沿黄地区稻改项目投资可研报告全文免费阅读、在线看

是目前以上的特殊教育学校设在县镇或农村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及教学生活设施不完善等问题较为突出，存在较多安全隐患二是现有特殊教育学校多数是由原普通中小学校新建的，不仅校舍使用年限较长，而且在使用功能及设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，与国家发布实施的特殊教育学校建设标准和建筑设计规范要求有较大差距三是特殊教育学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备严重缺乏，在定程度上影响了学生正常的教育教学生活以及康复训练活动。

根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和教育事业统计数据分析测算，左右的学校需要进行校舍建设和配置必备教学康复训练设施，其中中西部约所左右。

河南省是全国第人口大省，也是全国残疾人第大省，有将近万残疾人。

根据河南省残疾人事业十五发展规划，河南省将基本普及残疾儿童少年义务教育，适应接受普通教育的残疾儿童少年入学率达到与当地健全儿童少年同等水平，接受特殊教育的视力听力语言和智力残疾儿童少年义务教育入学率达到国家要求，大力发展残疾儿童学前教育。

全面推行随班就读和普通中小学校设立特教班，万人口以上且适龄残疾儿童少年较多的县市要建立所九年义务教育特殊教育学校。

河南将残疾儿童少年入学指标列入义务教育评估验收指标体系，统计义务教育对象必须包括适龄残疾儿童少年。

同时采取措施，将义务教育阶段所有残疾儿童少年全部纳入两免补的范围。

地处河南省东北部，豫鲁两省交界处，南临黄河，北依金堤，总面积，辖镇个乡，个行政村，总人口万。

全县现有各级各类学校所，教职工人，在校学生人。

适龄残疾少年儿童共计人，其中智力残疾人，听力残疾人，视力残疾人，现有名在普通中小学校随班就读或者推荐到市特殊教育学校就读，已就读的残疾少年儿童仅占。

沿黄地区稻改项目由于资金和规模的问题，没能满足全县残疾儿童及其家庭的愿望。

在普及残疾人入学接受教育方面，仍存有较大的困难。

因此，在此背景下提出了本项目建设。

项目建设的必要性教育是缩小公民差别，实现社会公平的重要手段之。

从种意义上说，教育公平是社会公平的起点。

世界人权宣言中明确强调人人都有受教育的权力，联合国教科文组织也提出全纳教育思想，主张受教育是基本人权，也是维系社会正义的基础，全纳教育关心所有的学习者，特别针对传统上没有获得教育机会的人群，例如有特殊需要和残疾的学习者。

残疾人残疾儿童应当与普通人普通儿童样享有受教育的权利，接受良好的教育。

目前，我国残疾儿童教育水平既落后于国内普通儿童教育水平，也远远落后于世界上发达国家残疾儿童教育水平。

因此，残疾儿童教育公平必须引起全社会的高度重视，必须清醒地认识到没有残疾儿童教育公平就谈不上整体教育公平。

最新数据表明，中国残联公布的项统计数字显示，全国目前有多万残疾人，其中残疾儿童万，占残疾人总数的，约占全国儿童总数的，大约每五个家庭中就有个家庭有残疾人。

可见，残疾人是个庞大的困难群体，他们童年时代能否得到公平良好的教育，直接关系到他们成年后的就业与生活，关系到他们家庭的幸福，关系到全社会的和，因此，构建和谐社会必须更加关注残疾儿童教育公平。

特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有特殊教育学校存在较多问题。

是目前还有部分县区没有专门的特殊教育学校二是以上的特殊教育学校设在县镇或农村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及教学生活设施不完善等问题较为突出，存在较多安全隐患三是现有特殊教育学校多数是由原普通中小学校新建的，不仅校舍使用年限较长，而且在使用功能及设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，与国家发布实施的特殊教育学校建设标准和建筑设计规范要求有较大差距四是特殊教育学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备严重缺乏，在定程度上影响了学生正常的教育教学生活以及康复训练活动。

为了促进特殊教育事业的发展，切实保障残疾人受教育的权利，十五期间国家拟在中西部地区选择万人口以上或残疾儿童少年较多的县市，新建或改扩建所设置的综合性或单性特殊教育学校。

全县总人口万。

全县现有各级各类学校所，教职工人，在校学生人。

有残疾儿童少年人智力残疾人，听力残疾人，视力残疾人，其中随班就读或者推荐到市特殊教育学校就读的残疾生有人。

目前没有所特殊教育学校和必备的教学康复训练设施。

该项目建设，将会大大地改善沿黄地区稻改项目的办学条件，将使近百名的残疾儿童入学就读，对特殊教育事业的发展又是次跨越式的推动，使其发展步入可持续轨道。

项目完成后，将会产生长远的社会效益。

所有的残疾人家庭不再为上学而困，他们将与正常人样平等地接受九年义务教育，不排水量排水量经估算为，日排水量为。

年排水量为。

排水量表序号排水单位排水种类平均排水量最大排水量日排水量备注教学及服务工程生活污水其它生活污水合计排水方式和设施根据现状地形图，校区地势十分平坦，且整个地形无明显坡向。

