用 第七章多媒体网络教学系统的功能 第八章多媒体教学网络的选择 软件方式 软件硬件方式 全硬件方式 全硬件网络方式 第九章多媒体设备的选择 第十章多媒体网络拓扑图 第十章电脑教室环境要求 第十二章多媒体设备清单 第十三章结论 致谢 参考文献 第章引言 现代教育的改革将计算机技术和网络通信技术引入教学各个环节从而引发教 学方法教学工具的重大革新这些变革对提高教学质量推动教育现代化的发展起 着不可估量的作用因此我国各级教育研究部门教学设备供应商各级学校和培 训中心正组建覆盖多个学科的多媒体计算机教学网络。多媒体网络教室提供了个先 进的多学科授课环境及学习平台利用了视觉声觉同步教学的手段使学生多种感 官参与学习提高了知识接收的效率充分发挥了计算机辅助教学的作用从根本 上改变并促进了师生之间的信息交流资源共享和教学合作。 基于教室里的多媒体局域网教学与传统的课堂教学有许多相同之处。教师在课堂 上利用计算机多媒体网对学生进行授课在这个教学模式教师起主导作用教师把准 备的多媒体课件放入服务器以便上课调用。学生是学习的主体激发学生兴趣提 高教学效率。 该系统是个由硬件软件教学内容教学管理机构组成的体化有机的系统 对它整个结构的完整的认识需要从四个方面考察要了解系统实施的物质基础可 以看它的硬件结构要了解教学系统支撑平台环境要看它的软件结构要了解 学生如何进行学习要看它的教学内容的组织结构若是想了解如何实际开展教学工 作则需要看它的教育管理职能部门的组织结构。 第二章多媒体教学系统简介 在科学技术高速发展的今天计算机已渗透到当今社会的每个领域而计算机 的应用为我们所带来的高效性灵活性方便性已成为不争的实事尤其近年来多媒 体技术的出现和日臻完善更将计算机的应用带入了个全新的境界。怎样才能将计算 机技术充分地应用在教育领域中使其服务于教育是摆在教育系统的设计应遵循以下几方面原则 系统设计以安全性可靠性兼容性高性能为第要素。 在信息时代网络的生命在于其安全性和可靠性。计算机网络最重要的方 面是它向用户所提供的信息服务及其所拥有的信息资源网络连接在给用户带 来方便的同时也给网络入侵者带来了方便。因此未来的计算机网络应该具 有很高的安全性和可靠性可以抵御高智商的网络入侵者使用户更加可靠 更加方便地拥有大量各式各样的个性化客户服务。 先进性。 保证采用的设备和技术具有国内领先水平并为国际流行趋势系统技术 指标高五年内保持不落后易于升级。 开放性。 要求本项目的所有设备是成熟的符合国际标准系统的设计能支持多种 不同的操作系统。 系统有良好的可扩充性满足校园网建设的要求。 而无论软还是硬无论是作为物理上的服务器还是服务器端的软件 都始终存在着可靠性高可用性和可扩充性的要求。 网络结构的布线系统要便于维护。 布线系统工程总体方案设计的主要内容有布线系统组成总体网络结构 系统技术指标设备选型配置和与其它系统工程的配合等 有较好的互连性。 互连性的关键在于相互联系的力量。为什么它如此关键是在于它完整的 展现了现实世界中各种关系。 所选设备有良好的性能价格比。 广义来说产品的性价比应该建立在统的性能基础上也就是说如果 没有个相同的性能比较基础得出的性价比是没有意义的。 适应各种新型教学模式的推广充分发挥学生学习的主体作用。 充分发挥学生的主体作用把教学过程变成在教师指导下让学生自学为主 的学习过程。 系统设计结构化多样化满足不同学校的教学需求。 从软件需求规格说明书出发形成软件的具体设计方案根据需求分析阶 段确定的功能确定模块及每个模块算法和编写具体的代码 实现网多用方便利用多种媒体进行教学。 个平台个网络同时支持不同的行业应用客户群应用实现真正的虚拟运营 管理 第四章多媒体网络教室的系统 网络操作系统的选择 网络操作系统是网络的心脏和灵魂是能够 控制和管理网络资源的特殊的操作系统。它与般的计算机操作系统不同的是它在 计算机操作系统下工作使计算机操作系统增加了网络操作所需要的能力。 网络操作系统主要是指运行在各种服务器上的操作系统目前主要有 以及系统等。各种操作系统在网络应用方面都有各自的优势 而实际应用却千差万别这种局面促使各种操作系统都极力提供跨平台的应用支持。 其中这类这类操作系统是全球最大的软件开发商微软公司 开发的。微软公司的系统不仅在个人操作系统中占有绝对优势它在网络操 作系统中也是具有非常强劲的力量。