1、拟建综合楼沉底周边以常绿或观赏性强的行道树，形成条条林荫道，起到阻隔噪音，改善校园周围环境的作用。总平面布置详见附图。总平面布置主要设计指标见下表。总平面布置主要设计指标表序号名称单位数量备注学校占地面积亩建筑物占地面积总建筑面积其中本项目建筑面积道路广场占地面积运动场地面积绿化占地面积建筑密度绿化系数土建工程建筑结构设计依据建筑结构可靠度涉及统标准建筑抗震设防分类标准建筑结构荷载规范混凝土结构规范建筑抗震设计规范建筑地基基础设计规范建筑地基处理技术规范其它有关的现行国家规范规程及标准。抗震设计及荷载取值根据建筑抗震设计规范，抗震设防烈度为Ⅷ度，设计地震分组为第组，设计基本加速度为。荷载教室卫生间走廊普通楼梯楼面均布荷载为不上人屋面活荷载为上人屋面活荷载为。结构安全本工程结构合理使用年。

2、金时期。省作为全国人口第大省，虽然经济总量居全国第五位，但多项人均指标还排在全国中后列，人口负担还没有完全转化为人力资源优势经济增长方式还没有从根本上得到转变，工农业生产中的科技含量偏低，技术创新水平不高，科技成果转化率只有。造成这种状况很重要个原因是我省的教育事业还不够发达，人口整体素质还不够高。根据省统计年鉴显示，目前省人口平均受教育年限不足年，专业技术人员仅占全省人口的。劳动者素质和科技创新水平不高，已成为制约我省经济发展和综合竞争能力增强的个主要因素。因此，近年来省委省政府从省情出发，充分认识到职业教育在各类教育中与经济建设联系紧密性。把职业教育摆在经济社会发展的重要战略地位。通过加强政府统筹，狠抓就业质量效益和招生三个关键环节，促进职业教育的改革和发展。在全面建设小康社会奋力。

3、和培训作为加快困难群体脱贫的主要措施，推动新阶段全市经济全面发展。因此，发展职业教育，培养高技能人才，有利于市传统产业的优化升级，有利于缓解市高技能人才结构性短缺的矛盾，有利于市的经济建设和社会发展。其具体原因如下本项目建设是推动科教兴市人才强市战略，实现经济跨越式发展的需要。近年来，围绕资源型工业先进制造业食品加工业三大产业基地，把发展循环经济作为走新型工业化道路实现工业强市的重要战略措施来抓，已初次干路路面宽度，学生宿舍的庭院路宽，其余路面宽度均为。绿化景观设计校园绿化以塑造优良的生态环境为主题，对于生活在其中的师生起着陶冶情操净化心灵的作用，还可以舒缓学习压力启迪思维激发灵感。在总体规划中充分考虑到对校园中心广场步行区域的开发和利用，将是学生们晨读聚会散步观景等活动的最佳场所。在。

4、，与普通高中招生规模大体相当。教育部吴启迪副部长强调十五期间，国家要在职业教育重点专业领域建成个职业教育实训基地，并通过这些基地的示范作用，引导全国多所职业院校，推行校企合作工学结合的办学模式，带动近余万个专业点为余万名在校生提供实训条件。目前，中央财政已投入亿元专项资金，重点支持了个技能型紧缺人才专业，支持了全国各省份的个职业教育实训基地建设。年月日，温家宝总理在十届全国人大五次会议上政府工作报告中又着重提出要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是项重大变革和历史任务。要重点发展中等职业教育，健全覆盖城乡的职业教育和培训网络。深化职业教育管理体制改革，建立行业企业学校共同参与的机制，推行工学结合校企合作的办学模式。这也标志着我国的职业教育步入个发展的黄。

5、，全市建成所以上本科院校，建成所专科院校人以上重点中等职业学校达到所，人以上中等职业学校不少于所，职业院校在校生规模稳定在万人左右。职业院校办学条件实验实训条件和人才培养水平达到省内流水平。把建成全省职业教育示范区。项目建设必要性市位于省北部，总面积平方公里,辖两县三区和经济技术开发区，个乡镇，人口万。全市城镇人口人，占农村人口人，占。改革开放以来，农村经济发展迅猛，农村面貌变化较大，农民收入稳步增加。同时，城乡发展中还存在着许多矛盾和问题，突出的是农民增收困难，城市下岗工人再就业困难。随着农村体制改革的深入和企业劳动效率的提高，富余劳动力逐年上升。促进富余劳动力再就业，增加农民收入，促进地方经济发展和社会稳定，已成了当地亟待解决的问题。立足这市情，市审时度势，把加强富余劳动力职业教育。

6、限为年，建筑安全等级为二级，建筑抗震设防类别为丙类。建筑结构方案新建建筑物建筑总面积万，除食堂和体育馆为框架结构外，其余均为框架混合结构。地基基础地基基础的设计根据岩石工程勘察报告场地的地震危险性作综合评价，正确确定地基承载力。基础埋置身度应根据地质情况土的冻层深度以及地下水位等情况，综合考虑后确定。本项目拟采用复合地基处理后的人工基础。结构形式本工程承重结构体系采用现浇框架结构，楼板为现浇钢筋混凝土楼板，柱截面为。填充墙体体采用厚粉煤灰加气混凝土砌块砖，为了提高墙体承载力的稳定性，设有明柱和暗柱。结构材料钢筋采用热轧钢筋混凝土强度等级基础部分，框架柱梁，构造柱圈梁，楼梯过梁均采用填充墙均为厚加气混凝土砌块，强度等级级，干容重不大于。建筑特色新建建筑物共同构成学校具有特色的标志性建筑群。

