1、育重要发展趋势之。近年来国内外越来越多专家学者对此进行了有益探讨。我国教育国际性活动在近二十多年来得到了较大发展，教育国际研究交流借鉴与合作已成为促进我国教育事业发展个重要推动力。作为个为人类文明与进步做出了重大贡献文明古国，个人口众多教育大国，中国有必要在已经取得教育对外开放成果基础上进步加快教育国际化发展步伐。培养既有世界眼光又有民族精神世纪新型人才，必须从基础教育抓起。为此，重视教育国际计亿元。注食宿费等另交平衡点测算按照学校建设规划，先期建设高中部，因此把所收取学费人均定为万元学年。常年运营成本约万元学年。教师人员与学生人数按计，教师工资人均万元。根据下述平衡点计算公式，平衡点招生人数为人。按照大连枫叶国际学校发展水平计算，达到平衡点需时年。平衡点计算公式项目投资评价根据上。

2、标准关于开办外籍人员子女学校暂行管理办法。中外合作办学条例及实施办法海南省国民经济与社会发展十五发展规划海口市国民经济和社会发展十五规划纲要出全面推进国际旅游岛建设，这是海南科学发展新举措，是深入学习实践科学发展观新成果。是海南在金融危机背景下，化危为机，优化产业结构转变发展方式重大举措，也是最大限度地保护和利用海南生态环境实现绿色发展绿色崛起战略选择。海南定要紧紧抓住机遇，抢占这新轮改革开放制高点，打开突破口。努力争取把国际旅游岛建设列入全国十二五规划，成为国家战略。从加快经济发展层面来看，海南迫切需要引进大量具有国际视野和复合型知识人才，特别是国际旅游岛战略提出，需要大批外籍专家海归精英等高素质人才和大量外来资本注入，除了基本硬件建设外，软环境建设也是必不可少。客观上要求必须配。

3、化贫困继续加深社会歧视加重以及恐怖主义猖獗等。这些又从不同方面提出加强国际合作加强共同研究必要性。因此，经济全球化必然要求并促进教育，特别是高等教育国际合作步伐加快，导致教育国际化甚至全球化趋势日益明显。年联合国教科文组织召开了世界全民教育大会，并通过了世界全民教育宣言及其行动纲领以后在年月，第届国际教育大会召开，以国际理解之教育总结和展望为主题，进步阐明了教育在国际范围内合作意义，也促进了世界各国对教育国际化问题研究。而到年月在巴黎召开世界高等教育大会，不仅发布了世纪高等教育展望和行动世界宣言，也更加明确地提出了教育国际化思想和发展战略，在更大范围推动了教育国际合作发展。面对这切，中国教育要发展，必将无可选择地要汇入世界教育国际化潮流之中基础教育国际化更应受到重视教育国际化是现代。

4、向未来描绘明日世界教育图景种自然进程。对教育国际化可以有不同看法，但不宜把原本连贯体以育人为本质基础教育与高等教育绝对分离，认为只有高等教育才能国际化更不能对教育国际化趋势和基础教育国际化端倪熟视无睹。伴随经济文化等领域目录第章总论第二章项目背景和建设必要性第三章需求分析与建设规模第四章项目选址及建设条件第五章工程方案第六章环境影响与保护第七章组织机构与人力资源配置第八章工程招标第九章项目实施计划和进度安排第十章投资估算与资金筹措第十章综合效益评价第章总论项目名称海南美安国际学校暂定项目承办单位海口国家高新区发展控股有限公司项目拟建地点海口市美安科技新城编制单位海口国家高新区发展控股有限公司编制依据中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中小学校建筑设计规范城市普通中小学校校舍建设。

5、海大道西至海口市界，东至粤海大道和雷琼地质公园边界，东南角以中线高速公路为边界，规划用地总面积平方公里。该园区将建设两大公园区两大商业商务区四大研发产业园四大生活居住区和五大产业功能区。并且，将以生物医药电子信息三航和新材料为主导产业，海口传统优势产业为辅助，形成以南海资源为依托海洋生命科学生物医药为主健康产业基地，最终建成我头愈加强劲，在教育领域内，国际交往与国际合作日益增多，教育发展对世界许多方面都具有了更加深远影响。同时，经济全球化以不可阻挡态势在世界范围蔓延，形成各国之间联系更加紧密，在经济领域中相互影响日益加深不仅带动了新科学技术传播，带动了人才在更大地域流动，也带动了各种生产资源在世界领域调配。同时全球化也使各国在经济与社会发展中面临着许多共同全球性问题。例如生态环境恶。

6、述投资额收入和支出，预计投资回收期为年指完全建成投产后，年可实现收益约亿元。社会效益分析海南美安国际学校建设，将带动海南基础教育民办市场发展，通过对海南基础教育领域教师培训，促进海口公办学校和民办学校教师队伍建设，继而促进海口素质教育发展水平提高，让更多人能得到较高水平教育，最终将促进海口基础教育市场健康发展。海南美安国际学校成立，将构建起海南基础教育国际交流平台，实现海南基础教育与国际接轨，促进海南基础教育发展水平国际化。在引领海南学校教育发展方向上，将起到极好地示范作用。海南美安国际学校成立，改善了海南特别是美安科技新城投资环境，在吸引海南在世界各地侨胞和跨国集团来琼投资上，在促进海南国际旅游岛建设上，将产生极大社会效益。取共赢。对包括中国基础教育在内教育国际化理念利与弊，存在。

