四章结论通过对本项目建设必要性建设方案投资估算及社会效益等分析研究后，可以得出如下结论本项目建设符合国家科教兴国基本国策，符合吉林省经济发展培育高等人才需要，符合大学十五发展规划，与新时期党教育方针及办学体制相协调致，对促进吉林省经济发展具有重要作用。因此建设是必要和及时。项目实施可完善大学教学条件，提高学校教学水平和扩大学校招生能力。项目所处地理位置良好，交通便利，水电暖齐全场地平坦，建设条件齐备。新建图书馆及研究生院教学楼建筑造型典雅色彩明快环境幽雅宁静结构坚固耐用布局合理功能完备，是校园内标志性建筑物。项目建成后将产生十分巨大而长期社会效益，是社会进步经济发展之必备，是科学技术就是生产力具体体现，是百年大计，以人为本重要事业。项目建设还将产生其他社会效益，其影响是深远项目建设投资筹集渠道可靠，可保证项目建设额度及时间要求。综上所述，我们认为本项目规模适当合理，项目是可行。大学图书馆及研究生院教学楼第二食堂建设项目可行性研究报告温馨提示本文来自文库巴巴文档下载网站，更多文档请到文库巴巴网站下载。文库巴巴是个专注于文档在线分享平台，提供可行性研究报告资金申请报告商业计划书立项申请报告投资分析报告立项申请报告可行性计划书管理手册项目建议书教学计划导学案项目投标书实施方案申报书全文在线免费阅读与文档下载，全站资料均为格式文档。图书馆及研究生院教学楼食堂建设规划，提出新建图书馆及研究生院教学楼第二食堂，以满足学校教学迫切需要。项目概况建设地址本项目新建图书馆及研究生院教学楼第二食堂位于净月经济开发区博硕路号，大学净月校区北部预留空地处。建设单位已于年月取得了中华人民共和国建设用地规划许可证编号长规用地号，本项目规划总用地面积。建设目标及建设内容建设目标达到科教兴省和教育要面向现代化面向世界面向未来吉林省标志性工程目标到年，在校本科以上全日制学生达到人，其中本科生人，研究生人留学生人图书馆馆藏图书将达到万册。项目建设将体现以人为本原则，与原有建筑相协调，达到校园功能齐全分区合理使用方便建筑物与绿化景点协调致现代化生态校园目标。建设内容本项目新建图书馆及研究生院教学楼座，合计建筑面积，其中图书馆建筑面积，为地上框架结构层，藏书规模为万册第章总论项目背景项目名称大学图书馆及研究生院教学楼第二食堂工程建设项目项目承办单位概况项目承办单位大学法人代表校址大学是吉林省重点高校，前身是始建于年市中医进修学校年市中医进修学校更名吉林省中医进修学校年改建为全日制普通高等本科院校中医学院年吉林省卫生干部学校并入中医学院年全国高等院校调整时期学院合入了当时吉林医科大学年吉林医科大学原中医学院部分复校中医学院。此后，学院逐步发展成为吉林省中医药教育科研医疗和对外交流中心。年吉林省职工医科大学和中医学院附属卫生学校整建制地并入中医学院。年中医学院经教育部批准更名为大学。学校坐落在净月经济开发区，毗邻景色怡人净月潭国家级森林公园。占地面积，建筑面积。学校具有较完善教学科研医疗体系，设有基础教学部中医系药学院医学院等个教学单位，所直属附属医院，所非隶属关系附属核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,医院，个研究所，个教学实习基地。学校现有馆藏图书万册，中外期刊种，批珍善本典籍具有很高学术价值。出版并发行吉林中医药中医学院学报种学术刊物。学校形成了以中医药学科为主干，医理工管文等相关学科门类协调发展学科专业结构。拥有博士学位授予权学科个，硕士学位授予权学科个，设有制药工程临床医学中医学针灸推拿学护理学药学中药学市场营销公共事业管理英语日语个本科专业。学校现有教职工人，具有高职专业技术人员人，其中正高级专业技术人员人，副高级专业技术人员人终身教授人，均为国内中医药界著名专家学者博士生导师人硕士生导师人国家级优秀教师人享受国务院特殊津贴人省高级专家优秀专业技术人员人国家及吉林省有突出贡献中青年专家人省级教学名师人省新世纪首席教授主讲教授各人吉林省新世纪首席教授主讲教授各人。目前，学校全日制在校学生人，其中本科生人，博士硕士研究生人，留学生人。学校面向全国招生，生源充足，质量较高。在多数省份学院录取分数均高于或接近重点院校分数线。学校近年招生数量如下年招生人，年招生人，年招生人，毕业生就业状况良好，平均次就业率达，在吉林省属院校中居于前列。大学是吉林省目前唯所设置医药科大学，在吉林省高等教育布局中占有重要地位。学校总体发展目标是立足吉林，辐射全国，走向世界。以中医药学科为主，医理工管文等学科相互交叉渗透，协调发展，学科建设达到较高水平。构建以应用型人才为主体多元化人才培养教育体系，注重培养外向型和创新型人才。打造高水平科研平台，不文档在线分享平台，提供可行性研究报告资金申请报告商业计划书立项申请报告投资分析报告立项申请报告可行性计划书管理手册项目建议书教学计划导学案项目投标书实施方案申报书全文在线免费阅读与文档下载，全站资料均为格式文档。