1、“.....还须考虑其加工工艺强度刚度精度以及与其它零件相互之间关系等问题。四回转结构设计回转结构的设计将电机的转动转化为摇臂的转动，可以通过齿轮啮合传动实现。可将齿轮焊接在立柱上与与减速机连接的齿轮啮合，通过小齿轮的转动传递到摇臂上。在这里我们需要考虑的问题时如何实现摇臂的回转。单单摇臂本身无法完成。回转机构的结构根据前面的考虑，可将摇臂与立柱连接实现回转......”。

2、“.....可通过法兰板将工字梁与轴焊接在起，从而再在轴端套上圆锥滚子轴承与立柱相连实现连接。具体结构如图轴与问题时如何实现摇臂的回转。单单摇臂本身无法完成。回转机构的结构根据前面的考虑，可将摇臂与立柱连接实现回转。而中间的连接部分是我们需要设计的。可通过法兰板将工字梁与轴焊接在起，从而再在轴端套上圆锥滚子轴承与立柱相连实现连接。具体结构如图轴与工字梁的设计计算工字梁的设计通过对工字梁的受力分析......”。

3、“.....算出所需达到的抗弯截面模量。查表得出选择号工字钢。轴的设计通过对轴的材料选择轴上零件定位选择，根据结构工艺性，对轴的尺寸进行设计。由轴只承受弯矩，根据挠度与弯矩的关系，算出轴的最小直径。从而选择适合的轴直径。然后对其进行校核。根据轴的挠度的大小与徐克挠度进行比较判定是否合适五进行齿轮选择选定齿轮的类型及基本参数选择直齿圆柱齿轮根据摇臂式起重机的工作环境，确定选用级精度材料的选择。般选用钢......”。

4、“.....十总结毕业设计是综合运用本专业有关课程的理论和技术，作出解决实际问题的设计。毕业设计是高等学校教学过程的重要环节之。相当于般毕业论文，是总结检查学生在校期间的学习成果，是评定毕业成绩的重要依据同时，通过毕业设计，也使学生对课题作专门深入系统的研究，巩固扩大加深已有知识，培养综合运用已有知识解决问题的能力。毕业设计也是我们学生走上国家建设岗位前的次重要的实习......”。

5、“.....体会到了现代的毕业设计。跟他人交流发现了自己在毕业设计中考虑问题不全面的的缺点。在设计过程中，是我对专业基础知识有了次系统的复习和巩固，同时也学会了查找相关资料与标准，学会了分析数据，提高了自己的的制图能力，也能更熟练的运用办公软件，懂得了许多经验公式的获得是前人不懈努力的结果。致谢这次毕业设计工作至此结束，首先向的指导老师李涛老师表示感谢，感谢它的全程指导，以及全程的督促。另外在毕业设计期间，同学刘文志刘士安贺先等同学指导......”。

6、“.....再次表示感谢。最后感谢母校江西农业大学给我提供了四年的学习机会，迎来了今天这个毕业的时刻！在此也感谢个给评委老师给予作出的客观点评！虽然大学即将结束，但学习是人生的事，在以后的工作中，我定努力学习，不辜负老师同学对我的期待，也为社会做出自己的份贡献......”。

7、“.....个工作循环包括取物装置从取物地把物品提起，然后水平移动到指定地点降下物品，接着进行反向运动，使取物装置返回原位，以便进行下次循环。通常起重机械由起升机构运行机构变幅机构和回转机构，再加上金属机构，动力装置......”。

8、“.....它主要用来吊运成件物品，配备适当吊具后也可吊运散状物料和液态物料。起重机的工作特点是作间歇性运动，即在个工作循环中取料运移卸载等动作的相应机构是交替工作的。各机构经常处于起动制动和正反方向运转的工作状态。起重机机构有四类，即使货物升降的起升机构，做平面运动的运动机构，是起重机回转的回转机构，以及改变回转半径的回转机构。摇臂式行车是近年发展起来的中小型吊运设备，安全，可靠......”。

9、“.....三维空间内随意操作，在短距，密集型吊运场合比常规的设备更显优越性，广泛应用于各行业的不同场合。摇臂式行车由立柱，回转臂回转驱动装置及电葫芦组成，立柱下端通过地脚螺栓国定在混呢图基础上，由齿轮啮合驱动摇臂回转，电葫芦在悬臂工字钢上作左右直线运动，并起吊重物。二设计任务本次设计主要由其运动原理设计摇臂式行车的外部外形安装结构及回转运动结构。•三方案分析结构形式本结构设计是将其分为回转结构设计及外部结构设计......”。