因此，本着尽量减少土方量，保证排水畅通的原则进行排水设计，排水采用雨污分流制。

生活污水采取统排水方式，排污管网采用干支管网方式，各建筑物污水经化粪池处理后由排水管排至校区外城市污水管网。

雨水排放根据汇水区域及建筑布置，结合竖向设计，采用排水暗管与地面坡度相结合的排水方式，地表泾流尽量利用道路和地面的坡度。

地面最小坡度设计为。

将大部分雨水汇集到校园主次路面上，由路下的排水暗管排入校园外城市雨水管网。

排水管最小设计坡度为。

消防用水学校校区建筑面积为，消防用水量按照建筑设计防火规范规定，各单体按次火灾计算，室外消防用水量按，室内消防用水量按，按火灾延续时间小时计，折合为最大小时消防用水量为。

校区消防系统为室外消防采用低压消防制，控制半径按计。

校区设计三出口式地面消防栓处，及消防供水管网组成消防供水系统。

学校设计供水能力为，可以满足项目消防用水需求。

供配电用电负荷负荷等级和供电参数教学办公楼食宿楼用电量按计。

学校总用电负荷为，备用负荷，视在功率。

年用电量。

供电参数为电压三相交流电，功率因数经补偿后在以上。

具体情况见下表项目用电负荷和供电参数表。

项目用电负荷计算表序号用电设备或名称计算容量备用容量需用系数有功功率无功功率视在功率教学办公楼食宿楼其它合计电源电源设施和外部条件项目学校西侧的杏坛路有高压电缆，从附近变电站馈线至校区内变电站，供电线路采用架空线，项目新增台变压器，同时配备相应配电设施。

接地和防雷变电站高压侧设避雷专柜，校区高于的建筑物和构筑物均设避雷针或避雷带保护。

变电站设计五防式人工接地装置，接地电阻不大于，各用电点重复接地电阻不大于。

通讯有线电视通讯线有线电视线均由杏坛路上的通讯线和有线电视线路下线进入校园。

通讯线与有线电视线同杆架设，线路采用架空线。

第七章环境保护和消防安全环境保护建设地点环境现状沿黄地区稻改项目位交通便利，项目新选场地地势平坦，无地面附属物，环境优美。

符合特殊教育学校选址要求，有利于残疾儿童的就学和康复。

总占地面积亩。

该址周边为居民区，环境幽静，没有污染源，环境状况良好。

主要污染物和污染源本项目产生的污染物和污染源主要有污水噪音废渣扬尘。

详细情况分述如下废渣扬尘主要为生活垃圾和施工期间的扬尘。

污水污水主要来源于生活污水的外排水。

噪声噪声主要来源于空调等设备，以及在施工期间的施工设备噪音，声强在左右。

治理方案依据中华人民共和国大气污染防治法中华人民共和国水污染防治法中华人民共和国噪声污染防治法中华人民共和国固体废物污染环境防治法建设项目环境保护管理条例国务院令第号。

三废治理方案废渣治理使用期间按着废物资源化的要求，进行垃圾分类，定期外运。

施工期间在材料运输中，应采取封闭或遮盖措施，避免抛洒。

道路及施工现场应配置洒水设备，定时洒水，减少起尘量，并按时清扫路面，防止多次扬尘。

污水治理本项目污水排放量，粪便废水需经化粪池处理后，与其它生活污水起直接排入城市排水系统。

噪声治理施工期间对噪声污染，施工单位应尽可能采用低噪音施工设备，并对各种机械设备进行定期维护由于项目区域为教学区，对较高噪声施工设备的使用尽可能合理安排时间并降低噪声影响。

使用期间对音乐教室图书室等采用隔音效果好的材料进行减噪处理，并在建筑物周围种植防护林带，以确保良好的教学环境。

以上措施可以使噪声降低到环保标准规定的指标以下。

环境监测环境监测的主要任务是监测地下水的卫生标准和环境的卫生标准，以确保生活环境和周围没有被污染。

学校将设有专职环保人员负责环保工作，并建立严格规章制度，使环保工程有效运行。

环境影响评价本项目实施以后，校区环境和周围环境不会产生新的污染。

项目产生的废水废渣扬尘噪声均可以得到有效的控制和治理。

所有排放物可以做到按国家规定的排放标准达标排放。

消防及安全消防本项目建筑执行建筑设计防火规程。

建筑防火应符合国家现行有关建筑防火标准的规定。

建筑物的耐火等级楼房建筑不得低于二级，平房建筑不得低于三级。

校区道路般宽度大于，有障碍处的净高度大于，可作为消防车道使用。

校区消防系统为室外消防采用低压消防制，控制半径按计。

校区重要部门如实验室等设计安排消防器材和化学灭火器材，确保重要部门的消防安全。

视听教室的耐火等级不应低于二级，室内的吸间装饰物应采用不燃材料或经过阻燃处理，铺设的地毯还应具有导除静电的性能。

实验室应为二级耐火等级的建筑，同时应建立健全严格的实验安全操作规程，严格管理化学危险物品，课堂上用于实验的化学危险物品，要严格控制用量，实验后应及时清除，不得在课堂内存放。

电气系统要符合国家有关电气设备的设计安装规定，电气线路全部采用加金属套管保护的铜芯线，人离开时，必须切断电源。

确保用电设备及电气接地系统的可靠性，要设置完备的防雷装置。

消防设施与器材要设专人负责，对其监管维护使用等负全责。

消防设施与器材要常年保持完好状态，旦出现丢失损坏失效报废消耗或配量不足等情况都要及时补充和处理。

安全校区自然条件安全根据河南省地震局提供资料，为Ⅷ度地震区，建筑抗震设计按工业与民用建筑抗震设计规范执行。

总图布置安全总图布置充分考虑安全因素，如消防通道