宁蒗民中校园改扩建项目立项初步设计报告

校园环境幽雅舒适，融民族特色和现代风格为体，充分体现了环境育人功能。

学校具有流管理水平，始终坚持面向小凉山，培养各民族优秀儿女办学宗旨，办学特色鲜明，素以管理严校风好质量高享誉市内外。

学校具有丰硕办学成果，建校以来，中考升学率直在以上，有十年获全市第名，高考升学率年，九年蝉联全市第，年均保持在以上，名列丽江市前茅，年升学率分别为和，创历史新高。

升学率处于丽江市四县区之首。

显著办学成效，丰硕办学成果，使宁蒗民中不断获得社会各界广泛赞誉。

学校连续次评为云南省民族团结进步模范集体连续次评为省级文明单位，次评为云南省红旗团委，先后多次评为市级市级民族团结进步模范集体文明单位优秀学校先进职工之家学习型模范单位等荣誉，连续年评为县级先进学校等多项荣誉称号。

法人代表邱文泉，于年月被丽江市委市人民政府授予丽江十大杰出青年称号。

六可研报告编制依据和研究范围编制依据宁蒗县人民政府专题会议纪经年第号关于宁蒗中民扩建有关问题专题会议纪要宁蒗县人民政府文件宁政复号关于对宁蒗民中十五发展规划批复丽江市发展和改革委员会丽发改社会号文件关于对宁蒗民中改扩建项目立项批复宁蒗县十五教育发展规划宁蒗县人民政府专题会议纪要年第号宁蒗民中校园扩建项目规划设计评审会议纪要宁蒗县建设局建设项目选址意见书国家发改委关于建设项目可行性研究报告编制内容和深度有关规定。

研究范围本可研报告研究范围如下项目建设必要性分析及项目提出理由区域内竞争优势分析建设条件分析建设规模和建设方案论证环境保护措施研究组织机构与项目管理招标方式资金筹措方案财务分析和项目效益评价可行性研究结论与建议。

三项目建设必要性及提出理由项目建设必要性是宁蒗县经济和社会发展需要宁蒗县尽管社会发育程度低，基础差，底子薄，但社会经济与教育在协调发展，特别是进入世纪年代以后，县委县人民政府举全县之力兴办教育，始终把教育摆在优先发展战略地位来对待，形成了富促教，教促富良性循环。

实践证明，坚持实施科教兴县战略，才能最终实现富民强县目标。

当前，宁蒗社会与经济发展还存在着些不容忽视问题，诸如经济增长点不多，科学技术落后，丰富自然资源矿产资源旅游资源难以合理开发和利用，究其原因，科技人才和高素质人才匮乏及农村人口文化素质不高，是制约宁蒗地方经济与社会发展重要因素。

教育是个民族进步和发展基础，是提高全民族整体素质和创造能力根本途径，是知识创新传播和应用主要基础，是培养创新精神和创新人才重要摇篮。

二十世纪是知识经济时代，科技进步在经济增长中作用将越来越突出，而且随着经济全球化国际竞争日趋激烈，面对新形势和挑战，宁蒗要发展，就应切实落实教育优先发展战略地位，坚持规模结构质量和效益内在统。

本项目建设，不仅能完善教学设施，优化办学条件，提高办学水平，而且有利于宁蒗民中扩大高中招生规模，为高级院校输送更多合格人才，为当地经济建设培养更多有用人才，从而进步适应宁蒗社会发展需要。

是宁蒗县教育事业发展需要宁蒗县教育事业十五计划和未来发展规划总体思路是以三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定和云南省教育振兴行动计划，坚持社会主义办学方向，进步落实教育优先发展战略地位，注重教育规划教育结构教育质量和教育效益有机统，进步解放思想，深化改革，保证投入，加强管理，以教育法为保障，努力营造良好内外部环境，推动全县教育整体稳步健康向前迈进。

宁蒗县教育事业发展总体目标是年，两基工程通过国家验收，九年义务教育水平进步提高，周岁幼儿入学率达以上。

适龄儿童入学率达到国家规定标准，巩固九年义务教育成果，青壮年文盲率严格控制在以内。

充分利用现有教育资源和发展空间，挖掘现有高中教育潜力，扩大办学规模，提高教学质量，使全县高中招生人数每年按比例增长，力争十五末高中毛入学率达到，在年前将宁蒗民中办成所西部地区同类学校中功能齐全家学习型模范单位等荣誉，连续年评为县级先进学校等多项荣誉称号。

法人代表邱文泉，于年月被丽江市委市人民政府授予丽江十大杰出青年称号。

六可研报告编制依据和研究范围编制依据宁蒗县人民政府专题会议纪经年第号关于宁蒗中民扩建有关问题专题会议纪要宁蒗县人民政府文件宁政复号关于对宁蒗民中十五发展规划批复丽江市发展和改革委员会丽发改社会号文件关于对宁蒗民中改扩建项目立项批复宁蒗县十五教育发展规划宁蒗县人民政府专题会议纪要年第号宁蒗民中校园扩建项目规划设计评审会议纪要宁蒗县建设局建设项目选址意见书国家发改委关于建设项目可行性研究报告编制内容和深度有关规定。

研究范围本可研报告研究范围如下项目建设必要性分析及项目提出理由区域内竞争优势分析建设条件分析建设规模和建设方案论证环境保护措施研究组织机构与项目管理招标方式资金筹措方案财务分析和项目效益评价可行性研究结论与建议。

