【毕业论文】手柄座零件的机械加工工艺规程及磨削R13夹具毕业设计说明书

操作过程如下当手把控制手柄座向上扳动时，车床内部的拉杆往外移，则齿扇向顺时针方向转动，带动齿条轴往右移动，通过拨叉使滑套向右移，压下羊角形摆块的右角，从而使推拉杆向左移动，于是左离合器接合，主轴正转同理，当手把控制手柄座向下扳动时，推拉杆右移，右离合器接合，主轴反转。

当手把在中间位置时，推拉杆处于中间位置，左右离合器均不接合，主轴的传动断开，此时齿条轴上的凸起部分正压在制动器杠杆的下端，制动带被拉紧，使主铀制动。

手柄座的技术要求根据手柄座的零件图纸将该手柄座的全部技术要求列于表中。

表手柄座零件技术要求表加工表面尺寸及偏差公差及精度等级表面粗糙度形位公差孔孔槽左表面槽上表面槽下表面辽宁工程技术大学课程设计圆柱孔孔槽内表面键槽锥销通孔外圆螺纹孔审查手柄座的工艺性手柄座的加工共有两组加工表面，它们相互之间有定的要求。

现分述如下以工件的上下表面为中心加工孔和槽。

钻的孔，钻的孔，钻的孔，铣的槽，钻，钻并配加钳工加工其中主要加工孔。

以的孔为中心加工表面和孔。

铣上下表面，钻，钻的孔，钻的孔，钻，钻并配加钳工加工。

有以上的分析可知，对于这两组加工表面而言，可以先加工其中组表面，然后借助于主要能够夹具加工另组表面，并保证它们的精度。

确定手柄座的生产类型由课程设计题目要求，该手柄座的生产类型为中批或大批生产。

机械加工工艺规程设计选择毛坯由零件要求可知，零件的材料为，考虑到本零件在具体工辽宁工程技术大学课程设计作的受力情况，手柄座在使用过程中不经常的变动，它的只起支撑的作用，受到的冲击不是很大，只是在纵向上受到很大的压力。

在加工过程中的精度保证很重要，它对工件的定位有定的保证作用，我们选择砂型机器造型及壳型铸造，足以满足要求，又因为零件是中批或大批量生产，所以选择砂型铸造是提高效率节省成本的最佳方法。

确定毛坯的尺寸公差和机械加工余量由机械加工工艺手册表，确定此铸造毛坯的尺寸公差和机械加工余量如下表所示表手柄座铸造毛坯尺寸公差及机械加工余量表项目机械加工余量尺寸公差备注孔双侧加工表表上下面高度单侧加工表表外圆单侧加工表表轴表表毛坯设计确定圆角半径铸造圆角为。

确定拔模斜度拔模斜度为。

确定分模位置选择在左视图中中心平面为分模面，分模线为直线，属平直分模线绘制闸板铸造毛坯简图由表所得结果，绘制毛坯简图如下所示辽宁工程技术大学课程设计铸件应清理干净，不得有毛刺飞边，非加工表明上的浇冒口应清理与铸件表面齐平。

