧接线南侧。

建设规模和目标建设规模根据浙江省示范性高级中学校舍配置标准和省教委号浙江省级重点普通中学标准，结合常山县社会经济发展趋势和常山县教育发展总体规划与实施纲要，根据常山县人民群众对高中段教育需求，常山县紫港中学建设总规模为个普通高中班，其中期工程个班。

学校总占地合亩，其中代征村镇公共道路及公用工程合亩，项目实际用地合亩。

学校建筑面积，其中期工程，二期。

项目总投资万元，其中期工程万元，二期万元。

建设目标常校作为常山县普通高级中学，争取经过年努力建成省级示范中学。

主要建设条件项目建设符合常山县教育发展总体规划，是常山县农村普通高中撤并建设需要。

学校生源和师资力量有保证。

项目建设得到省市县政府和各相关部门支持。

项目实施地各项公中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告共配套条件符合学校建设和教学需要项目选址合理项目建设各项技术方案切实可行项目环保及安全设施措施合理项目建设用地符合常山县城市建设总体规划土地利用规划和浙江省学校建设用地控制指标项目建设符合目前国家经济和投资政策项目筹资方案切实可行项目具有明显社会效益。

主要建设条件具备。

项目投入总资金及效益情况常山县紫港中学工程建设总投资万元，其中期工程投资万元，二期投资万元。

紫港中学项目建成后能较好地改变常山县普通高中阶段教育整体布局，改变原有学校布置散乱教学水平低办学条件差学校不能体现规模效应局面，能较大地提高常山县普通高中教学水平和学校管理水平，也为全县九年制纲要，用第七篇篇幅阐述了实施科教兴国战略和人力强国战略突出战略位置。

要求优先发展教育，全民实施素质教育，着力完成普及发展提高三大任务，深化教育体制改革，加大教育投入，加快科技教育发展，努力建设创新型国家人力资本强国和学习型社会。

国务院启动实施新轮教育振兴行动计划，要求各级政府建立经费保障机制，加大政府投入力度，逐步建立起现代化国民教育体系，建立学习型社会，将我国沉重人口压力转化为人力资源优势，为现代化建设开发人力资源，积累后劲。

项目建设符合国家投资方向。

浙江省委省政府为争取在年率先在全国基本实现现代化，深入实施科技兴省战略，大力发展教育事业，加快中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告第章总论项目背景项目简介项目名称常山县紫港中学建设工程承办单位浙江省常山县教育发展投资有限公司项目地点常山县天马镇外港大弄口北侧接线南侧。

学校性质国有公办普通高级中学承办单位及学校概况承办单位概况常山县教育发展投资有限公司，是国有独资公司，注册资本万元。

主要从事该县教育发展建设项目投资教育后勤服务等。

是整合教育资源，加快县域教育设施建设主要实施单位。

具有丰富项目建设管理经验健全内部管理制度和专业技术管理人员。

学校概况常山县紫港中学由常山县教育局根据该县新轮教育发展调整计划，撤消常山二中四中城关中学等高中部，将其核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告个班级办学资源进行优化组合，由政府投资建设个具有个班级办学规模高级中学。

办学目标浙江省级重点高中标准，个普通高中班级规模，准常山县紫港中学，适应常山县社会经济发展需要。

项目建设是满足常山县人民对高中段教育需要常山县目前有人口万，初中在校学生人，按基本普及高中段教育和普通高中与职业高中招生比例，每年基本上有名初中毕业需要进入普通高中。

年度初中毕业生实际数人，需要进入普通高中初中毕业生为人。

目前常山县现有常中常二中，常四中和城关中学普通高中段年招生能力个班，只可招收人。

目前常山县普通高中招生能力已不能满足常山县初中毕业生接受普通高中教育需要。

为了适应和加快常山县社会经济发展要求，目前常中争取在个班基础上投资扩大招生能力，达到个班办学规模，同时根据国家和省市政府高中段教育向县城集中原则，再新建个个班级规模普通高中势在必行。

为此，将目前常山二中常山四中城关中学三个高中进行合并，按省示范性普通高中办学标准建设所高标准普通高中，这样方面使高中教育集中在县城所在地，便于师资水平和办学质量提高，降低办学成本，同时合理整合现有教学资源，使乡镇九年制义务教育和教学质量得到进步提高。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告第三章生源分析与建设规模生源分析学生生源生成环境条件分析社会经济发展与进步状况，常山县国民生产总值逐年增长，教育资金投入逐年增加，社会不断进步，有利于教育事业发展。

详见下表十年来常山县国民生产总值教育资金投入变化情况统计表单位万元序号年份国民生产总值万元教育资金投入万元教育资金投入占值备注年年年年年中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告学龄人口自然变化趋势分析年第五次人口普查岁学龄人口占总人口比例为，年岁学龄人口占总人口比例为，呈逐年下降趋势。

而该县总人口自然增长率约为。

因此常山县学龄人口数由于计划生育宏观政策调控，基本上是个变化不太明显常数。

未来年常山县学龄人口变化趋势预测设定条件常山县年总人口为万人，总人口自然增长率为常山县学龄人口占总人口比例为，按年年总体下降推算，年均下降。

未来年总人口和学龄人口数预测序号项目常山县人口数万人学龄人口占总人口比例学龄人口数万人家庭人口数和人均收入发展趋势分析年城镇在岗职工平均工资为元，农民人均纯收入元，分别比上年增长和。

全县总人口万人，共有户家庭，平均人户，与十年前平均人户相比，日益显现出对夫妇生个孩子，三口之家明显特征。

这种家庭模式，非常重视子女教育，教育消费必将成为家庭消费重要内容。

中学迁建重建新建项目可行性报告可学校盈余和折旧费用归高中生社会需支付费用万元五建设期年可行性研究报告编制依据关于基础教育改革与发展决定国发号中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告浙江省教育现代化建设纲要浙委号浙江省等级重点普通高中评估操作标准浙教督号衢州市教育发展规划与实施纲要年年常山县教育发展总体规划与实施纲要初稿项目规划选址意见书财政资金承诺书银行意向书常山县人民政府办公室抄告单环评意见用地预审意见常山县发展和改革局关于建设常山县紫港中学项目建议批复项目提出理由与过程项目提出理由实施科教强国战略，优发展教育事业是全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，使国家在未来世界科技经济发展上处于有利地位需要。

浙江省委省政府提出建设文化大省科技兴省战略，要求在年全面普及高中段教育。

衢州市委市政府要求加强教育名市建设，到年基本普及高中段教育，将全市文化中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告基础水平底线从初中拉到高中。

项目建设是贯彻落实省市教育发展规划需要。

项目建设是常山县十五期间教育发展龙头项目，是常山县教育强县关键之举，也是常山县调整学校布局，改善办学条件，提高高中段办学能力和办学质量，满足常山县人民群众对高中段教育需要。

项目提出过程新建常山县紫港高级中学，是常山县教育局根据常山县教育发展总体规划与实施纲要提出。

是常山县实施新轮中小学校规划布局调整中投资规模最大个项目，经县政府批准已列入常山县重大前期项目。

实施本项目对优化整合常山县普高教育资源，缓解日益严重初中毕业生升高中难矛盾，加快普及高中段教育进程，具有重大意义。

项目选址和资金筹措已初步落实，并进入项目前期准备阶段。

可行性研究报告结论与建议项目建设符合国家教育发展战略和浙江省衢州市教育发展规划，适应常山县社会经济发展需要。

通过优化整合普高教育资源，对提高高中段教育质量，普及高中段教育