这类操作系统配置在整个局域网配置中是最常见 的但由于它对服务器的硬件要求较高且稳定性能不是很高所以微软的网络操作 系统般只是用在中低档服务器中高端服务器通常采用等非 操作系统。在局域网中微软的网络操作系统主要有 以及最新的 等。本设计的网络操作系统选择使用。 多媒体网络教室的系统配置 多媒体网络教室应以现有的计算机房或新建的计算机机房为基础建立局域网 同时增加多媒体信息处理传输等功能。网络多采用星型拓扑结构的快速以太网 结构如图所示 图多媒体网络教室的结构 网络教室建成后方面可利用已有的校园网实现多媒体网络教室普通多媒 体教室图书馆机关办公室教研室等单位的互连构成个完整的多媒体教学网 络。在校园网上教职工及学生都能共享信息交流信息并通过网络的代理服务器实 现对的访问。另方面也可以简单的以教师机为代理服务器通过 或连接到广域网上实现对的访问。 多媒体网络教室的硬件配置 计算机为了有效地实现交互式多媒体教学功能组建计算机网络的计算机 的配置应相对较高最好选用机系列内存在以上学生用机既可选用 无盘工作站形式也可配备硬盘教师用机和服务器可选用系列计算机内存应 在以上硬盘容量应在以上。 网络设备为了实现多媒体教学的实时传输般选用自适应网卡 网络连接线可选用五类或超五类非屏蔽双绞线网络连接器可选用自适应 或。 必备的辅助设备如选择纯软件方式实现的多媒体教学系统每台工作站必 须配置声卡。教师机声卡可选用的系列的位全双工声卡 学生机可选用普通的位声卡在选择软硬结合的多媒体教学系统每台工作站 都必须另加块传输卡和专用的传输电缆配件。为了保证工作站中硬盘资料快速恢复 或再生免受病毒及破坏性操作危害保护卡也是必备的设备如远志位智能硬 盘还原卡。 可选的外围设备能够向计算机提供视频信号和声音信号的录象机和摄象机 加之用于视频信号采集和转换的视频卡可以方便系统获取外界的视听教学素材。实 物投影仪能将文本图片实物或模型胶片显微等转换成可用的教学题材对于讲 解物体的结构与原理内容有很好的效果并能节省课前准备时间。目前常选用 产品。大屏幕液晶投影仪可以将计算机的显示输出信息投影到大屏幕上为学生提供 较好的视觉效果。目前该类设备可选的种类较多如等。为了能使 教室内的每位学生均能感受到较好的音响效果网络多媒体教室般应配备相应的音 响设施主要包括功率放大器立体声音箱等。 多媒体网络教室的软件配置 操作系统软件网络操作系统软件主要选用或 单机操作系统软件主要选用。 多媒体网络教室控制软件根据教室选用的结构目前常选用的有 或等。 多媒体制作及处理软件如洪图多媒体编著系统 和等。 各种学习工具软件包括计算机语言类图形处理及辅助 设计软件等办公自动化系统软件等 计算机网络应用软件等。 各类教学软件和其他应用软件。 编号 审定成绩 学院届 毕业设计论文 题目局域网多媒体教学系统的设计与实现 分院软件工程分院 学生姓名 专业软件设计与开发 班级班 考号 学号 指导教师 填表时间年月 学院 摘要 传统教学模式下各种矛盾的客观存在严重地制约了计算机基础课程的教学效果 在教学中造成了难以逾越的障碍。所以客观上要求改革传统教学模式寻求种能将 图形动画声音文字等各种媒体信息引入教学过程适用学生人数多直观性强 的教学手段以便有效组织课堂教学内容增加教学信息量加强教师间相互交流使 学生能生动活泼地进行学习。而多媒体网络教学系统的应用就能有效地实现这些功 能。多媒体是指以计算机为核心交互地综合处理文本图形图像音频视频等 多种媒体信息并使这些信息建立逻辑连接以协同表现出更丰富更复杂的信息。 传统的教学模式以教师为中心强调死知识死智能的传授学生对知识只是被动接 受毫无自主性可言。相反多媒体网络教育以学生为中心以小组合作个别化为 学习模式强调知识的理解和综合能力的培养形式学生的自主性无可比拟。多媒体 网络教学不是简单地演示教学内容而是把教学内容通过文本图像声音动画 视频等形式来共同呈现教学内容以达到图文声像三维动画体化的效果。与传 统的教学模式相比多媒体网络教学可以激发学生的兴趣提高学习积极性。多媒体 网络技术在教学中的应用极大地拓展了教育功能使多媒体信息的综合处理及交互 功能得以充分发展实现了多媒体信息资源的共享拓宽了受教育者接受知识的渠道。 勿庸质疑多媒体网络在教育中起着非常重要的作用。 关键词传统教学多媒体多媒体网络教学 目录 摘要