1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而其它为低电平当要显示时，只需置为高电平，而其他为低电平当要显示时，就除了小数点外全部为高电平如此类推。图计算机科学与技术学院级硬件课程设计报告第页图图各芯片在数码显示系统中的作用通过编程来实现使个显示管同时显示，接着跳动显示到，接着依次闪烁显示。在前个晶体管保持的状态下，第个显示管变为，接着第个显示管变为，第个显示管变为，第个显示管变为，直到第个显示管变为。以及其它各种显示效果，并把各种数据输出到数码显示管。用于译码，连接芯片给地址。数码显示管显示在实验中接受来自芯片输入的数据来显示输出数码显示管试验系统实现的各种效果硬件设计系统主要模块地址译码模块原理系统通过地址译码器片选和芯片地址口相连进行通信，将芯片的接口与连接。芯片计算机科学与技术学院级硬件课程设计报告第页显示模块图芯片与个数码显示管相连......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....由扫描显示器，即可在的数码显示端显示出不同的进制信号，追中显示出数字及花样。此接线过程已在实验箱内部完成，不需要动手接线，但是对于其中的具体连线过程实需要非常清楚的，这样才能更加顺利地完成实验。总的实验原理图实验箱内部已经将接通高电平有效，分别接至译码器的三个接口。图总的试验电路图计算机科学与技术学院级硬件课程设计报告第页软件设计程序流程图跳转开始初始化设定扫描频率输出显示数字输出显示数字输出显示数字逐次显示显示波浪输出输入显示数字是结束符否保持最后种显示状态计算机科学与技术学院级硬件课程设计报告第页程序代码左边输入,八位显示......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....计算机科学与技术学院级硬件课程设计报告第页计算机科学与技术学院级硬件课程设计报告第页是数码管实现个波浪式显示延时跳转循环结论在实验过程中碰到了很多问题，但最终还是解决了这些问题，最终基本实现了所要设计的功能。整个设计过程需要小组成员间的相互协作，许多问题就是在经过相互讨论后解决的。在设计编写代码之前应该先对芯片和各种器件的原理和使用有较好的了解和掌握，这样才能非常清楚的知道应该用什么器件能够实现自己所需要的功能。才能正确的完成实验线路的连接和代码的编写工作。此外在设计过程中分模块设计，实现。最后完成各个模块的组合，使各个模块能够协工作......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在整个课程设计过程中，小组成员共同努力，团结协作同时在老师的精心指导下，解决了所碰到个又个的问题，最终完成了这个数码管显示的实验设计。在系统的设计实现过程中我们学到了很多新的知识，在许多方面尤其在动手能力方面得到了很好的锻炼。在设计实现系统时，当遇到不懂的问题时要查阅有关资料并需要仔细思考并要有定的耐心，例如在刚开始时，我们并不会使用芯片，但通过学习，我们最终实现了用芯片显示每种状态。当所编写的程序出现问题或不能实现所设计的功能，应该仔细耐心的寻找问题和的所在，在任何时候都不要失去信心，要相信自己定能够克服遇到的困难。我们感到遗憾的是在软件编程方面完成的有些死板，对于汇编语言使用的不够灵活，但是之前的微机接口基础较差，通过实验课上的学习已经有了很大的提高，我们对于自己的实验成果还是颇为满意的，毕竟结果还是不错的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....经过此次课程设计，不仅使我们对等各种芯片以及汇编语言有更深刻的理解和掌握。同时我们也深刻的体会到基础理论知识和实践应用结合的重要性，只有掌握了扎实的基础知识以及较好的动手实践能力才能正确快速的完成系统的设计，编码实现，在出现问题出现时能准确的找到并解决问题。虽然我们所设计的系统考虑到了完成了所设计的功能，也考虑到了现实中可能遇到的很多问题，但还是有许多不完善和需要改进的地方。