1、万，华中科技大学出版社。现代教育技预期效益及持久性分析实训基地坚持以高质量高标准要求，利用先进设备，聘请高水平教师，实行科学管理方式，营造真实和仿真职业环境，集实践教学技术应用为体，结合我校办法理念，最终体现我校重理论基础兼能力培养办学特色。基地建成以后，将使我校本科大学生整体素质得到较大提高，科技创新水平和能力得到较大提高。使我校在国家教育部本科教学水平评估过程中获得较好成绩。扩大了职业训练，与企业需求或合作进步紧密，使学生就业机会和就业率提高。提供了学生创新成果向企业转化操作平台，为学生进行创新设计科学实验图纸设计动漫设计等提供服务，使学生能力得到社会认可。力争校内实践基地中通过学生窗口获得省厅级或国家级科研项目成功研究。完成五位体开放式生产性实践实训基地建设，基地运行按照行业最先进技。

2、应用心理学财务管理物流管理工程管理统计学国际经济与贸易市场营销电子信息科学与技术应用物理学等十二个专业没有建正规实训室，教学质量受到影响。双师型教师不足，部分专业无法满足教学需要，需专业选派理论教学教师进行进修学习。要扭转这种局面，我校头等大事是积极寻求政府经费支持，建设实习实训基地，满足实践教学需要，以期达到培养具有创新精神创新意识创新思维创新能力大学生。三预期效益及持久性分析实训基地坚持以高质量高标准要求，利用先进设备，聘请高水平教师，实行科学管理方式，营造真实和仿真职业环境，集实践教学技术应用为体，结合我校办法理念，最终体现我校重理论基础兼能力培养办学特色。基地建成以后，将使我校本科大学生整体素质得到较大提高，科技创新水平和能力得到较大提高。使我校在国家教育部本科教学水平评估过程中获。

3、文独撰，培训与研究学科重要学术期刊计算机操作实用教程教材副主编，科学出版社计算机在现代教育中教材副主万，武汉测应用编绘大学出版社对课件质量要求与评估标准论文独撰，培训与研究学科重要学术期刊计算机三维动画关键帧插值理论分析论文独撰，培训与研究学科重要学术期刊多媒体课件素材设计与制作著作第万，华中理工大学出版社计算机辅助教学教材副主编万，高等教育出版社现代教育技术基础教材副主编万，湖北出版社物体光照模型表面细节凹凸映射及实现论文第武汉大学学报可见面光线跟踪区间分割加速算法论文独撰，培训与研究多媒体课件设计与制作著作第万，湖北人民出版社三维建模中映射变换理论与实践论文独撰，培训与研究关于实体纹理造型中论文独撰，培训与木纹函数讨论研究。网页设计与制作著作主编万，华中科技大学出版社。动画制作著作主编。

4、生，也可以到学校周边企业校外实习基地去实习，达到校内实训和校外实习相结合，多种途径培养社会需要实用人才目。第三，大学生综合素质校内实训基地建成将大大提高我校相关专业学生动手能力，增强我校学生在就业市场上竞争力。二存在问题与影响分析我校年改制成功后，校领导非常重视教学投入，但由于基础差底子薄，目前已经建成能满足音乐美术和计算机专业校内实训基地，新闻学专业只有个编辑室，经济类专业只有个会计模拟操作室，设备十分简陋，只能勉强胜任些最基础实训需要，无法适应学科知识更新和时代发展需求，无论在硬件软件方面都无法达到实践教学需要，具体不足体现在实践教学基地，尤其是校内实训基地，由于我校负债多，资金严重不足，远远低于其他高校建设水平，实践教学受到限制，严重制约了学校专业教学水平提高。新闻学广告学编辑出版学。

5、国联合国开发计划署项目现代远程教育培训班全国省级教育学院信息技术师资研修班培训教学。由于在国家级教师培训中成绩突出，年曾被教育部行文作为优秀教师向全国推荐。教学科研主要成果参加编写了全国发行教材计算机辅助教学和湖北省中小学教师现代教育技术系列教材，如计算机在现代教育中应用多媒体课件素材设计与制作现代教育技术基础多媒体课件设计与制作等，共有多万字研究多媒体计算机技术专著。研究计算机三维动画及计算机图形学，在武汉大学学报高等函授学报培训与研究等其他刊物发表论文十多篇。获奖情况由于在计算机辅助教学方面做出成绩，曾获得年湖北省政府及高等学校教学成果三等奖。近五年内，在学校获得教学奖和科研成果奖等奖二次二等奖二次三等奖四次。详细科研材料成果名称形式本人职责字数发表时间刊物或出版社技术优化条件及限制论。