7、套建设具有国际水准国际学校，改善海南在基础教育上投资环境，满足企业投资们子女教育需求。而创建国际学校，构建海南基础教育国际交流平台，大力提升海南基础教育水平，无疑是实现这战略目标重要体现之。在此客观市场背景下，为配合海南国际旅游岛建设，进步改善投资环境，提升海口教育水平，市委市政府提出建设国际学校。海口国家高新区美安科技新城建设海南省第六次党代会提出绿色崛起发展战略，明确要求全面加快以海口为中心省会经济圈建设，并以园区建设为核心，重点扶持产业发展，将产业园区建设放在今后海口发展重要位置。为加快海口实体经济发展，增强中心城市发展实力，海南省委省政府与海口市委市政府决定建设美安科技新城，并于年月开始了海口市美安科技新城总体规划工作，该规划提出将美安发展成为环北部湾重要高新技术产业基地，。

8、海南美安国际学校规划占地亩，按国内知名国际学校要求进行规划，规划招生人，其中幼儿园学生约人，小学生约人，初中生约人，高中生约人，国际部约人。校区将新建教学大楼国际部高中部初中部小学部幼儿园教师公寓楼学生公寓楼学生活动中心运动场图书馆科学楼国际交流中心英语培训中心培训公寓楼等，总建筑面积约。投资估算本项目总投资万元，全部为固定资产投资，其中工程费用万元，设备购置费万元，工程建设其它费用万元，预备费用万元，建设期利息万元。主要结论及建议本项目拟建于美安科技新城内，拟建地供电给排水交通通讯等配套设施正在建设，在年下半年将会非常齐全，建设条件具备。本项目建成后将产生定经济效益。项目建设有助于解决外籍人士子女教育问题，进步优化投资环境，扩大教育国际交流与合作，促进当地经济和教育事业发展，为国。

9、海南省高新技术产业中心，海口市创新型核心产业园区和综合性生态科技新城。为落实和深化规划发展目标和要求，尽快推进美安科技新城全面建设，特编制海口市美安科技新城期控制性详细规划。当前，海口市工业用地趋于饱和，产业园区布局分散，为了破解海口当前产业发展瓶颈，海口市在原高新技术产业开发区增加规划了面积平方公里美安科技新城，整个项目建成后，高新区发展空间将由平方公里扩展到平方公里，打破长期困扰海口有项目无法落地局面，做大园区经济，夯实产业基础，壮大现有优势支柱产业，加快培育和发展战略性新兴产业，将有利于增强海口对全省产业发展辐射带动作用计划举全市之力用年时间建成座以绿色新型工业为主导科技新城，通过工业化带动城市化，按照产城体规划原则打造我省绿色崛起示范区。美安科技新城位于海口市西南侧，北至南。

10、域目录第章总论第二章项目背景和建设必要性第三章需求分析与建设规模第四章项目选址及建设条件第五章工程方案第六章环境影响与保护第七章组织机构与人力资源配置第八章工程招标第九章项目实施计划和进度安排第十章投资估算与资金筹措第十章综合效益评价第章总论项目名称海南美安国际学校暂定项目承办单位海口国家高新区发展控股有限公司项目拟建地点海口市美安科技新城编制单位海口国家高新区发展控股有限公司编制依据中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中小学校建筑设计规范城市普通中小学校校舍建设标准关于开办外籍人员子女学校暂行管理办法。中外合作办学条例及实施办法海南省国民经济与社会发展十五发展规划海口市国民经济和社会发展十五规划纲要国家及海南省有关政策法规建设单位提供项目资料和关于项目构想。建设内容及规模拟建。

11、际学校可持续发展打下坚实基础。本项目建设将产生显著社会效益。项目建设将会大大提高美安科技新城品质，更加吸引优质项目进驻。项目也会使海口市乃至海南省教育事业国际化进程更上个台阶，缩小海南省教育事业与国内先进省市地区基础教育国际化差距，是配合海南省国际旅游岛建设项重要措施。鉴于本项目具有定经济效益及显著社会效益，建议有关部门给予大力支持，尽快批准建设，早日建成，早日发挥作用。第二章项目背景和建设必要性项目建设背景经济社会发展对教育事业提出更高要求教育是培养和开发人心智与潜能，以提高人创造力社会活动。它是随着人类社会最基本物质资料生产活动而产生，或者说自从有了人类社会就有了教育存在，而且随着人社会实践在深度和广度上不断拓展，教育活动领域与教育功能也都有了相应扩大。从这个意义上讲，现代历史。

12、诸多论争。有人认为，当教育变革具备了诸如智能化全民化国际化等信息社会教育基本特征时，就表明它完成了现代性深化。即是说，教育国际化是信息社会现代教育基本特征之。也有人认为，教育与国际接轨，不宜强调单方面适应，采用教育国际性民族性与地方性相结合比教育与国际接轨更为可取。也有不少人顾虑，随着教育国际化推进，可能会影响学生正确世界观价值观人生观形成，甚至造成中国传统文化中断等。教育国际化是现代人类跨越教育时空障碍，既在世界这空间范围内沟通联系交流与互动，又在时间这尺度上共同面向未来描绘明日世界教育图景种自然进程。对教育国际化可以有不同看法，但不宜把原本连贯体以育人为本质基础教育与高等教育绝对分离，认为只有高等教育才能国际化更不能对教育国际化趋势和基础教育国际化端倪熟视无睹。伴随经济文化等领。

参考资料：

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