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年产6万吨环氧乙烷氧化反应工序工艺设计毕业设计说明书 年产6万吨环氧乙烷氧化反应工序工艺设计毕业设计说明书

格式:word 上传:2022-06-24 19:06:02

《年产6万吨环氧乙烷氧化反应工序工艺设计毕业设计说明书》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....还发生乙烯深度氧化生成副产物二氧化碳和水的反应工业上常用氯化物,如,二氯乙烷来抑制反应的进行,与上述两个反应进行的同时,还可能发生平行副反应生成甲醛和乙醛等副产物,量较少。乙烯直接氧化制环氧乙烷又分为空气氧化法和氧气氧化法。与空气氧化法相比,氧气直接氧化法具有成本低,产品纯度高的特点。此外设备体积小,放空量少,氧气氧化法排出的废气量只相当于空气法的,相应的乙烯损失也少。另外,氧气氧化法流程比空气氧化法短,设备少,建厂投资少,考虑装置的投入,使用纯氧做氧化剂可提高进料浓度和选择性,有利于延长催化剂的寿命。空气法适用于小规模生产,乙烯单耗低,安全性较氧气法高,因此,近年来新建的大型装置大多采用纯氧做氧化剂,成为逐渐取代空气法占绝对优势的乙烯工业生产方法。二〇〇年五月二十九日星期六流程简述本设计的范围包括氧化反应过程环氧乙烷的吸收二氧化碳的吸收和解吸等单元,具体地,如图所示工艺流程说明新鲜原料乙烯和含致稳剂的致稳气及氧气与来自分离罐的循环气混合,经加热器加热后......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....段时间后,反应产物环氧乙烷未反应的乙烯和氧气氩气及产生的二氧化碳和水经冷却器冷却,然后进入由水做吸收剂的环氧乙烷吸收塔,将大部分的环氧乙烷吸收。吸收后的气体和少量的环氧乙烷同进入分离罐将少量的环氧乙烷分离,从分离罐底分离出来的环氧乙烷溶液同环氧乙烷吸收塔釜的液体混合进行进步的回收精制从该分离罐顶部出来的图工艺流程图乙烯二氧化碳解吸塔二氧化碳冷却水直接蒸汽环氧乙烷吸收塔环氧乙烷水溶液驰放气补充致稳剂氧气反应器导热油进导热油出器前换热器器后冷却器器分离罐分离罐二氧化碳吸收塔二〇〇年五月二十九日星期六气体,部分驰放,部分压缩。经压缩的气体部分与新鲜乙烯反应,另部分经管道进入二氧化碳吸收塔中,用碳酸钾水溶液吸收大部分的二氧化碳,脱除二氧化碳后的气体经过塔顶冷凝器进入分离罐。从罐底分离的少量二氧化碳经二氧化碳吸收塔塔釜溶液吸收后,进入二氧化碳解吸塔进行解吸,解吸后的碳酸钾溶液将再次进入吸收塔循环使用从罐顶出来的分离气体作为循环气与新鲜原料混合再次参加反应。纯净的二氧化碳从解吸塔顶排空......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....由于环氧乙烷在水中的溶解度较其他溶剂的大易得,能够降低成本且吸收效果好,故环氧乙烷吸收塔用水做溶剂。为了目的产物的收率和转化率恒定,维持系统内惰性气体的含量是很必要的,故要进行驰放。二氧化碳解析塔顶要将部分二氧化碳排空是由于副反应不断生成二氧化碳,如果不排放定的二氧化碳维持系统内平衡,会造成目的产物的产率下降,同时,从安全角度考虑,也会对系统造成定影响。二〇〇年五月二十九日星期六物料热量衡算物料衡算设计规模及条件设计规模年产万吨环氧乙烷,年生产时间小时环氧乙烷计算,则每小时生产的环氧乙烷,折合环氧乙烷产量。设计条件乙烯的单程转化率为乙烯对环氧乙烷的选择性为只考虑如下主副反应主反应副反应出环氧乙烷吸收塔除二氧化碳后进入反应器环氧乙烷吸收塔输出的环氧乙烷水溶液。已知的物料组成见表含量很低,忽略其对过程的影响......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....再由原料乙烯的组成确立反应器单位时间处理的气体总量,并由反应器入二〇〇年五月二十九日星期六口的组成确立输入反应器的各物质量。单位时间消耗量反应器单位时间处理的气体总量其中氧气的量为,同理求得反应器入口其它各物质的量,见表。反应器出口各物质量的确定以反应器为体系,通过对进出反应器的各物质进行物料衡算确定反应器出口各物质的量。乙烯的衡算单位时间输出反应器的量单位时间输入反应器的量单位时间反应的量氧气的衡算单位时间输出反应器的量二氧化碳的衡算单位时间输出反应器的量单位时间输入反应器的量单位时间反应生成的量水的衡算单位时间输出反应器的量单位时间输入反应器的量单位时间反应生成的量致稳剂氮气及氩气不参与反应,根据衡算结果将输出反应器的各物质的量汇总于表。