1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....处理与生物表面活性剂概述城市生活污水处理基本原理城市生活污水处理法概述江苏大学硕士学位论文活性污泥法工艺简介微生物生长动力学生物表面活性剂相关理论生物表面活性剂的微生物来源生物表面活性剂的生产生物表面活性剂的鉴定表面活性剂作用原理及电位分散作用与乳化作用双电层与电位第三章污泥生物特性与生物表面活性剂关系研究基本原理微生物生长的影响因素薄层色谱法基本原理实验方案实验材料实验装置仪器和药剂主要实验方法和步骤实验结果及分析培养温度及时间的影响营养物浓度的影响值的影响本章小结第四章污泥表面活性的表征检测理论及分析污泥颗粒表面电性电位的测定原理液体的表面张力污泥表面活性的表征因子分析实验方案江苏大学硕士学位论文实验仪器和药剂实验方法实验结果及分析电位的测定结果表面张力和乳化能力的测定结果污泥表面活性因子之间的关系本章小结第五章污泥表面活性的煤浆应用研究引言实验方案实验材料实验方法实验结果及分析污泥的表面活性对污泥煤浆浓度极限的影响污泥的......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....展望未来，水资源对全球的环境和发展的影响与日剧增，而水污染状况日益，威胁着社会的可持续发展，进而威胁着人类的生存。我国解决城市污水的净化问题始于二十世纪年代，些城市利用郊区的坑塘洼地废河道沼泽地等稍加整修或围堤筑坝，建成稳定塘，对城市污水进行净化处理。我国第座大型城市污水处理厂天津市纪庄子污水处理厂于年破土动工，年月日竣工投产运行，处理规模为万。在此成功经验的带动下，北京上海广东广西陕西山西河北江苏浙江湖北湖南等省市根据各自的具体情况分别建设了不同规模的污水处理厂几十座。据统计，到年底，全国已建设城市污水处理厂座，年用于城市污水处理工程建设的总投资约为亿元......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....各种类型的活性污泥法为主流，占以上，其余则为级处理强化级处理生物膜法及与其他处理工艺相结合的自然生态净化法等污水处理工艺技术。批大型污水处理厂的相继建成投产标志着我国污水处理事业发展到个崭新的阶段。如我国世纪最大的污水处理厂高碑店污水处理厂，处理规模万年上海竹园污水处理厂竣工建成，其规模达到万年我国最大的污水处理厂白龙港污水处理厂升级扩建工程已完成并投入运行。由此可见，随着我国城镇化程度的烧杯，装蒸馏水。在药物天平上依次称取配方中各成分，放入水中溶解，待琼脂完全融化后停止加热，补足蒸发损失的水量。用调整至。将培养基分装支试管中，其余的全部倒入的锥形瓶中，分别塞上棉塞，包扎好灭菌。稀释水样在无菌操作条件下，以倍稀释法稀释上清液，般取在平板上能长出个菌落的该种上清液的稀释倍数。具体操作如下。取个灭菌的空试管，分别加入无菌水。取上清液注入第管无菌水内摇匀，再自第管内取至下管无菌水内，如此稀释到第四管，稀释度分别为......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....则需继续稀释或减小稀释倍数。般中等污染的水样取个连续稀释度，污染严重的取个连续稀释度。接种用无菌移液管自最后个稀释度的试管中各取稀释水，分别加入无菌培养皿内，倒入培养基，待冷凝后倒置于恒温箱中培养。菌落计数将培养的平板取出计菌落数。生物表面活性剂的定性定量借助排油圈法吸附薄层色谱法萃取称重法定性定量污泥中产生的表面活性剂。排油圈法在玻璃平皿直径中加入的蒸馏水，然后分别加入的液体石蜡，待液体石蜡均匀分布于水面上后，在其表面加入污泥上清液，如果产生排油圈则证明上清液中存在生物表面活性剂，反之，则证明该上清液中无生物表面活性剂。记录不同种类污泥上清液的排油圈直径。吸附薄层色谱法薄层制备选择的玻璃板，用自来水蒸馏水，必要时用乙醇擦净，以确保江苏大学硕士学位论文玻璃板表面没有油渍，采用干法铺层把吸附剂层析硅胶铺在玻璃板上，形成厚度致的薄层，常用薄层厚度约为......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....要求点液集中，电量准确，面积恒定。点的直径般不大于，点与点的距离般为，样品原点的位置应在薄层板底边上端处，展开剂浸没薄层的端约，点样时点样器不能触破薄层，否则会造成误差。控制点的大小，因为样品溶液滴加到薄层上原点的大小对分离效果影响很大。如果滴加到薄层上的点太大，分离后斑点就不集中，影响分离效果并降低检出灵敏度。展开把点样后的薄板端侵入展开剂氯仿甲醇水，比值为中，其深度为左右，不能把样品点浸入到展开剂中，采用上行展开法，使溶剂从薄层的下端向上展开，将薄板放在盛有适当展开剂的标本缸中，薄板与水平面成的角度或接近垂直方式放置，该法展开距离般为。