7、实现中原崛起的关键时期，年月日省政府主持召开全省职业教育工作会议，印发了贯彻国务院关于大力发展职业教育的决定的实施意见，明确了十五期间职业教育在全省经济社会发展战略中的目标任务发展思路，出台了系列新的促进职业教育发展的政策。根据省教育发展规划，今后几年我省将继续扩大高职教育招生规模，到年，中职教育招生规模达到万人，与普通高中招生规模大体相当高职教育招生规模占高等教育招生规模的半以上。同时，要扩大高级技工技师培养规模。十五期间，争取为社会输送多万名中职学校毕业生，多万名高职院校毕业生。每年培训城乡劳动者万人次。年月日，为有效应对国际金融危机的严重冲击，党中央国务院下发了关于转发国家发展和改革委员会关于当前进步扩大内需促进经济增长的十项措施的通知。月日，根据省委省政府部署，围绕贯彻落实中央。

8、市下水道水质标准。排水量分析项目排水量按给水量的计算，经计算，排水量经估算为，日排水量为。年排水量为。排水量表序号排水单位排水种类平均排水量最大排水量日排水量备注教学及服务工程生活污水其它生活污水合计排水方式和设施根据现状地形图，校区地势十分平坦，且整个地形无明显坡向。因此，本着尽量减少土方量，保证排水畅通的原则进行排水设计，排水采用雨污分流制。生活污水采取统排水方式，排污管网采用干支管网方式，污水经化粪池初步处理后，排入学校污水管网。室内排水主管系统采用主通气立管系统，以改善通水条件，排水立管管径为，排水出口管管径为，室内排水管采用双螺旋管，按规范设置清扫口，并在适当位置设置地漏。建筑物屋面雨水采用有组织排水，设置屋面雨水口雨水斗落水管，将雨水排至室外，经校区内雨水排放管网收集后，直。

9、精神，结合省实际，省发展改革委初步提出了十项扩大内需保增长举措，以不断推动省经济又好又快发展。其中项措施是加快医疗卫生教育文化等社会事业发展，优先发展教育。抓好农村薄弱普通高中和中专学校改造，加强城市薄弱学校建设，启动实施特殊教育学校建设工程，实施高校教学质量和教学改革工程，搞好国家职业教育改革试验区建设。因此可见，职业教育正面临着难得的发展机遇，将作为今后个时期内我国教育改革与发展的战略重点之。实现职业教育,对于加快我国社会主义现代化建设,实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有重要的现实意义和深远的历史意义。市委市政府坚持深入贯彻落实科学发展观，把加快发展职业教育，作为改善人口素质提高人口质量促进经济社会发展的重要举措来抓，积极打造立足面向全省辐射全国的大职业教育格局。规划土地亩，到年。

10、。消防用水量另计。用水量表序号用水单位用水种类平均用水量最大用水量日用水量时变化系数教学及服务工程自来水绿化及其它用水自来水合计自来水生活饮用水的水质标准应符合国家生活饮用水标准。各用水处供水管道入口处水压不小于。水源和供水设施校区位于市自来水公司，水源接自兴鹤大街城市自来水管网，学校目前采用供水管径接线至学校，在校区内形成环状供水管网，供水量可达，本项目只需接入给水管道即可满足生活用水及消防用水的需要。建筑物给水管道采用下行上给方式，管道为内筋嵌入式衬塑钢管，卡环式连接。管件与管道间采用专用过渡管件连接。学校室外管网尽量沿主要道路侧铺设，埋地给水管采用给水铸铁管，承叉式接口。在给水干管上以阀门井将环状管网分割成若干段，以便于检修。排水设计依据室外排水设计规范污水综合排放标准污水排入城。

11、接排入城市雨水管网。消防用水学校新建建筑物建筑面积为万，消防用水量按照建筑设计防火规范规定，各单体按次火灾计算，室外消防用水量按，室内消防用水量按，按火灾延续时间小时计，折合为最大小时消防用水量为。目前校区已设立完善的室外消防系统，本项目仅考虑室内消防。在室内采用型单栓室内消火栓，水枪喷嘴口径采用，室内消防给水为系统。学校设计供水能力为，可以满足项目消防用水需求。供配电用电负荷负荷等级和供电参数教学实验生活照明用电量按计。项目总用电负荷为，其中备用负荷，视在功率。年用电量。供电参数为电压三相交流电，功率因数经补偿后在以上。具体情况见下表项目用电负荷和供电参数表。项目用电负荷计算表序号用电设备或名称计算容量备用容量需用系数有功功率无功功率视在功率照明用电其它负荷合计电源电源设施和外部条件。

12、，要求每个立面均应作为主立面进行设计，以增强其在校园的标志性与纪念意义。为突出校园建筑的特点，拟建建筑物建筑风格与色彩要与现有建筑统协调，要营造出浓郁的人文气息，充分反映出校园建筑的文化底蕴。建筑物外窗尽量采用浅蓝色透明玻璃，以提高室内天然光照度，避免采用蓝绿茶色等较深颜色的玻璃。从而体现出青年代对新事物的渴望，折射出校园朝气蓬勃的明天，创造出个严瑾而富有活力的校园建筑风格。公用工程给水设计依据建筑给水排水设计规范室外给水设计规范。用水量分析本项目考虑全校建筑物的给水，设计定员人学生人，教师员工人，水源采用城市自来水。为保证安全用水，采用干线成环支线成枝状的布置方式。供水标准教师及工作人员生活用水升人日，学生用水按无住宿标准升人日。平均用水量为，最大用水量为。项目日用水量为，年用水量为。

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