6、术及生产管理方式进行，校内实习实训基地实现功能系列化管理企业化设备先进化环境真实化和人员职业化。湖北第二师范学院地处东湖新技术开发区，周边有多所高校，基地建成后，可以利用基地做平台，与其他高校实行资源共享，避免重复建设，为更多大学生服务。大学生综合素质校内实训基地核心设备是由不同专业仿真软件作为技术支撑，这方面技术更新快，我们应对措施是方面我们学校会定期投入经费更换新软件，另方面，我校也会组织各专业专家教授自已研究相关软件，满足教学需要，紧跟社会发展要求，使这项目具有旺盛生命力，达到次投入，局部更新，永久使用效果。三实施条件人员条件项目负责人情况姓名性别男年龄职务职称学历硕士研究生专业联系电话传真相关工作业绩教学科研主要经历男年月生于湖北省宜昌市。年毕业于华师物理系，后录取于武汉大学计算机。

7、得较好成绩。扩大了职业训练，与企业需求或合作进步紧密，使学生就业机会和就业率提高。提供了学生创新成果向企业转化操作平台，为学生进行创新设计科学实验图纸设计动漫设计等提供服务，使学生能力得到社会认可。力争校内实践基地中通过学生窗口获得省厅级或国家级科研项目成功研究。完成五位体开放式生产性实践实训基地建设，基地运行按照行业最先进技术及生产管理方式进行，校内实习实训基地实现功能系列化管理企业化设备先进化环境真实化和人员职业化。湖北第二师范学院地处东湖新技术开发区，周边有多所高校，基地建成后，可以利用基地做平台，与其他高校实行资源共享，避免重复建设，为更多大学生服务。大学生综合素质校内实训基地核心设备是由不同专业仿真软件作为技术支撑，这方面技术更新快，我们应对措施是方面我们学校会定期投入经费更换新。

8、和就业机会使我校学生在实践教学环节课程设臵人才培养和实践实训环节达到国家教育部普通本科院校建设指标要求实现与各院系专业实验室在对学生实践能力培养模式互补，提高学生综合应用和创新能力力争基地建成后，使校内实践基地建设成为省级实践示范基地，经过近年建设周期，成为国家级实践示范基地或中心。汉大学学报高等函授学报培训与研究等其他刊物发表论文十多篇。获奖情况由于在计算机辅助教学方面做出成绩，曾获得年湖北省政府及高等学校教学成果三等奖。近五年内，在学校获得教学奖和科研成果奖等奖二次二等奖二次三等奖四次。详细科研材料成果名称形式本人职责字数发表时间刊物或出版社技术优化条件及限制论文独撰，培训与研究学科重要学术期刊计算机操作实用教程教材副主编，科学出版社计算机在现代教育中教材副主万，武汉测应用编绘大学出版。

9、软件，另方面，我校也会组织各专业专家教授自已研究相关软件，满足教学需要，紧跟社会发展要求，使这项目具有旺盛生命力，达到次投入，局部更新，永久使用效果。三实施条件人员条件项目负责人情况姓名性别男年龄职务职称学历硕士研究生专业联系电话传真相关工作业绩教学科研主要经历男年月生于湖北省宜昌市。年毕业于华师物理系，后录取于武汉大学计算机学院攻读计算机应用技术专业硕士研究生，于年毕业并获得工学硕士学位。年担任湖北教育学院现湖北第二师范学院物理系实验室主任，年担任理科部实验中心主任，年担任教务处副处长，年担任教务处处长至今。长期主讲计算机学科课程计算机辅助教学多媒体应用技术中小学信息技术教学研究计算机辅助设计同时，还担任湖北省中小学教师计算机水平培训教师职务。从年开始，曾担任多期国家级省级地市级骨干教师。