显色层析分离后，若为有色化合物，可明显地在薄层上观察到它们的位置，但无色化合物则需通过定的显色方法进行检出。采用湿态显色，即趁吸附剂上的展开剂尚未挥发时立即喷显色剂或将溶剂全部除去后，将薄层的端轻轻浸入显色剂中，待显色剂扩展到全部薄层后取出，可显出清晰的斑点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....离心后取上清液，在其中加入等体积的混合液三氯甲烷甲醇萃取有机相，将萃取后的液体放入的烘箱中烘干，称取烘干后的重量，即为表面活性剂的量。实验结果及分析培养温度及时间的影响温度是影响微生物生长和代谢的重要环境因子。图为剩余污泥在投加营养物浓度，值的条件下污泥中细菌数随培养温度和时间的变化，在其它营养物浓度和值时，随培养温度和时间的变化趋势与图相近，故不再描述。由图中可以看出，剩余污泥中起初含有定数量的细菌，当周围环境因江苏大学硕士学位论文素改变时，细菌对新环境有个适应过程，在培养小时之后细菌数目才增加了倍左右，此时大部分菌类还处于停滞期，只有少数的菌类进入了对数生长期。在培养小时后细菌数量明显增多，可见小时之间大多数菌类处于对数生长期。小时之间细菌总数处于个稳定阶段，此时菌类大多数处于静止期，而后细菌数慢慢减少，进入衰亡期。比较四种不同培养温度下细菌总数的变化趋势，可以看出当培养温度从提高到时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....细菌总数又提高了左右而从提到，温度仅提高了，细菌数量明显下降，和相近，说明温度再升高已不利于细菌的繁殖。污泥大多数细菌是嗜中温菌，最适生长温度为，文献中指出时大多数细菌繁殖的速度最快，活性污泥系统在水温范围内运行时，对处理效果影响不大。根据不同培养温度下测得的细菌生长曲线可以看出，实验用剩余活性污泥在培养温度左右能取得最好的生物活性。用排油圈法测得剩余活性污泥上清液能产生排油圈，但排油圈直径较小，说明剩余污泥中存在着较图不同培养温度下污泥的培养过程图不同培养温度下污泥中的生物表面活性剂浓度江苏大学硕士学位论文低浓度的生物表面活性剂。对培养中剩余污泥的上清液每隔小时做排油圈测定，发现排油圈直径有增大趋势，说明经过培养，污泥的表面活性得到了提高。通过薄层色谱法对污泥上清液的层析分离，喷雾显色后发现，污泥上清液遇苯酚硫酸试剂显棕色，加入萘酚显灰蓝色，说明污泥中产生了糖脂类生物表面活性剂滴加茚三酮后显暗红色......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....有机物萃取法测得生物表面活性剂浓度与培养温度和时间的关系如图所示。可以看出生物表面活性剂浓度在小时左右开始有明显增加，在小时左右生物表面活性剂产量达到最高。与图对照可以看出，随着细菌数的增加，生物表面活性剂的产量渐增，且生物表面活性剂的生成滞后于细菌的生长约小时。不同培养温度下生物表面活性剂的浓度变化趋势于细菌总数相近，是生物表面活性剂生成的最佳培养温度。因此选择为污泥最佳培养温度，有利于细菌数和生物表面活性剂产量达最高。营养物浓度的影响营养物的浓度可影响微生物的生长速率和总生长量。在营养物浓度较低的情况下，营养物的浓度才会影响生长速率，随着营养物浓度的逐渐增高，生长速率不受影响，而只影响最终的菌体产量。如果进步提高营养物浓度，则增长速率和菌体产量两者均不受影响。图表示营养物浓度对污泥中细菌总数及生物表面活性剂产量的影响，是不同营养物浓度的污泥在下值为时培养天后测得......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....故不再描述。由图中可以细菌总数生物表面活性剂浓度图营养物浓度对细菌总数和生物表面活性剂浓度的影响江苏大学硕士学位论文看出，细菌总数随着营养物浓度的增大而增大，而营养浓度到达定值时，生物表面活性剂产量不再增加出先降低的趋势。当营养物浓度较低时，细菌总数随营养物浓度增加增长很快，当营养物浓度超过之后，细菌总数增长变慢，从增加到，细菌总数几乎没有变化，可以认为污泥中的营养物浓度已达到饱和，进步提高营养物浓度对细菌产量不会产生影响。在营养物浓度为时，生物表面活性剂的浓度达到最高，此时的细菌数量也已经增加到了比较高的水平，进步提高营养物浓度，细菌总数虽然还稍有增加，生物表面活性剂的产量却在下降。因此可见，当营养物浓度充足时，有利于细菌的生长和生物表面活性剂的生成，营养物浓度过剩时，虽然不会抑制细菌生长，却会对生物表面活性剂的生成产生反作用。适宜的营养物浓度是细菌总数和生物表面活性剂生成的又条件，因此实验中选择营养物浓度为......”。