三项目建设必要性及提出理由项目建设必要性是宁蒗县经济和社会发展需要宁蒗县尽管社会发育程度低，基础差，底子薄，但社会经济与教育在协调发展，特别是进入世纪年代以后，县委县人民政府举全县之力兴办教育，始终把教育摆在优先发展战略地位来对待，形成了富促教，教促富良性循环。

实践证明，坚持实施科教兴县战略，才能最终实现富民强县目标。

当前，宁蒗社会与经济发展还存在着些不容忽视问题，诸如经济增长点不多，科学技术落后，丰富自然资源矿产资源旅游资源难以合理开发和利用，究其原因，科技人才和高素质人才匮乏及农村人口文化素质不高，是制约宁蒗地方经济与社会发展重要因素。

教育是个民族进步和发展基础，是提高全民族整体素质和创造能力根本途径，是知识创新传播和应用主要基础，是培养创新精神和创新人才重要摇篮。

二十世纪源丰富，项目建设有良好发展前景，项目本身具有很强抗风险能力。

项目建设规模规划布局建设方案环保措施实施进度安排，项目组织与管理，资金筹措方案等是可行。

项目建设具有良好社会效益和经济效益，对当地高中教育事业和学校发展有积极推动作用，能切实解决当地高中教育供需不平衡矛盾，对构建和谐社会具有极积作用。

二建议根据项目可行性研究报告内容及结论，建议上级领导机关和投资单位尽快批准项目实施，并给予相应政策支持和投资扶持，使项目早日发挥社会效益和经济效益。

宁蒗县民族中学年月日应用主要基础，是培养创新精神和创新人才重要摇篮。

二十世纪是知识经济时代，科技进步在经济增长中作用将越来越突出，而且随着经济全球化国际竞争日趋激烈，面对新形势和挑战，宁蒗要发展，就应切实落实教育优先发展战略地位，坚持规模结构质量和效益内在统。

本项目建设，不仅能完善教学设施，优化办学条件，提高办学水平，而且有利于宁蒗民中扩大高中招生规模，为高级院校输送更多合格人才，为当地经济建设培养更多有用人才，从而进步适应宁蒗社会发展需要。

是宁蒗县教育事业发展需要宁蒗县教育事业十五计划和未来发展规划总体思路是以三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定和云南省教育振兴行动计划，坚持社会主义办学方向，进步落实教育优先发展战略地位，注重教育规划教育结构教育质量和教育效益有机统，进步解放思想，深化改革，保证投入，目录概论二项目概要三项目建设必要性及提出理由四项目学校区域内竞争优势五项目建设条件六建设规模与建设方案七环境保护八项目组织与管理九项目实施进度计划十工程招投标十资金筹措十二财务分析十三项目实施效益分析十四结论与建议核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，概论宁蒗彝族自治县民族中学以下简称民中建校年来，贯坚持党教育方针，始终在小凉山民族教育改革与发展前沿阵地上，励精图治，奋发有为，为小凉山培养人才，传播文化启迪民智等方面作出了极大贡献，先后为国家和地方经济建设培养输送了多名合格人才，被誉为小凉山人才摇篮。

治穷先治愚，优先发展教育，以教育发展推动宁蒗社会经济发展是宁蒗县早日实现脱贫致富目标唯有效途径。

宁蒗民中在宁蒗县改革与发展中占有举足轻重地位，宁蒗民中快速发展，代表着宁蒗教育质飞跃。

云南省教育改革会议在文山召开以后，各地高中教育如雨后春笋，蓬勃发展起来，宁蒗民中作为云南省首了积极贡献，赢得了社会各界广泛赞誉。

但是，随着时代进步，宁蒗民中现有条件与日益发展高中教育需求存在着以下矛盾是校园地理位置特殊，地形为坡地且复杂，修建校舍基础工程较大，造价过高，投入大二是教室数量少，学校仅有间教室，年，学校每年招收个班学生，年起每年将招收个班，至年，就将达到个班规模，尚缺教室间三是师生生活用房紧缺，民中离城区公里，是所全寄宿制学校，学生全在学校住宿，因管理和教学需要，教师大部分需住宿，教师宿舍紧缺，现有学生宿舍，只能容纳名学生住宿，另有近名寄宿制学生居住在待拆除破损房中和在校外寄宿。

学校原有小型学生食堂因学校规模扩大再也无法使用，又因房屋破旧，经历几次地震后，存在着安全隐患，早已列入拆除范围。

为给学生创造个适合就餐环境，消除就餐拥挤，保障学生食品卫生安全。

因此，项目建设是适应学校自身发展壮大需要。

二项目提出理由宁蒗民中是云南省首期创十九所民族中学之，是宁蒗县教育改革与发展窗口学校，是东西部教育扶贫典范，办学年来，师资力量逐年增强，管理有方校风优良质量上乘，是各民族儿女求学胜地。

但宁蒗民中目前校舍严重不足，目前学校有个高初中教学班，在校生人，平均班额多人，相当于个标准班。

由于班额过大，室内拥挤，不利于教学，教师工作量大，管理难度大，更主要是不利于学生发展，不利于达到教育最佳效果。

生活用房紧缺，难为学生提供有力后勤保障。

学校硬件设施建设不足问题，严重制约了学校发展。

近年来，随着普九工作深入开展，宁蒗县初中毕业生人数逐年增多年为人，高中招生人，高中入学率为，年为人，概论二项目概要三项目建设的必要性及提出理由四项目学校区域内竞争优势五项目建设条件六建设规模与建设方案七环境