铸件有倾斜的部位其尺寸公差带应沿倾斜面对称配置。

拔模斜度未注圆角技术要求图闸板铸造毛坯简图拟定手柄座工艺路线定位基准的选择基准面的选择是工艺规程设计的重要过程之。

基面的选择正确与否，可以是加工质量的到保证，生产效率提高，否则，不但加工工艺过程漏洞百出，更有甚者，零件的大批量的报废，使用无法进行，难以在工期内完成加工任务。

定位基准有粗基准和精基准之分，通常先确定精基准，然后再确定粗基准。

精基准的选择考虑要保证零件的加工精度和装夹准确方便，依据基准重合原则和基准统原则，主要考虑的是基准的中和问题。

当设计与工序的基准不重合时，因该进行尺寸换算。

粗基准的选择对于零件而言，尽可能选择不加工表面为粗基准。

而对有若干个辽宁工程技术大学课程设计不加工表面的工件，则应以与加工表面要求相对位置精度较高的不加工表面作粗基准。

对于般的箱体零件而言，以外表面作为粗基准是合理的。

但对于零件来说作为粗基准，则可造成钻孔的垂直度和轴的平行度不能保证。

对箱体零件应以相关的表面作为粗基准，现选取零件的上下表面互为基准，再利用四爪卡盘卡住车。

利用内孔及键槽定位进行钻，在中以长心轴键槽及零件的下表面进行自由定位，达到完全定位。

表面加工方法的确定表闸板零件各表面加工方法加工表面尺寸精度等级表面粗糙度加工方案备注底面粗铣表孔精车半精车表键槽各面粗铣表槽上下表面粗铣表孔钻铰表孔钻表孔钻铰表孔钻铰表螺纹孔攻螺纹表外圆粗磨表加工阶段的划分可将加工阶段划分成粗加工，半精加工和精加工几个阶段。

，在粗加工阶段。

首先将精基准准备好，使后续工序都可以采用精基准定位加工，保证其他加工表面的精度要求辽宁工程技术大学课程设计工序的集中与分散选用工序集中原则，生产类型为大批或者中批生产，可以采用万能型机床配以专用工夹具，以提高生产率而且运用工序集中原则使工件的装夹次数少，不但可以缩短辅助时间，而且由于与次装夹中加工了许多表面，有利于保证各种加工表面之间的相对位置精度要求。

工序顺序的安排机械加工工序遵循先基准后其他原则遵循先粗后精原则遵循先主后次原则，先加工主要表面，后加工次要表面。

遵循先面后孔确定工艺路线在综合考虑上述工序顺序安排原游标卡尺粗精车立式车床内圆车刀游标卡尺插键槽卧式铣床键槽铣刀游标卡尺铣槽立式钻床槽铣刀游标卡尺钻拉孔立式钻床麻花钻拉刀游标卡尺钻孔立式钻床麻花钻游标卡尺钻扩立式钻床麻花钻扩钻游标卡尺钻钳立式钻床麻花钻游标卡尺辽宁工程技术大学课程设计粗磨外圆万能外圆磨床砂轮游标卡尺去毛刺清洗清洗机终检工序尺寸工序由零件图及查表可得，此工序的工序尺寸为，加工精度等级为。

切削用量时间定额的计算。

工序切削用量的计算由于定位基准是孔的轴线，固为保证最小尺寸，为磨削余量，则加工前的尺寸。

背吃刀量的确定由于是次加工完成，固背吃刀量即为磨削的加工余量即。

进给量的确定由课程设计指导书表查得，取。

磨削速度的计算由表，取。

时间定额的计算作业时间的计算采用砂轮断面粗麽的方法工件的则，磨削端面的作业基本时间可由该公式来计算磨削的加工余量，在这里次走刀工件的运动速度磨床的机械效率辽宁工程技术大学课程设计砂轮的转速砂轮的直径工件的半径辅助时间的计算辅助时间般为作业时间的左右，在这里取值所以，布置工作时间的计算布置工作时间般可以由经验得知为工作时间的倍，在这里取准备于终结时间准备时间，因为在工件的生产方式是大批量生产方式，所以，准备时间分配大每个工件上的部分可以忽略不计终结时间为各部分时间的总和即相关工序夹具的设计为了提高劳动生产率，保证加工质量，降低劳动强度，需要设计专用夹具。

