师范学校实训中心灾后重建项目立项初步设计报告

当时有教职工三十九人，七个班，学生三百十八人。

九九八年，学校承担省级科研课题中师生教育教学能力考核内容与办法研究获四川省人民政府教学成果二等奖。

九九九年三月，学校被授予四川省校风示范学校。

二年四月，学校被省教委确定为首批举办五年制小教大专试点学校。

二四年八月，学校完事制度改革，全校教职工签订了聘任合同书和岗位聘任协议书。

二五年四月十六日，市教育局批准学校加挂德阳市职业技术学校校牌，成为师范与非师范并举大专与中专齐驱全日制与函授兼容自主办学与联合办学共存新型学校。

四川省孝泉师范教育质量高，办学成果显著。

历来受到了有关部四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目门和领导高度重视。

团中央书记王伟，国务院办公厅主任张防春，省委书记廖志高杜心源，省人大副主任康振黄，省委宣传部副部长明朗张仲炎，省教厅厅长张秀熟，省教委主任任贵禄王可植，国家教育部副部长高沂等领导，以及苏联越南等国代表团曾先后来校参观考察，给在校师生以极大鼓励，使孝泉师范赢得了良好声誉。

目前，这被人们誉为育人片净土小学教师摇篮中师颗明珠四川省孝泉师范正在逐渐向职业教育过渡，力争为德阳打造西部职教基地作出更大贡献。

三编制依据国家计委建设部颁发建设项目经济评价方法与参数第三版投资项目可行性研究指南汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则德阳市区中小学生布点专项规划业主提供相关基础资料业主对项目建设主要意见及预期目标国家和四川省其它相关规定和要求。

四编制内容可行性研究范围涉及项目建设必要性建设条件建设方案环境保护建设进度建设投资。

对项目可行性进行综合分析论四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目证，得出合理正确结论，为项目业主及审批部门提供决策依据，并作为开展下阶段工作基础。

五项目初步结论项目建设完全符合中央及地方政府关于汶川地震灾后恢复重建方针政策，符合德阳打造西部职教基地总体规划，符合德阳地方经济建设需要及国家有关法律法规。

项目建设可以帮助地震灾区学生早日进入永久性学校学习生活，解决迁入德阳市区灾区群众子女就学问题，缓解德阳市学生入学难问题，完善德阳市旌阳区基础配套，因此，项目建设是十分必要。

项目为原址重建考虑到周边环境对未来教学和管理实际需要，又兼顾到基础设施配套条件，节约建设投资，场址选择理想。

项目总投资万元，由中华慈善总会容保斋援建，其资金筹资有保障。

项目建设单位组建了项目管理领导班子，建立了套切实可行管理规章制度及操作办法，可以保证项目保质保量地完成项目管理单位组织机构严谨，通过协调各主管单位，努力推进项目全面实施，项目工程技术方案及安全防范措施有保障。

以上分析表明，项目建设是可行。

四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目第二章项目建设背景四川省教育系统受灾情况汶川大地震，是新中国成立以来破坏性最强波及范围最广救灾难度最大次地震，给人民群众生命财产带来巨大损失，给经济社会发展造成严重破坏。

全省地震遇难人数可能超过万人，受伤万多人，直接经济损失超过万亿元，多万人无家可归，北川县城汶川县映秀镇等部分城镇几乎夷为平地。

大地震也给教育系统造成了巨大损失全省受灾学校万所直接经济损失多亿元。

重灾区学生伤亡严重，灾区学生遭受了巨大心理创伤。

地震发生时，正值学校上课期间，教育系统蒙受了极为惨痛损失。

数百万学生经历了地裂房塌亲人离散家庭破碎悲惨遭遇，重灾区学生在经历地震之后，心理蒙受了巨大创伤，若得不到有效干预，轻者将导致身心功能失调或部分丧失，不能进行正常学习和生活，重者将可能导致抑郁症或精神分裂等严重精神疾病，严重影响他们未来正常生活。

二地震对重灾区教师生存基本条件破坏很大，加之地震造成巨大心理创伤，直接影响了教师工作状态和工作能力。

地震中，重灾区教师也经历了家园瞬间破碎惨景，有亲人离散，有亲眼看到自己学生同事朋友伤亡，都给他们心理带四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目来了巨大冲击。

复学复课后，教师工作与生活条件艰辛，迫切需求关心和关怀。

目前，我们正在面临这样问题方面心理创伤严重教师已难以坚持正常上课另方面坚持上课教师在价值观人生观等方面也发生了些改变，如不积极引导和关注，将给学校教育教学工作带来负面影响。

三学校正常教育教学秩序和管理秩序被打乱。

地震中断打乱了正常教育教学秩序和管理秩序，全面复学复课后，还面临些不断出现新情况，尤其是板房学校，比如卫生防疫问题，安全问题，教育教学组织和管理问题，音乐体育实验等课程开设问题。

四学校教育教学所需社会支持系统被削弱。

公共社会文化系统整体上遭受损失，学校教育生态平衡系统被打乱。

家庭社会经济等情况发生重大变化，人们价值观念也随之发生改变，教育社会支持能力有所削弱。

教育重建是整个灾后重建重要内以极大鼓励，使孝泉师范赢得了良好声誉。

目前，这被人们誉为育人片净土小学教师摇篮中师颗明珠四川省孝泉师范正在逐渐向职业教育过渡，力争为德阳打造西部职教基地作出更大贡献。

三编制依据国家计委建设部颁发建设项目经济评价方法与参数第三版投资项目可行性研究指南汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则德阳市区中小学生布点专项规划业主提供相关基础资料业主对项目建设主要意见及预期目标国家和四川省其它相关规定和要求。