最后，很感谢谢王春兰老师的提示与帮助，还有其他些同学的宝贵意见，没有他们的贡献，我可能做不出来这些成绩，至少会多花些心思。参考文献王惠忠微机原理及接口技术年月日刘红玲微机原理与接口技术年月日惠世科技接口实验指导书实验三键盘显示实验清华大学教学课件第五章芯片浙江大学学报年第期，总第期戴梅萼，史嘉权编著微型计算机技术及应用第三版北京清华大学出版社,李顺增，吴国东......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....周明德编著微型计算机系统原理及应用第四版北京清华大学出版社,计算机科学与技术学院硬件课程设计报告姓名学号专业计算机科学与技术班级计算机设计题目可编程节日彩灯实验系统成员指导教师职称讲师年月徐州摘要本次数码管显示实验采用了微处理器，芯片，译码器和数码显示管。经过学期的硬件知识学习及系列的硬件实验后，做个数码显示管的实验系统，实现各种不同的花样显示效果，这在硬件方面是个提高，进步提高实践能力。首先收集实验中需要用到的各种资料，再认真研究了各个芯片的工作原理以及能够实现的各种功能。然后分析数码显示管试验系统的原理并画出实验电路图，最后在试验箱上连接试验线路，编写实验程序并运行，检查和调试实验效果。译码器给地址，通过汇编语言实现通过屏来显示不同的花样，首先是六个晶体管依次同时跳动显示，然后六个晶体管依次顺序从右到左亮起，接着显示出不同花样......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....对其主要实现的功能有了定的认识。此后我们又对所要使用的实验箱进行了定的了解，其上有，等各种芯片以及数码管等器件。结合对各种芯片的原理功能和汇编语言的掌握，我们认为数码显示实验基本功能完全能够通过使用汇编语言编程实现，通过实验箱模拟的展现出来，所以数码显示实验系统的方案完全是可行的。实验设计最后要实现的各种效果使个显示管同时显示，接着跳动显示到，接着依次闪烁显示。在前个晶体管保持的状态下，第个显示管变为，接着第个显示管变为，第个显示管变为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....直到第个显示管变为。使个显示管显示出不同的花样并闪烁。计算机科学与技术学院级硬件课程设计报告第页总体方案主要器件原理及功能此系统主要用到的器件有芯片，译码器以及数码显示管各种芯片简介芯片图是可编程的键盘显示接口芯片。它既具有按键处理功能，又具有自动显示功能，在单片机系统中应用很广泛。内部有键盘先进先出堆栈传感器，双重功能的，键盘控制部分可控制个按键或阵列方式的传感器。该芯片能自动消抖并具有双键锁定保护功能。显示容量为，即显示器最大配置可达位数码显示。的工作方式有三种工作方式键盘方式显示方式和传感器方式。显示方式的显示方式又可分为左端入口和右端入口方式。显示数据只要写入显示，则可由显示器显示出来，因此显示数据写入显示的顺计算机科学与技术学院级硬件课程设计报告第页序，决定了显示的次序。左端入口方式即显示位置从显示器最左端位最高位开始......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....已显示的字符逐个向左移位。但无论左右入口，后输入的总是显示在最右边。为线线译码器，共有和两种线路结构型式，其工作原理如下当个选通端为高电平，另两个选通端和为低电平时，可将地址端的二进制编码在个对应的输出端以低电平译出。利用和可级联扩展成线译码器若外接个反相器还可级联扩展成线译码器。若将选通端中的个作为数据输入端时，还可作数据分配器图引脚图数码显示管是发光二极管的缩写。数码管里面有只发光二极管，分别记作，其中为小数点，每只发光二极管都有根电极引到外部引脚上，而另外只引脚就连接在起同样也引到外部引脚上，记作公共端如图分别是原理图和实物图。市面上常用的数码显示管有两种，分别为共阳极与共阴极。共阳极当发光二极管的阳极接在起作为公共引脚，在正常使用时此引脚接电源正极。当发光二极管的计算机科学与技术学院级硬件课程设计报告第页阴极接低电平时......”。