1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....表按机床选取所以实际切削速度切削工时表精镗孔至表按机床选取所以实际切削速度切削工时表倒角参照表参照表按机床选取表切削工时表掉头车另端面，精镗孔，车倒角此端面与上工序底面相同，即精镗孔取刀杆直径,刀杆伸出量加工余量选硬质合金镗刀表表及手册第页镗孔切削用量按机床选取所以实际切削速度切削工时表倒角参照表参照表按机床选取表切削工时表铣四侧面表表采用高速钢锥柄立铣刀齿数按机床选取表所以实际切削速度切削工时铣通槽表表采用高速钢铲齿锥柄立铣刀齿数按机床选取表所以实际切削速度切削工时攻螺纹钻通孔扩底孔钻孔扩孔铰孔此工序采用组合钻床......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....内斜孔钻孔表按机床选取表所以实际切削速度切削工时表切入铰孔孔表表按机床选取所以实际切削速度切削工时切入铣槽表表采用高速钢圆柱铣刀齿数按机床选取表所以实际切削速度切削工时铣油沟表表采用工具钢立铣刀齿数按机床选取所以实际切削速度切削工时表所以实际切削速度切削工时表切入钻扩槽内斜孔钻孔表按机床选取表所以实际切削速度切削工时表切入铰孔孔表表按机床选取所以实际切削速度切削工时切入铣槽表表采用高速钢圆柱铣刀齿数按机床选取表所以实际切削速度切削工时铣油沟表表采用工具钢立铣刀齿数按机床选取所以实际切削速度切削工时铣端面四周的倒棱表表采用高速钢端面铣刀，按机床选取所以实际切削速度切削工时精......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....完成切削加工检验装配焊接等工作,所使用的工艺装备称为夹具。工件的安装在机床上加工工件时,为了保证工件被加工表面的尺寸,几何形状及相互位置精度方面的要求,事先必须将工件正确地安装到机床加工位置上去工件的安装般包括定位和夹紧两个过程即首先应使工件相对于机床及刀具占有个正确的位置，这就是工件的定位，然后将工件紧固在这既定位置上，使之不因受切削力重力离心力和惯性力作用发生位置改变，这就是工件的夹紧。工件的安装般有两种方式直接在机床工作台或通用夹具上安装采用专用夹具安装。本次安装为第二种。机床夹具的功用保证产品加工精度，稳定产品质量提高生产率，降低加工成本改善工人劳动条件扩大机床的工艺范围......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....但就机床夹具具体结构而言，大致可分为以下几个部分定位元件夹紧装置导向对刀元件连接元件其它装置和元件夹具体。夹具设计的基本要求稳定地保证工件的加工技术要求提高机械加工的劳动生产率，降低工件的成本结构简单，便于制造和维修操作安全方便。二夹具设计本次是对机床的方刀架进行加工，根据任务说明书，采用组合铣床加工，夹具是安装在回转工作台上的。夹具结构方案的设计机床夹具的确定是次十分重要的设计程序，方案的设计优劣往往直接决定夹具设计的可行性。所以，方案的确定需经充分的研究和讨论来确定最佳方案。定位方式主要由面接触来完成，由长销小平面加定位板进行定位，由液压系统进行压紧，以保证工件的加工精度。加工精度的分析使用夹具夹工件进行机械加工时，在工艺系统中影响工件加工精度的因素很多，般分为两类类是夹具有关的影响因素即定位误差，对刀误差。夹具在机床上的装配误差和夹具的制造误差。另类还有工艺系统中其他影响加工精度的因素，称为加工方法误差......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....各个工件所占的位置不完全致，形成误差，这称为定位误差。由于加工中基准重合，而基准不重合误差不重要，重要在圆跳动，则定位误差为。加工方法的误差由于机床精度，刀具的精度，刀具与机床的位置精度，工艺系统的受力变形和热变形等因素造成的加工误差统称为加工方法误差，取故该夹具加工方法可取。确定定位方案，设计定位元件方刀架中心孔孔是通孔，定位时可利用此孔，加上底面，在工件侧面配以定位板即可达刀对工件的完全定位。即可保证工件不能旋转，不会上下窜动。确定夹紧方式和设计夹紧机构因为工件属于大批量生产，宜采用专用夹紧装置，通过穿过零件中心的拉杆，由卡环卡住工件，采用液压传动，拉紧工件确定夹具体将定位导向夹紧机构连接在体，并能正确的安装在机床上。