10、要增加经费投入来补充实践基地建设过程存在房屋修缮水电供应和组网安装升级等其它后勤部门协助工作，因此，可能会因为这些部门管理或人员变动带来不利因素，导致基地建设进度比预计进度滞后，这些通过加强管理加以克服由于机房数量和计算机台数十分有限，在全校近千多学生职业训练和专业设计等实践环节，可能存在机房周转困难和管理困难，因此尽可能制定完善实践计划和方案，提高基地利用率和效率大学生科研成果向企业转化过程中受市场经济诸多因素影响，因此在产品推广技术推广和专利转化为现实生产力有许多不确定因素因此通过对市场经济需求开展广泛调查研究，尽可能减少不确定因素带来经济损失七主要结论通过建立校内实践基地，使大学生在专业设计技术开发应用能力培养方面得到大大提高，同时也提高了学生适应社会发展经济发展需求，提高学生就业率。

11、社对课件质量要求与评估标准论文独撰，培训与研究学科重要学术期刊计算机三维动画关键帧插值理论分析论文独撰，培训与研究学科重要学术期刊多媒体课件素材设计与制作著作第万，华中理工大学出版社计算机辅助教学教材副主编万，高等教育出版社现代教育技术基础教材副主编万，湖北出版社物体光照模型表面细节凹凸映项目概况项目基本情况项目名称大学生综合素质校内实训基地建设项目类别省级重点学科建设项目教学试验平台建设项目科研平台和专业能力实践基地建设项目公共服务体建设项目人才培养和创新团队建设项目项目实施周期年二项目建设内容与目标项目建设内容大学生综合素质校内实训基地拟于年月建成。校内实训基地将根据专业核心教学项目设立相应具有仿真性综合性实训室六个，每个实训场地接入网，配备计算机，购卖和开发相关教学软件，配备相应管理。

12、院攻读计算机应用技术专业硕士研究生，于年毕业并获得工学硕士学位。年担任湖北教育学院现湖北第二师范学院物理系实验室主任，年担任理科部实验中心主任，年担任教务处副处长，年担任教务处处长至今。长期主讲计算机学科课程计算机辅助教学多媒体应用技术中小学信息技术教学研究计算机辅助设计同时，还担任湖北省中小学教师计算机水平培训教师职务。从年开始，曾担任多期国家级省级地市级骨干教师中国联合国开发计划署项目现代远程教育培训班全国省级教育学院信息技术师资研修班培遍提高带动专科生进行创新研究，鼓励大学生进行职业训练比赛和各项与专业发展相关竞赛，实现自我价值提高。准备验收资料，进行第周期项目建设结题。六风险与不确定性分析实践基地建设软硬件设施更新速度较快，可能现有第阶段使用设施在第二阶段已经存在陈旧问题，因此每年。

参考资料：

[1]大学生校内淘淘网项目立项初步设计报告（第22页，发表于2022-06-24）

[2]大学生村干部无土栽培示范基地项目立项初步设计报告（第12页，发表于2022-06-24）

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[9]大学新校区项目立项初步设计报告（第68页，发表于2022-06-24）

[10]大学文化体育馆改建项目立项初步设计报告（第21页，发表于2022-06-24）

[11]大学数字化校园项目立项初步设计报告（第173页，发表于2022-06-24）

[12]大学教职工住宅小区项目立项初步设计报告（第65页，发表于2022-06-24）

[13]大学成量工程实验教育中心项目立项初步设计报告（第61页，发表于2022-06-24）

[14]大学女生公寓项目立项初步设计报告（第51页，发表于2022-06-24）

[15]大学城站商业中心项目立项初步设计报告（第97页，发表于2022-06-24）

[16]大学城熙街KTV项目立项初步设计报告（第11页，发表于2022-06-24）

[17]大学城北人才专项用房工程项目立项初步设计报告（第9页，发表于2022-06-24）

[18]大学图馆及研究生院教学楼、第二食堂项目立项初步设计报告（第66页，发表于2022-06-24）

[19]大学图书馆改扩建项目立项初步设计报告（第77页，发表于2022-06-24）

[20]大学图书馆及研究生院教学楼、食堂工程项目立项初步设计报告（第66页，发表于2022-06-24）