四编制内容可行性研究范围涉及项目建设必要性建设条件建设方案环境保护建设进度建设投资。

对项目可行性进行综合分析论四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目证，得出合理正确结论，为项目业主及审批部门提供决策依据，并作为开展下阶段工作基础。

五项目初步结论项目建设完全符合中央及地方政府关于汶川地震灾后恢复重建方针政策，符合德阳打造西部职教基地总体规划，符合德阳地方经济建设需要及国家有关法律法规。

项目建设可以帮助地震灾区学生早日进入永久性学校学习生活，解决迁入德阳市区灾区群众子女就学问题，缓解德阳市学生入学难问题，完善德阳市旌阳区基础配套，因此，项目建设是十分必要。

项目为原址重建考虑到周边环境对未来教学和管理实际需要，又兼顾到基础设施配套条件，节约建设投资，场址选择理想。

项目总投资万元，由中华慈善总会容保斋援建，其资金筹资有保障。

项目建设单位组建了项目管理领导班子，建立了套切实可行管理规章制度及操作办法，可以保证项目保质保量地完成项目管理单位组织机构严谨，通过协调各主管单位，努力推进项目全面实施，项目工程技术方案及安全防范措施有保障。

以上分析表明，项目建设是可行。

四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目第二章项目建设背景四川省教育系统受灾情况汶川大地震，是新中国成立以来破坏性最强波及范围最广救灾难度最大次地震，给人民群众生命财产带来巨大损失，给经济社会发展造成严重破坏。

全省地震遇难人数可能超过万人，受伤万多人，直接经济损失超过万亿元，多万人无家可归，北川县城汶川县映秀镇等部分城镇几乎夷为平问题，缓解德阳市学生入学难问题，完善德阳市旌阳区基础配套，因此，项目建设是十分必要。

项目场址选择既考虑到周边环境对未来教学和管理实际需要，又兼顾到基础设施配套条件，节约建设投资，场址选择比较理想。

项目总投资万元，由中华慈善总会容保斋援建，其资金筹资有保障。

项目建设单位组建了项目管理领导班子，建立了套切实可行管理规章制度及操作办法，可以保证项目保质保量地完成项目管理单位组织机构严谨，通过协调各主管单位，努力推进项目全面实施，项目工程技术方案及安全防范措施有保障。

以上分析表明，项目建设是可行。

二建议地震使人民群众生命财产损失惨重，也给孩子们心灵造成了四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目巨大创伤。

建设所震不垮学校是所有人尤其是捐助人心愿，因此，项目在建设过程中应严格遵守国家建筑设计规范，加强工程质量监督，每个环节都要把好质量关。

项目单位充分保障项目顺利进行，同时应加强对项目资金管理，保证援建资金真正用到实处。

建议项目单位在校园施工建设过程中，采取适当措施，尽量减少因工程施工产生污染及对周边环境影响。

损失。

数百万学生经历了地裂房塌亲人离散家庭破碎悲惨遭遇，重灾区学生在经历地震之后，心理蒙受了巨大创伤，若得不到有效干预，轻者将导致身心功能失调或部分丧失，不能进行正常学习和生活，重者将可能导致抑郁症或精神分裂等严重精神疾病，严重影响他们未来正常生活。

二地震对重灾区教师生存基本条件破坏很大，加之地震造成巨大心理创伤，直接影响了教师工作状态和工作能力。

地震中，重灾区教师也经历了家园瞬间破碎惨景，有亲人离散，有亲眼看到自己学生同事朋友伤亡，都给他们心理带四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目来了巨大冲击。

复学复课后，教师工作与生活条件艰辛，迫切需求关心和关怀。

目前，我们正在面临这样问题方面心理创伤严重教师已难以坚持正常上课另方面坚持上课教师在价值观人生观等方面也发生了些改变，如不积极引导和关注，将给学校教育教学工作带来负面影响。

三学校正常教育教学秩序和管理秩序被打乱。

目录第章总论项目概况二业主简介三编制依据四编制内容五项目初步结论第二章项目建设背景四川省教育系统受灾情况二德阳市受灾情况三项目业主单位受灾情况第三章项目建设必要性及可行性项目建设必要性二项目建设可行性三灾区教育重建所面临有利条件第四章项目建设选址及建设条件项目建设选址二自然条件核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，三区域社会经济及配套条件四综合评述第五章建设规模及内容建设内容及规模二项目建筑指标第六章项目工程方案设计依据二建筑设计构思三建筑单体设计四平面布局及功能分区五剖面设计六交通组织七立面设计八无障碍设计九建筑物结构设计第七章公用工程方案给水排水二电气设计三自然通风四建筑物防雷要性学校遭受毁灭性打击，迫切需要原址重建工程年月日，在四川汶川地区发生里氏级地震，德阳绵竹市为极重灾区，生态环境遭受巨大破坏，多所中小学校倒塌或成为危房需要拆除。

位于孝泉镇孝泉师范学校遭受了巨大损失，教学设备仪器损毁图书，学校校舍损毁严重，造成直接经济损失巨大。

该校教学楼和学生宿舍结构均遭到中等或严重破坏，且设防烈度等级均达不到要求，需拆除重建。

二目前教学条件限制了学校教育作开展汶