1、“.....而方案则是先加工孔，然后开始加工铣端面，这样的好处是可以通过已经加工好的孔作为定位基准加工铣端面，这样为后续的加工提供的基准......”。

2、“.....贺永富铣床用快换夹头湖北机械张红梅组合夹具组装河北工业大学学报，工序钻方案和方案的对比分析，方案二是先铣端面......”。

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4、“.....贺永富铣床用快换夹头湖北机械张红梅组合夹具组装河北工业大学学报陈子辰组合夹具设计的几何原理机械工程学报月刊......”。

5、“.....孙晓斌基于特征的夹具设计方法研究机械科学与技术艾兴切削用量简明手册北京机械工业出版社，李旦机床专用夹具图册北京机械工业出版社，东北重型机械学院机床夹具设计手册上海上海科学技术出版社......”。

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7、“.....是前面各个教学环节的继续深化和拓宽，是学生综合素质和工程实践能力培养的重要阶段。通过毕业设计可对学生的创新思维综合素质与工程实践能力培养效果进行全面的检验，使学生受到设计生产管理第线所必须的岗位能力训练，便于学生向工作岗位过渡......”。

8、“.....结合生产实践中学到的知识，地分析和解决工艺问题，具备设计个中等复杂程度零件的工艺规程的能力......”。

9、“.....扩，铰孔工序铣端面工序钻孔工序铣端面工序钻螺纹孔工艺路线方案二铸造时效涂底漆工序铣下端面工序铣上端面工序钻，扩，铰孔工序端面铣端面工序钻螺纹孔工序铣工序钻方案和方案的对比分析，方案二是先铣端面，然后在加工的孔，而方案则是先加工孔，然后开始加工铣端面......”。