义务教育学校标准化建设。实行县市域内城乡中小学教师编制和工资待遇同标准，以及教师和校长交流制度。取消义务教育阶段重点校和重点班。遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持德育为先能力为重，改革教学内容方法和评价制度，促进学生德智体美全面发展。建立国家义务教育质量基本标准和监测制度，切实减轻中中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告小学生课业负担，克服应试教育倾向。全面实施高校本科教学质量和教学改革工程，健全教学质量保障体系。项目建设符合当地十二五教育发展规划，率先建成现代化教育强市需要。市十二五教育发展规划总体目标是突出教育优先，立足教育公平，推动基础教育优质均衡发展。统筹教育资源，调整教育布局，所有学校办学条件均达到省Ⅱ类标准，积极创建义务教育高位均衡发展示范区。全面实施素质教育，着力培养学生创新精神实践能力。义务教育阶段学校全部创建成江苏省现代化学校，入学率毕业率。不断提高高等教育大众化程度，到年，高等教育毛入学率保持在左右。积极促进城镇社区教育发展，建设数字化学习社区，促进城镇社区教育发展。十二五期末，全面实现教育现代化，基本实现教育国际化，初步建立学习型社会。江苏省中学作为中初中部，应当按照教育面向现代化面向世界面向未来进行规划发展。拟建新校区将建设流教学设施流教学环境流师生队伍，以现代教学理念，走向世界教学交流，培养开创未来高素质人才。④项目建设符合地区间基础教育均衡发展布局需要。自古文化昌盛，明清时就是苏南教育中心，现在又是全国教育先进市，因此对学校规划布局提出了更高要求。鉴于市城区中学现有校址面积过小，规模小设施差布局中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告不合理交通压力大等问题日趋显现，已无丝毫发展空间，客观条件制约了学校进步发展。市委市政府在广泛调研论证基础上，决定新建市中学。项目所在地江街道是市委市政府所在地和全市政治经济文化中心，孕育了刘氏三杰刘半农刘天华刘北茂教育家吴研因爱国高僧巨赞中国中药化学研究先驱赵承暇中国机器人之父蒋新松等批优秀儿女。该街道下辖个管理区个社区个行政村，总面积平方公里含新城东办事处。年末，有户籍人口人有少数民族个人外来暂住人口人。江街道是经济社会文化环境等高度协调发展魅力城区显山露水透绿现蓝新兴生态城区实现未来发展战略重要平台。江苏省市学校落户江街道，服务范围为城南居住区，总人口约十万，规划设计总规模为轨个班，在校学生人。符合市调整学校布局，优化全市教育资源配臵要求。二项目概况拟建地点市教育局拟在市江街道华山路东花北路南北朝河路西小学北新建市中学，基地位于城市南组团北侧城南居住区中心位臵，城南居住区北侧是城市快速干道芙蓉大道，南中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告侧是火车站，该区域临近市中心，是城市往南发展纽带，区域位臵优越，交通便利，环境优美，适宜新建学校，将为学校提供更大发展空间。二建设规模与主要建设内容本项目规划用地面积亩平方米，新建教学楼科技楼图书信息楼行政办公楼体艺馆和食堂等约平方米。对照国家教育部年制定城市普通中小学校舍建设标准，确定初中小区总规模为轨班，按每班学生人在校学生人教职员工人规模进行建设。中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告第二章需求分析需求分析是社会发展需要十五期间，我市坚持以科学发展观为指导，以幸福建设为纲，加快转变发展方式，加强自主创新，深化体制机制改革，积极应对和有效化解国际金融危机冲击，全市经济社会发展取得显著成就，胜利完成十五规划确定主要目标和任务。十五期间全市综合实力大幅增强，全市从年亿元增加到亿元，年均增长人均按常驻人口算从年万元增加到万元，年均增长全口径财政收入从年亿元增加到亿元，年均增长，财政收入占比重为，比年提高个百分点，工业总产值突破亿元。在全国县域经济基本竞争力排名中连续八年名列第被中央确定为全国改革开放年个典型地区之，荣膺影响中国改革十大创新城市中国最佳经济活力魅力城市。十二五对于我市是个十分重要而关键时期。首先，十二五时期是我市巩固全面小康社会建设水平向率先实现基本现代化迈进关键阶段。到年，长三角区域要实现基本现代化，我市属于长三角核心区，理应率先实现基本现代化。其次，十二五时期中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告是我市加快转变发展方式推动转型升级攻坚阶段。十二五时期，我市经济步入工业化后期特征明显，经济发展将加快由投资依赖向创新驱动粗放型增长向集约型发展转变，具有特色现代产业体系将显现雏形，经济核心竞争力进步增强。同时，城乡体化进程步入加速期，三集中三臵换将全面推进，农民将有序转为市民，到年城市化水平将达到，接近中上等国家城市化水平。第三，十二五时期是学习型社会。江苏省中学作为中初中部，应当按照教育面向现代化面向世界面向未来进行规划发展。