图书馆及研究生院教学楼食堂建设规划，提出新建图书馆及研究生院教学楼第二食堂，以满足学校教学迫切需要。项目概况建设地址本项目新建图书馆及研究生院教学楼第二食堂位于净月经济开发区博硕路号，大学净月校区北部预留空地处。建设单位已于年月取得了中华人民共和国建设用地规划许可证编号长规用地号，本项目规划总用地面积。建设目标及建设内容建设目标达到科教兴省和教育要面向现代化面向世界面向未来吉林省标志性工程目标到年，在校本科以上全日制学生达到人，其中本科生人，研究生人留学生人图书馆馆藏图书将达到万册。项目建设将体现以人为本原则，与原有建筑相协调，达到校园功能齐全分区合理使用方便建筑物与绿化景点协调致现代化生态校园目标。建设内容本项目新建图书馆及研究生院教学楼座，合计建筑面积，其中图书馆建筑面积，为地上框架结构层，藏书规模为万册第章总论项目背景项目名称大学图书馆及研究生院教学楼第二食堂工程建设项目项目承办单位概况项目承办单位大学法人代表校址大学是吉林省重点高校，前身是始建于年市中医进修学校年市中医进修学校更名吉林省中医进修学校年改建为全日制普通高等本科院校中医学院年吉林省卫生干部学校并入中医学院年全国高等院校调整时期学院合入了当时吉林医科大学年吉林医科大学原中医学院部分复校中医学院。此后，学院逐步发展成为吉林省中医药教育科研医疗和对外交流中心。年吉林省职工医科大学和中医学院附属卫生学校整建制地并入中医学院。年中医学院经教究报告高等教育招生数和在校生规模持续增加。年全国各类高等教育总规模超过万人，高等教育毛入学率达到。年，全国招收研究生万人，比上年增加万人，增长其中博士生万人，硕士生万人。在学研究生万人,比上年增加万人,增长其中博士生万人，硕士生万人。毕业研究生万人,比上年增加万人，增长其中博士生万人,硕士生万人。年，全国普通高等教育本专科共招生万人，比上年增加万人在校生万人，比上年增加万人,增长毕业生万人,比上年增加万人,增长。高等教育本专科共招生万人，在校生万人,毕业生万人。普通高等学校不含学院和分校点本科高职专科全日制在校生平均规模由上年人提高到人。年，全国普通高等学校教职工万人，比上年增加万人专任教师万人，比上年增加万人。生师比为∶。高等学校教职工万人,比上年减少万人专任教师万人，比上年减少万人。年，全国接受各种非学历高等教育学生万人次，当年已结业万人次。全国职业技术培训机构万所，教职工万人，专任教师万人。此外，年全国共有民办高校所，在校生万人，其中本科生万人，专科生万人，另有其他形式教育学生万人学院所，在校生万人，其中本科生万人，专科生万人，另有其他形式教育学生万大学图书馆及研究生院教学楼第二食堂建设项目可行性研究报告人民办其他高等教育机构所，各类注册学生万人。另外，还有民办培训机构所，万人次接受了培训。据有关权威人士称，中国中等及高等教育毛入学率与中等偏上收入国家平均水平相比落后年左右，与发达国家相比落后年以上，高中及以上学历人口比例远低于中等发达国家水平。我国十五时期教育发展主要目标是全面普及九年义务教育，普九人口覆盖率接近。学前教育和特殊教育得到进步发展。高中阶段教育毛入学率争取达到左右。中等职业教育办学规模与普通高中大体相当。年，中国高等教育毛入学率将达到，高于目前世界平均水平。也就是说，高等教育学龄青年中，每个人中，就有个是大学生。吉林省高等教育现状及发展规划现状吉林省位于东北地区腹部，幅员，与辽宁省黑龙江省内蒙古自治区接壤，截止到年末，吉林省总人口万，国内生产总值亿元。据吉林统计年鉴年统计，年，吉林省现有普通高校所，在校本科学生万人，招生数人，毕业生数人。据有关部门统计资料统计，年，吉林省高考入学率达，高等教育毛入学率达到，高于全国平均水平个百分点，已进入高等教育大众化阶段，平均每万人口高等教育在校生为人，比全国平均多人。发展规划吉林省教育发展规划目标是大学图书馆及研究生院教学楼第二食堂建设项目可行性研究报告满足经济社会发展和人民群众学习需求目标。到年，国民受教育年限达到年以上，大中城市普及高中阶段教育，城市新增劳动力平均预期受教育年限达到年，幼儿学期入园率达到以上，小学学龄儿童入学率保持在以上，初中适龄人口毕业率达到，高中阶段教育毛入学率为，高等教育毛入学率达到基本建成结构合理功能完善质量较高效益较好现代国定了科学研究合同项。留学生教育层次齐全，共培养了届本科生和研究生，培训各类短期留学人员千余人，留学生工作发展到七个国家及个地区。先后与所国外院校建立姊妹校关系，在美日韩等国建立了驻外办事处，聘请了国外客座教授名。可行性研究报告编制依据国家发展计划委员会计办投资号文审定出版投资项目可行性研究指南试用版建设部国家计划委员会国家教育委员会联合编制普通高等学校建筑规划面积指标建标号大学十五发展规划大学委托吉林省工程咨询科技公司编制可行性研究报告委托合同。建设单位提供有关基础资料项目提出理由与过程按照教育部现行高等院校办学条件评标准，大学现有净月校区图书馆食堂建筑面积指标及其它办学条件些方面与高等院校办学条件评估标准存在着定差距，仍不能满