由于液压缸中活塞杆为动力件，考虑刀工件的加工方向，将其置于夹具体下方，夹具体外围由肋板支起，中心为空。三夹具图绘制夹具总图应遵循机械制图国家标准绘制......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....为求使绘制的夹具总图具有良好的直观性，如工件过大时选用等缩小比例，过小时取的比例。在总图中应以最少数量视图清楚地表示出夹具的工作原理和结构，表示各种元件或装置之间的位置关系等。绘制总图的顺序先用点划线绘出工件的轮廓外形及定位基准，并用网状线显示出加工余量把工件轮廓视为透明体，然后按着工件的形状及位置依次画出定位导向夹紧及其它元件或装置的具体结构最后绘制夹具体，形成个完整的夹具。在夹具总图上标注出零件编号，按规定要求填写标题栏和明细表。确定并标注有关尺寸和夹具技术要求。四课程设计心得体会为期三周的机械制造工艺学课程设计即将结束了，三周是时间虽然短暂但是它对我们来说受益菲浅的，通过这三周的设计使我们不再是只知道书本上的空理论，不再是纸上谈兵，而是将理论和实践相结合进行实实在在的设计，使我们不但巩固了理论知识而且掌握了设计的步骤和要领，使我们更好的利用图书馆的资料......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....为我们的毕业设计打下了好的基础。课程设计使我们认识到了只努力的学好书本上的知识是不够的，还应该更好的做到理论和实践的结合。因此同学们非常感谢老师给我们的辛勤指导，使我们学到了好多，也非常珍惜学院给我们的这次设计的机会，它将是我们毕业设计完成的更出色的关键步。由于没有实习过，我们对工件的的形状概念存在很大的抽象，仅仅靠资料上的说明是不够的，因此，让我们深刻认识到理论应该结合实际，我们应该多点实践操作，多下工厂去实习。大学的学习都有个铺垫过程，任何个环节都可能在以后得到应用。可惜，教训来得太迟了。我希望通过最后这个内容告诫我以后的学弟学妹们，不要忽视学校安排的任何学习内容，不仅要踏踏实实学好课堂知识，对于实习也要提高重视，不要以为时实习是课外内容，它是对课堂所学的个补充。最后，衷心的感谢老师的精心指导和悉心帮助，使我顺利的完成此次设计......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....设计洗槽的铣床夹具专业机电体化班级学号姓名指导教师机械工程系年月日序言机械制造工艺学课程设计是我们学完了大学的全部基础课技术基础课以及大部分专业课之后进行的。这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的次深入的综合性的总复习,也是次理论联系实际的训练。因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。就我个人而言,我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行次适应性训练,从中锻炼自己分析问题解决问题的能力,为今后参加祖国四化建设打下个良好的基础。由于能力所限,设计尚有许多不足之处......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....目录零件的分析二工艺规程设计确定毛坯的制造形式„„„„„„„„„„„„„„„二定位基准的择„„„„„„„„„„„„„„„„„„三制定工艺路线„„„„„„„„„„„„„„„„„„四确定加工余量工序尺寸及毛坯尺寸的确定„„„„„五确定切削用量及基本工时„„„„„„„„„„„„„三专用夹具设计夹具概念„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二夹具设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„三夹具图绘制„„„„„„„„„„„„„„„„„„„四课程设计心得体会五参考文献„零件分析零件的作用题目所给定的零件是车床上的方刀架，其主要作用就是通过装在刀架上的其它零件夹紧刀具，换刀时，在手柄转动下，带动方刀架回转，以达到换刀的目的。二零件的工艺分析方刀架以下表面为基准加工加工其周围系列的孔，孔之间有定的位置要求，现将加工部位分述如下以下表面和中心通孔为基准的表面这组表面先加工下表面，此表面精度要求高，其表面粗糙度要求达到......”。