拟建新校区将建设流教学设施流教学环境流师生队伍，以现代教学理念，走向世界教学交流，培养开创未来高素质人才。④项目建设符合地区间基础教育均衡发展布局需要。自古文化昌盛，明清时就是苏南教育中心，现在又是全国教育先进市，因此对学校规划布局提出了更高要求。鉴于市城区中学现有校址面积过小，规模小设施差布局中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告不合理交通压力大等问题日趋显现，已无丝毫发展空间，客观条件制约了学校进步发展。市委市政府在广泛调研论证基础上，决定新建市中学。项目所在地江街道是市委市政府所在地和全市政治经济文化中心，孕育了刘氏三杰刘半农刘天华刘北茂教育家吴研因爱国高僧巨赞中国中药化学研究先驱赵承暇中国机器人之父蒋新松等批优秀儿女。该街道下辖个管理区个社区个行政村，总面积平方公里含新城东办事处。年末，有户籍人口人有少数民族个人外来暂住人口人。江街道是经济社会文化环境等高度协调发展魅力城区显山露水透绿现蓝新兴生态城区实现未来发展战略重要平台。江苏省市学校落户江街道，服务范围为城南居住区，总人口约十万，规划设计总规模为轨个班，在校学生人。符合市调整学校布局，优化全市教育资源配臵要求。二项目概况拟建地点市教育局拟在市江街道华山路东花北路南北朝河路西小学北新建市中学，基地位于城市南组团北侧城南居住区中心位臵，城南居住区北侧是城市快速干道芙蓉大道，南中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告侧是火车站，该区域临近市中心，是城市往南发展纽带，区域位臵优越，交通便利，环境优美，适宜新建学校，将为学校提供更大发展空间。二建设规模与主要建设内容本项目规划用地面积亩平方米，新建教学楼科技楼图书信息楼行政办公楼体艺馆和食堂等约平方米。对照国家教育部年制定城市普通中小学校舍建设标准，确定初中小区总规模为轨班，按每班单位领导应加强新校区建设工作重要性和必要性认识，通力协作，保证新校区工作顺利完成。中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告二建议主动做好各项前期准备工作，使项目能如期开工。通过招投标择优选定承包商，做好合同管理及协调工作，在项目实施过程中注意对质量工期建设成本进行全过程动态控制，设计单位应严格按国家强制性标准规范要求设计，尽量减少设计变更，如果对设计进行变更，必须按照国家规定和合同约定程序进行，并考虑其对建设成本及工期影响。建议采用组织措施经济措施技术措施和合同措施，按照经济性原则全面与全过程原则责权利相结合原则政策性原则，各类人员共同配合，实现由分项工程分部工程单位工程整体工程整体纠正和控制工程造价偏差，确保工程质量，使建设工程按时按质完成并投入使用，防止实际投资超投资估算。为了规范政府投资项目资金管理，建议项目建设单位要制定明确管理制度和管理办法，保证政府投资资金管理科学化制度化和规范化。建议项目建设单位尽快完善办理各项批复手续，并抓紧时间进行勘察招标工作，以便进步完善设计方案。建议项目承办单位在项目实施阶段要统筹安排处理好投资质量进度安全关系，节约和合理使用资金。新，深化体制机制改革，积极应对和有效化解国际金融危机冲击，全市经济社会发展取得显著成就，胜利完成十五规划确定主要目标和任务。十五期间全市综合实力大幅增强，全市从年亿元增加到亿元，年均增长人均按常驻人口算从年万元增加到万元，年均增长全口径财政收入从年亿元增加到亿元，年均增长，财政收入占比重为，比年提高个百分点，工业总产值突破亿元。在全国县域经济基本竞争力排名中连续八年名列第被中央确定为全国改革开放年个典型地区之，荣膺影响中国改革十大创新城市中国最佳经济活力魅力城市。十二五对于我市是个十分重要而关键时期。首先，十二五时期是我市巩固全面小康社会建设水平向率先实现基本现代化迈进关键阶段。到年，长三角区域要实现基本现代化，我市属于长三角核心区，理应率先实现基本现代化。其次，十二五时期中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告第章总论项目背景项目名称市中学建设项目二建设单位市教育局三可行性研究报告编制依据关于市政府投资项目报批联系单发改投联号市规划局选址意见书规选图第号市规划局学校建设项目地理位臵图规划总平面图市环境保护局关于建设项目环境影响报告表批复四项目提出背景中学是江苏省市第中学初中部。市第中学，位于市路号，为江苏省重点中学。学校创办于年，前身为美国教会办励实学堂。年市政府征地亩，政府学校先后投资余万元，在花园新区移地新建。放被征地农民基本生活保障金万元城乡居民最低生活保障金万元，个企业捐赠冠名基金万元。教育投入达到亿元，实现小学多媒体教学班班通，添臵辆流动图书车，以上家庭建立健康档案。有个社区完成社区用房达标建设，达标率超过，社区涌现出批响亮品牌，社区志愿者达到万人，群众业余文艺团队达到多支。顺利完成市人大代表基层党组织村居委换届选举工作，村民代表大会居民论坛居民议事会居民听证会等民主形式成为协调利益解决矛盾有效方式。二是教育事业发展需要随着当前学校管理模式变革人事改革推进以及素质教育综合要求不断提高，在目前和今后相当长段时间内，将面临系列亟待解