1、等国家学习，考察了美国波尔大学东北州立大学俄亥俄州立大学，俄克拉菏马州立大学澳大利亚北墨尔本职业技术及继续教育学院德国马革德堡职业培训学校汉斯赛德尔基金会,国际交流活动日趋频繁。学院本着开放交流合作发展的思路，通过国际交流与考察,学习国外先进办学经验，并积极开展国际交流合作。中德项目。学院在建设部的安排指导下，就学院工程训练中心的建设项目与德国汉斯赛德尔基金会和德国马革德堡职业培训学校进行合作，共建四川建筑职业技术学院工程训练中心。目前已经实施了建筑工程技术专业和楼宇智能化专业的实训方案，在工种工位和工序的设计上大量采纳了德方的意见，使实训条件达到国际水平，同时与德方共同制定了课程训练标准。通过该项目合作，培养和训练了学院的教师，提高了整体实训水平。中澳合作办学项目。学院在年经省教。

2、上学历或初级以上职称万，占，专门人才中本科以上学历不足，专科学历，中专学历，还有无任何学历。是支以中专以下学历人员为主体构成的技术及管理队伍。根据建设部十五规划和我省的初步规划，未来十年建设专门人才要达到从业人员总数的。按照这个规划计算，到年我省建筑施工企业专门人才数量最少应达到万人，十五期间每年必须净增万人。目前，我省有所普通本科院校开设有建筑类专业，年培养量不足人，有所高职业院校开设有建筑类专业，年培养量不足人，另外还有为数不多的中专和职业高中开设了建筑专业。在所有学校中，以四川建筑职业技术学院培养量最大，达到人年，是我省培养建筑应用型人才的骨干学校。由此可见，我省建筑职业教育培养能力有限，与国家要求和企业需求差距很大，尤其是企业急需的高等职业人才大量紧缺，要求学院迅速提高综合。

3、区建筑类应用型人才紧缺的矛盾，促进西南五省市行业共同发展，由四川省建设厅牵头，五省市建设厅与学院签订了共建协议，按协议框架精神，未来几年学院将在招生计划投放给予倾斜，并和当地企业广泛开展订单培养，针对性解决人才紧缺问题。同时当地企业将积极参与学院共建，促进学院健康发展。三项目建设的基础与可行性三项目建设的基础与可行性建设环境四川省人民政府高度重视职业教育，统筹领导全省高等职业教育发展，各项政策措施经费均投入到位各级政府大力支持学校企业合作，为人才培养模式创新提供了政策与制度保障。四川省教育厅提出的以学院为核心教育行政部门引导社会参与的教学质量保障体系，运行有序，效果显著国家示范性建设列入四川省教育事业发展十五规划，并确定为重流计划,先后派送了几十名教师到德国美国澳大利亚加拿大和新西。

4、主义新农村建设，农村剩余劳动力转移，需要开展大量技能培训要改变建筑劳务输出低水平低效益低收入的状况，要对建筑从业人员技术水平进行全面提升。未来建筑职业教育任务光荣而沉重。二四川建筑职业教育发展的需要十五期间，四川省建筑业专门人才缺口巨大。为实现四川省建筑强省和新农村建设的战略需要，核心在人才，基础在教育。这种广阔长期稳定的教育培训任务为四川省建筑类高职教育的发展，提供了巨大空间和市场以及宝贵机遇。二项目建设的意义与必要性学院多年为建筑行业培养了万人才，积累了较为丰富的办学经验，但是随着社会经济的不断发展，教育改革不断深入，社会对建筑职业教育提出了更高的标准和更新的要求，学院要跟上时代发展的步伐还需要在以下方面加强建设院必须提高综合办学能力四川省建筑施工从业人员万人，专门人才有中专以。

5、务大县培训基地，重点开展成建制队伍培养，重点培育名致富带头人。学院重视开展技术服务和培训服务，起到了满足施工企业需要，发挥职业教育功能的作用，也是工学广泛结合校企深度融合的重要手段。二项目建设的意义与必要性三西南五省市对建筑职业教育的需求随着重庆建筑大学重庆建专并入重庆大学，西南地区仅有四川建筑职业技术学院所建筑类高职学院，区域内有亿人口，其中农村人口亿，仅靠学院难以搭建满足全西南农村劳动力转移的平台。面对庞大的需求，学院培养能力远远不能满足，虽然区域内有些高职院校开办了建筑类专业，但由于基础差规模小专业不配套等原因，培养学生难以达到企业的用人标准，特别近年云贵两省建筑工程学校被合并，西南大部分区域建筑高素质技能型人才培养处于真空，严重制约了当地经济发展和行业的发展。为了缓解西南地。

6、厅批准与澳大利亚北墨尔本职业技术及继续教育学院签定了合作办学协议包括建筑设计环境艺术设计室内设计方向两个专业，共招生名个班。年经省教育厅批准与澳大利亚北墨尔本职业技术及继续教育学院联合举办建筑工程技术专业课程项目合作办学，在册学生共名个班。该项目系中外合作办学项目，属于高等职业大专学历教育，学制三年，计划内招生，学生修业合格颁发四川建筑职业技术学院和澳大利亚北墨尔本职业技术及继续教育学院的大专毕业证书，并且学生在毕业时由澳方提供学生出国留学的各项咨询并承认部分学分。该项目由澳方提供课程的教学大纲,英语和部分专业课程教学由澳方负责聘用外籍教师完成，其余课程由学院教师授课。目前该项目运作良好，合作顺利。学院自年以来，积极开展国际合作交流，在课程体系及课程标准师资培训与培养等方面有实质性。