根据老师给定的题目，设计工序。

定位方案工件以下端面面及轴线为定位基准，采用支撑板定位销组成定位方案，其中定位销限制工件的两个转动和两个平动个自由度，支撑板限制工件的个平动和个转动两个自由度。

这些定位装置可以保证对零件六个自由度的限制，工件在夹具中定位，若六个自由度都被限制时，称为完全定位。

定位误差分析零件的工序尺寸用定位销定位，选工件的定位基准和工序基准都在圆形截面的圆心上。

由于基准重合，不存在基准不重合误差。

基准移辽宁工程技术大学课程设计位误差夹紧机构根据生产要求，选用气动压板夹紧机构进行夹紧，利用压板直接夹紧工件。

使用气动夹紧装置，适应工件的大批量生产要求，并有效的提高了工作效率。

确定夹紧力的基本原则，夹紧力包括大小，方向和作用点三个要素，它们的确定是夹紧机构设计中首先要解决的问题。

应依据工件的结构特点，加工要求并结合工件加工中的受力状况及定位元件的结构和布置方式等中和考虑。

，夹紧力方向的选择夹紧力的方向与工件定位基准所处的位置，以及工件所受外力的作用方向等有关。

选择时注意，应垂直于主要定位基准面。

以保证工件夹紧的稳定性，最好与切削力和工件重力的方向致，这样所需夹紧力最小，应尽量与工件刚度最大的方向致，以减少变形。

，夹紧力作用点的选择夹紧力作用点的选择对夹紧的稳定性和工件变形有很大的影响。

选择时注意应落在支撑元件上或几个支撑元件所形成的支承面内，应落在工件刚度好的部位上，应尽量靠近加工面。

，夹紧力的计算选择气动夹紧装置的气缸选择气缸类型为无缓冲的普通气缸查机械加工工艺装备设计手册表，缸径为，工作压力为，周围介质温度为摄氏度，输出力在压力为时。

推力为，拉力为。

行程范围为。

数值计算夹紧力工作缸活塞直径工作缸气压力辽宁工程技术大学课程设计动力源气缸活塞直径动力源气缸活塞杆外径活塞杆直径为动力源气缸压力为当小于时，取，这里，取，。

经计算夹紧力代入数值得到对刀装置采用直角对刀块及平塞尺对刀。

夹具与机床联接元件采用四个标准定为键，每两个定位键用螺钉固定在夹具体底面同条直线位置上，用于确定铣床夹具相对于机床进给方向的正确位置。

要保证定位键的宽度与机床工作台型槽相匹配的要求。

定位键可以承受定的铣削扭矩，减轻夹紧螺栓夹具体与机床的负荷，加强夹具加工过程的稳定性。

夹具体上设置四个坐耳，夹具在机床工作台上定位后，用形螺栓和螺母及垫片把夹具与机床固定夹紧。

夹具体夹具体般是夹具上最大和最复杂的基础元件，在夹具体上，要安放组成该夹具所需要的各种元件，机构，装置，并且还要考虑便于装卸工件以及在机床上的固定。

因此夹具体的形状和尺寸应满足定的要求，它主要取决与工件的外廓尺寸和各类元件与装置的布置情况以及加工性质等。

所以在专用夹具中，夹具体的形状和尺寸很多是非标准的。

夹具体设计时应满足下基本要求有足够的强度和刚度减轻重量，便于操作安放稳定，可靠尺寸稳定，有定的精度辽宁工程技术大学课程设计结构稳定，工艺性好排屑方便使用安全方案综合评价和总结该夹具结构简单，操作方便。

采用气动夹紧装置，使工件的夹紧与卸下过程更为方便快捷。

夹具上装有直角对刀块，可使夹具在批零件的加工之前很好地对刀同时，夹具体底面上的对定位键可使整个夹具在机床工作台上有正确的安装位置，以利于铣削加工。

工作过程为气动夹紧装置为夹紧机构提供动力源，夹紧机构控制夹紧元件，夹紧元件直接与工件接触并对工件进行夹紧。

对工件的夹紧可通过控制气动夹紧装置来完成，实现了工件的夹紧与卸下的自动化，这样有效的提高生产效率。

设计体会在学完机械制造工艺学之后，我们经过了为期个星期的课程设计。

本次课程设计的任务是根据加工工件设计夹具，我设计的零件是手柄座，相对于其他组同学设计的夹具要容易，但我并没有因为它的容易而放弃学习更多的机会，我在设计完自己的夹具同时，和其他的同学起探讨更好的设计方法。

并了解了其他相关工件的设计，在分析的过程中，让我更深刻地了解了工艺对我们学习的重要性，同时也发现了自己的很多不足。

仅仅了解书本上的东西是远远不够的，只有在结合自己的实际