中小学扩建项目投资方案计划书

项目建设将会与市教育发展十五规划以及其它按期重点开发教育项目建设形成良性互动，相互促进，相互发展。

社会对项目适应性和可接受程度分析如下表。

社会对项目适应性和可接受程度分析表表序号社会因素适应程度可能出现问题措施建议不同利益群体适应并不同程度支持建设时期会引起当地居民不便和误会有关部门应注意引导和加强宣传教育当地组织机构全力支持交通电力通信供水等基础设施条件配合有关部门应协调配合及大力支持当地技术文化条件适应并支持对当地建设发展依托加快当地教育发展规划，真正提高全民教育水平三社会评价结论本项目符合市教育发展规划原则，满足近期中学周边广大居住区适龄学生对教育迫切需要。

市中小学扩建项目是必要。

可行。

第十章结论本项目建设是合理配置教学资源，完善扩大教学规模重要举措，不仅有利于该校完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经济建设和社会发展。

项目建设是完全必要。

项目建设场址具有良好区位优势外部水电基础设施条件良好，建设场址地质稳定，为项目建设提供了有利建设条件。

项目生源丰富，项目建设有良好发展前景。

项目建设规模总平面布置建设方案环境保护消防安全实施进度安排项目组织与管理投资估算和资金筹措方案是可行。

项目建设具有良好社会效益，对当地社会经济发展人口出生率控制和人口素质提高及提高劳动者素质，增强就业能力，提高劳动生产率和资源使用率，缩小收入分配差距都具有积极重要作用。

优化了办学条件，提高了办学水平，而且有利于中学扩大高中招生规模，为高级院校输送合格新生，为当地经济建设培养有用人才，适应了市社会发展需要。

三项目建设可行性政策支持市委市政府政府对教育高度重视，使中学扩建项目在政策扶持和投资上有更多优惠和方便。

政府已成立了由教育发改财政城建等部分负责人组成新建协调领导小组，负责新建项目建设事宜。

选址落实中学扩建项目已完成校址选址工作，项目建设用地为中学原校园周边，靠近公园，周边以安置小区用地为主。

设计方案完成中学扩建项目已完成总体规划设计方案，校园整体建设风格高中部综合教学楼实验楼图书楼办公楼学生宿舍餐厅体育场小学教学综合楼等具体设计方案已经完成。

四总结综上所述，市中学扩建项目必要可行，项目实施有利于中学学校管理教育和教学水平大幅提升，对推动全市中小学校建设步伐第章总论项目概况项目名称市中小学扩建项目承办单位市中学项目负责人项目选址项目位于西路原中学以东。

建设目标及内容项目以原中学为基础，结合新城市总体规划，将中学扩展为包括初中和高中部完全中学，同时将小学迁至中学北侧，形成该区域内个完整教学中心目标。

新建学校设计轨制为高中轨个教学班，容纳在校生人，初中部轨个教学班，容纳在校生人，小学部轨个教学班，容纳在校生人，中小学共计人。

本项目规划建筑面积平方米，主要包括高中部教学楼核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，平方米，高中部实验楼平方米，科技图书楼平方米，文体综合楼平方米，师生食堂平方米，学生公寓平方米，行政楼平方米，小学综合楼平方米。

原有初中教学实验楼扩建平方米，远期规划建筑平方米，公建工程及道路硬化绿化管网工程等配套设施工程。

详见下表。

建筑内容览表表序号建筑物构筑物名称层数单位数量结构形式主要建筑物高中部教学楼五框架高中部实验楼五框架科技图书楼四框架文体综合楼二框架师生食堂三框架学生公寓五框架行政楼六框架小学综合楼三框架其他辅助性工程原有初中教学实验楼扩建框架远期规划建筑框架报告厅钢架室外运动场道路及硬化绿化围墙用大门砖室外配套安装工程项目总投资项目总投资万元，其中建筑工程费万元，工程建设其他费用万元，基本预备费万元。

资金筹措项目共需投资万元，全部由市财政资金解决。

工程进度计划项目计划工期年。

二编制依据国家教育事业发展十五规划纲要市城市规划行政技术规定试行稿建设项目经济评价方法与参数第三版省中小学教职工编制标准意见城市普通中小学校校舍建设标准项目单位提供相关资料三编制原则及研究范围编制原则科学规划合理布局原则。

结合当地经济社会发展实际，充分考虑城市建设规划人口增长和密度学龄人口变化趋势寄宿学生实际需求教育资源布局地理环境及水电等基础条件是否满足寄宿学校长远发展需要等因素，确定项目学校。

结合实际情况，按照填平补齐原则，实事求是地制定项目建设内容注重协调发展鼓励资源节约原则，完善生活设施建设，改善食宿条件。

以人为本环境优先营造良好教书育人文化氛围。

在建筑设计方面应体现环境优先，崇尚自然和谐人文理念，并紧跟时代脉搏。

建筑设计整体做到功能布局合理，配套设施齐全，外观简洁大方。

注重规划设计前瞻性，建筑设计新颖性，创流设计施工水平，节约各种能耗，合理利用土地。

研究范围研究范围市中学扩建项目研究要点包括项目建设意防安全实施进度安排项目组织与管理投资估算和资金筹措方案是可行。

项目建设具有良好社会效益，对当地社会经济发展人口出生率控制和人口素质提高及提高劳动者素质，增强就业能力，提高劳动生产率和资源使用率，缩小收入分配差距都具有积极重要作用。