成分总量二〇〇年五月二十九日星期六表反应器进出口物质的摩尔流量及组成环氧乙烷吸收塔的物料衡算出反应器的物流经换热后进入环氧乙烷吸收塔,只有环氧的保温,以减少能量的散失。或被输送流体容易结晶......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....还应考虑伴热。综上,给出主物流线管材管径览表见表。表主物流线管材管径览表管道号管径管材不锈钢不锈钢碳钢碳钢碳钢碳钢碳钢碳钢碳钢不锈钢不锈钢管道布置设计管道布置和平面布置样,对原则问题必须予以慎重考虑,对具体细节也不能忽视。否则,将影响工程的施工和装置的正常生产。考虑到管道中的物流为危险性气体,故将所有管道明装,便于检查泄露和维修。管道布置设计的原则和主要思想进行管道的布置和设计时,首先应保证安全正常生产及便利操作检修,其次应节约材料及投资,同时应尽可能的整齐美观,以创造良好的生产环境。故设备与设备之间需设人行通道时,管道要在以上。除满足正常生产要求外,管道布置应能适应开停工和事故处理的要求,要设为开工送料循环和停工时卸料,抽空扫线放空以及不合格产品的运输。管道布置应能适应操作变化,但应避免繁琐防止浪费。阀门要尽量安装在之间,便于维修与室外操作。为了保证管道系统安全,部分管道需热补偿。进出装置的管道装置内和管道外必须互相衔接,协调致......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....无论是专业知识,还是生活感悟,让我学到了很多。首先,通过毕业设计,让我懂得了理论与实践相结合的重要性,课本中的知识是实践的基础,只有扎实的基础,才能建造稳固的大厦,毕业设计是课本知识的充分运用,只有积极认真严谨的态度与扎实的基础相结合,才能更快更好的完成毕业设计。具体的说,在此次设计阶段,让我再次巩固了化学反应工程及化工设计概论这两门课程,同时也对化工原理有了深入的了解,也让我对图平立面布置图管道布置图的画法及设计原则更加熟悉,同时,让我更加的熟练这个绘图工具。培养了我查阅资料的能力学习的能力等。其次,此次毕业设计也启发我对生活的思考,培养我合理安排时间自律严谨的生活态度,它是我再人生道路上个质的飞跃,让我更严格的要求自己,更严谨的对待学习跟生活,是我生的裨益。二〇〇年五月二十九日星期六参考文献郑连中浅谈以环氧乙烷为原料的化工装置设计要点甘肃科技,吕延利环氧乙烷的应用调查报告平顶山工学院学报,王胜平,马新宾,王华等化学工艺学在化工设计中的应用化学工业与工程......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....屠雨思乙烯氧化制环氧乙烷固定床反应器的模拟及稳定性分析石油化工,郑宁来我国乙二醇生产技术进展扬子石油化工,米镇涛化学工艺学北京化学工业出版社,梁汝军,李建伟,陈标华,那英姿型银催化剂上乙烯环氧化宏观动力学河南大学学报王正烈,周亚平物理化学上册北京高等教育出版社,王正烈,周亚平物理化学上册北京高等教育出版社,时钧,汪家鼎,余国倧,陈敏恒化学工程手册北京化学工程出版社,柴诚敬化工原理北京高等教育出版社,朱炳辰化学工艺学北京化学工业出版社,周敬思,梁光兴,王起斌环氧乙烷与乙二醇生产北京化学工业出版社,陈英南,刘玉兰常用化工单元设备的设计上海华东理工大学出版社,柴诚敬化工原理北京高等教育出版社,张受谦化工手册上卷济南山东科学技术出版社,二〇〇年五月二十九日星期六致谢本设计及其论文都是在尊敬的王桂赟老师悉心的指导下完成的。在此向她表示最诚挚的感谢,正是因为王老师严谨的学术熏陶认真的工作态度激励我认真对待每个设计细节,细心验算每个设计数据......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....通过这次设计,让我明白了作为个设计人员,全面的知识摄取及其思考是极其重要的。王老师在专业知识上给与我的指导是相当的充分的,让我感受到我的毕业环节是我在大学四年中学到东西最多的每个设计阶段都不是次就成功的,尤其是在遇到困难解决不了的时候,她经常教导我们要耐心细心的注意每个细节,反复修改,每次反复每次修改,都凝聚着她的幸苦和认真,不仅仅是让我的毕业设计更完善,更激发了我对生活的思考,生活就像设计样,也应该认真细心的珍惜每个细节。最后,我再次衷心的说声,激励我生的王老师,谢谢您......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....自变量的变化幅度,在自变量的变化范围内,由上点的函数值求下点的函数值......”

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