7、学能力，为我省建筑施工企业上水平上规模提供人才支持。以专业建设为重点创新人才培养模式为把有限的建筑教育资源发挥出最大效益，结合行业发展和施工企业需要，学院将以专业建设为重点，创新人才培养模式，提高整体办学水平。根据建筑行业各专业之间的联系和人才的需求量的合理比例关系，学院专业设置做到了主次分明配套合理协调发展。明确了以建筑工程技术等个重点专业为龙头组建专业群的建设思路，用个龙头专业带动四个相关专业发展同时用四个相关专业支撑龙头专业的建设，使学院的专业建设水平得到整体推进。在专业建设过程中充分把握几点第专业建设与行业发展和地方经济发展紧密结合第二课程改革与企业的需要紧密结合第三教学目标与职业能力紧密结合第四教学过程与施工过程紧密结合第五实训建设与企业参予紧密结合。学院通过更新教育观念。

8、培养模式。课程建设与改革借助学院在技术标准职业标准和教育标准研发方面的优势，按照职业岗位要求，构建工作过程化课程体系，推行项目导向任务驱动等教学模式，实现课程体系教学内容的整体优化，实现校内学习与实际工作的致性。实训实习条件建设校内实训基地建设按照产学结合共建共享的原则，建成融教学培训职业技能鉴定和技术研发功能为体的，达到全国领先水平的建筑实训基地。校外实训基地建设按照校企共建共管共享共赢的原则，新建约个稳定的校外实训基地。起到学生顶岗实习教师基层锻炼和企业员工培训的作用，形成互利共赢的机制。社会服务能力建设建筑应用技术创新服务平台建设建设建筑结构技术中心等五个应用技术研究中心，研究开发和推广新技术新工艺新材料新设备，为西南地区主要是四川省建筑业发展发挥作用。建筑职业技能培训服务平。

9、改革教学手段，创新教学方法来提高教学效果。在教育标准制定实训基地建设师资队伍培养课程教材改革应用技术开发教育教学管理等方面不断深入，建构了符合高等职业教育规律，适应行业发展要求和满足用人单位需要的人才培养模式。加强社会服务能力建设企业十分需要学院充分发挥服务功能，通过应用技术的开发和推广来的提高施工企业的技术水平，通过建筑技术培训来提高从业人员的作业水平，从而提高我省建筑业整体水平。学院下大力气提升应用技术开发能力并取得了有影响的成果，制定了建设我省施工技术研究开发推广和解决施工技术难题的专家基地的奋斗目标。建筑工地线作业人员迫切希望提高自身能力，十分希望能享受到学院的优质教育资源，要求学院通过建立培训网培育重点基地来开展更加广泛的服务。根据建设厅要求，学院在十五期间，要重点建好个。

10、国际国内的教育资源，内引外联，优势互补，培养大批高素质的具有国际视野和懂得国际合作的外向型人才有利于提升高等教育的整体质量和影响力有利于以教育合作为先导，推动教育产业走向国外，推三项目建设的基础与可行性动外向型经济的发展。四目建设的主要内容与保障措施四目建设的主要内容与保障措施主要内容重点专业建设重点建设建筑工程技术工程造价建筑装饰工程技术道路桥梁工程技术建筑设备工程技术等个重点专业，拖动与之相关的个专业协同发展。专业教学团队建设建立数量适度结构优化专兼结合的高水平双师结构和双师素质专业教学团队。有高水平的专业群领军人物，每个重点建设专业名专业带头人和聘请名知名专家，拥有名高水平的双师素质骨干教师队伍。建立人左右兼职教师库。完善才培养模式在适应专业特点和工学结合深度上下工夫，完善人。

11、建设依托学院工程训练中心和国家职业技能鉴定所，完成建筑行业中高级技工技师高级技师的培训和鉴定工作，特别是针对四川省建筑工程施工工艺规程进行专项培训，培育和引领建筑市场。积极参与国家阳光工程和温暖工程，承接农村劳动力转移培训，重点建设好个劳务输出大县市培训基地。提高学院的辐射带动能力，力争将学院建成中西部地区建设职业教育师资培训中心。承接全国，特别是西南地区建设职教师资培训任务，促进建设职业教育协调发展。管理能力建设继续推行质量管理体系，以过程控制为重点，不断完善以人为本的基于过程控制并可持续改进的教育质量管理体系，促进学院管理能力的持续提升。素质教育与职业道德教育体系建设将素质教育与职业道德教育融入专业教育，融入各种有形活动，引导学生养成阳光的思想良好的习惯文明的生活和健康的体魄。。

12、进展。通过交流合作，学院现已了解和掌握了国际职业教育的状态，为学院今后打造国际品牌专业打下了坚实的基础。在当今时代，教育全球化和国际化的趋势使得学生已经不再为了考试而学习，在世界交流往来十分发达的今天，不但形成了市场的国际化，人才需求国际化也是大势所趋。学院与国外院校进行合作办学的目的也正是为了适应这种需要，学生从入学就接受国际教育，让学生真正成为国际化人才，具备全球化视野。随着我国对外开放的不断深入，国外投资项目不断进入中国，同时中国建筑企业境外施工项目也越来越多，国际合作项目将成为我国建筑业今后发展的重要方向。培养既懂建筑施工，又懂外语同时又了解国际工程承包和施工的人才对中国大型施工企业的国际项目工程有很大的帮助。在经济全球化的发展趋势下，积极拓展国际教育市场，有利于更好地利用。

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