优化了办学条件，提高了办学水平，而且有利于中学扩大高中招生规模，为高级院校输送合格新生，为当地经济建设培养有用人才，适应了市社会发展需要。

三项目建设可行性政策支持市委市政府政府对教育高度重视，使中学扩建项目在政策扶持和投资上有更多优惠和方便。

政府已成立了由教育发改财政城建等部分负责人组成新建协调领导小组，负责新建项目建设事宜。

选址落实中学扩建项目已完成校址选址工作，项目建设用地为中学原校园周边，靠近公园，周边以安置小区用地为主。

设计方案完成中学扩建项目已完成总体规划设计方案，校园整体建设风格高中部综合教学楼实验楼图书楼办公楼学生宿舍餐厅体育场小学教学综合楼等具体设计方案已经完成。

四总结综上所述，市中学扩建项目必要可行，项目实施有利于中学学校管理教育和教学水平大幅提升，对推动全市中小学校建设步伐第章总论项目概况项目名称市中小学扩建项目承办单位市中学项目负责人项目选址项目位于西路原中学以东。

建设目标及内容项目以原中学为基础，结合新城市总体规划，将中学扩展为包括初中和高中部完全中学，同时将小学迁至中学北侧，形成该区域内个完整教学中心目标。

新建学校设计轨制为高中轨个教学班，容纳在校生人，初中部轨个教学班，容纳在校生人，小学部轨个教学班，容纳在校生人，中小学共计人。

本项目规划建筑面积平方米，主要包括高中部教学楼核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，平方米，高中部实验楼平方米，科技图书楼平方米，文体综合楼平方米，师生食堂平方米，布局。

各区之间要联系方便互不干扰。

生活用房平面组合应使功能分区明确联系方便和有利于疏散。

建筑造型突出时代感，着重表现历史与现代结合。

形体组合上体现历史文化及地方特色，使建筑个性鲜明，富有校园气息。

建筑物符合规划卫生防护日照防火等有关规定。

建筑材料和结构形式选择，应符合建筑耐久年限防火抗震防洪建筑节能保温隔热等方面要求。

二设计规范中小学校建筑设计规范建筑结构荷载规范年版混凝土结构设计规范砌体结构设计规范建筑地基基础设计规范建筑抗震设计规范建筑抗震设防分类标准建筑地面设计规范建筑防火设计规范公共建筑节能设计标准省建筑节能设计标准三建设内容和规模新建学校设计轨制为高中轨个教学班，容纳在校生人，初中部轨个教学班，容纳在校生人，小学部轨个教学班，容纳在校生人，中小学共计人。

本项目规划建筑面积平方米，主要包括高中部教学楼平方米，高中部实验楼平方米，科技图书楼平方米，文体综合楼平方米，师生食堂平方米，学生公寓平方米，行政楼平方米，小学综合楼平方米。

原有初中教学实验楼扩建平方米，远期规划建筑平方米。

四建筑工程建筑形式行政办公楼靠近学校主入口广场布置，建筑高度为八层，不公丰富了学校轮廓线，同时形成整个中学标志性建筑。

学生公寓建筑分为南北两翼，分别为男女生宿舍。

均为五层建筑，层高，标准宿舍平面净尺寸为，外带封闭式阳台。

每层带洗漱间和卫生间，满足要求。

每层设置多个自习室作为学习场所。

南北两翼之间设内庭院，可停放住宿学生自行车，并可以作为学生室外活动场所。

学生公寓主要房间组成用房指标每间使用面积间数使用面积合计备注间宿舍图书馆图书馆位于校园中心位置，方便师生使用。

以共享中庭将平面划分为书库办公和阅览两大区域。

高中部教学实验楼高中部教学实验楼作为整体考虑，使用最为密集教学楼布置在北侧靠近入口。

教学楼和实验楼采用开敞式设计，实验楼布置在南侧。

高中部教学实验楼主要房间组成用房指标每间使用面积间数使用面积合计备注间普通教室教研室实验室附房合堂教室初中部教学实验楼主要房间组成用房指标每间使用面积间数使用面积合计备注间普通教室教研室实验室附房辅助教室小学综合楼综合楼设计包含个教室，约间教师办公室和个可容纳人报告大厅，其余则为卫生间设备用房等到。

教学楼二层设置个内庭院，可供小学生课间游玩。

小学综合楼主要房间组成用房指标每间使用面积间数使用面积合计备注间普通教室自然教室计算机教室地理教室大报告厅办公室文体综合馆体育比赛大厅为长方形，可利用活动看台调节比赛场地，满足各种球类体操等体育项目比赛需要，并可进行大型集会和文艺演出。

建筑结构结构类型所有建筑物均采用框架条件良好，建设规模合理，建筑标准适当，具有显著社会和经济效益，应抓紧落实尽快实施。

第二章项目建设必要性及可行性分析中学现状中学学校创建于年，学校总占地面积亩，建筑面积余平方米。

现有在校中小学生近名有教职员工人。

其中中学特级教师人，中学高级教师人，中学级和小学高级教师共名，教师中现有省级学科带头人和骨干教师人，省级模范教师人，省级教学能手名，省级优秀班主任名中小学专任教师学历合格率为。

建校以来已累计培养中小学毕业生余名，为重点高中输送学生近千名。

在教学条件上，各种设施配套齐全。

四机幕完全进入教室，理化生实验室规范达标，有多媒体网络教室电子备课室语音室电教室阅览室音乐和美术专用教室，这些先进教学设备为全面落实素质教育奠定了良好基础。

中学始终坚持德育为首，教学为主，全面发展办学思想，规范教育行为，优化育人过程。

在加强领导班子自身建设前提下，十分注重教师队伍建设，明确教师岗位职责，努力提高教师整体素质，尤其重视青年教师再学习，实行导师制和老带新制，积极倡