1、话攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理如果直接关闭连接也可以导游信息管理模块设计主页面欢迎使用旅游管理系统导游管理录入修改删除查询攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理信息录入欢迎使用旅游管理系统请输入录入信息导游姓名导游专业所在景点攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理代码攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理导游信息修改代码欢迎使用旅游管理系统导游信息更新旧导游姓名新导游姓名旧导游专业新导游专业旧所在地址新所在地址攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理代码攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理导游信息删除代码欢迎使用旅游管理系统请输入要删除导游信息请输入要删除导游姓名攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理代码攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理导游信息查询代码攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理欢迎使用旅游管理。

2、换成数据库的模型的过程，它是建立数据库应用系统的核心问题。数据库及其应用的性能都建立在良好的数据库设计的基础之上，数据库的数据是切操作的基础，如果数据库设计不好，那么其它切用于提高数据库性能的方法收效都是有限的。数据库设计的关键是如何使设计的数据库能合理地存储用户的数据，方便用户进行数据处理。在关系型数据库中，遵循的规则就是范式，范式是符合种级别的关系模式的集合。般设计数据库遵循第三范式。即数据库表中不包含已在其他表中包含的非主关键字信息。采用范式减少了数据冗余，节约了存储空间，同时加快了增删改的速度。数据库概念结构设计概念结构设计是数据库设计的核心。概念结构于数据库的逻辑结构，也于所使用的具体的数据库管理系统。模型的组成元素有实体属性联系。模型用图来表示。实体是用户工作环境中所涉及的。

3、计本功能依旧用编写前台界面，用作后台支撑，代码如下页面代码欢迎使用旅游管理系统景点管理录入修改删除查询攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理后台代码设计景点录入欢迎使用旅游管理系统请输入录入信息景点名称景点地址景点电话代码攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理景点修改代码欢迎使用旅游管理系统更新景点信息信息旧景点名称新景点名称旧景点地址新景点地址旧景点电话新景点电话攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理景点删除代码欢迎使用旅游管理系统请输入录入信息请输入要删除景点名称攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理景点查询代码攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理欢迎使用旅游管理系统景点信息查询景点名称景点地址景点。

4、参考，对游客而言更方便，同时导游的信息对对旅游公司也是必需的，这里的导员信息管理，包括些最基本的信息，如导游姓名年龄性别联系电话以及导游现在在那个景点，进入导游信息管理页面都可以看到，同时管理员可以对导游的信息进行编辑，添加修改，查询等，还可以查询就近的景点信息。游客信息管理功能需求因为本系统是针对旅游信息的个很简单系统，为了方便旅行社对游客进行管理，在本系统中提供了对些对游客基本信息的统计，包括游客的姓名性别和联系方式等，可以对游客信息进行添加，修改，删除和查询。用户信息管理功能需求用户信息管理是针对管理员的信息管理的添加，修改，查询和删除，主要的还有就是对用户的对系统使用的授权，攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理系统的设计与实现数据库设计概述数据库设计是把现实世界的实体模型与需求转。

5、明否主键否否数据库安全性和完整性数据库的完整性是指数据的正确性和相容性。数据库管理系统用定的机制来检查数据库中的数据是否满足规定的条件完整性约束条件，数据的约束条件是语义的体现，将作为模式的部分存入数据库中。本系统中定义了表与表之间的联系及表中各字段属性约束有助于实现有助于完整性。数据库的安全性是指保护数据库以防止不合法的使用所造成的数据泄漏更改或破坏。在数据库系统中，大量的数据集中存放，而且为许多用户直接共享，是宝贵的信息资源，系统的安全保护措施就显得更为重要，它可以保护数据库防止恶意的破坏和非法的存取。在系统中，用户通过运行进入系统首页后，必须经过登录，方可对本站景点进行浏览查看查询等操作。用户登录的用户名是唯的，密码通过加密。在用户登录，必须输入用设计论文旅游管理景点信息管理模块。

6、统导游信息查询导游姓名导游专业所在地点如果直接关闭连接也可以攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理结束语本次课程设计从选题，到系统的初步模块设计，再到系统功能的具体完善，最后开始撰写论文只用了个星期的时间，是两个人起完成的，通过这次课程设计觉得自己在所学的专业知识方面不足的地方，但是也得到了很多的收获。现在，我将本次课程设计总结如下首先，是关于本次课程设计中得到的收获的方面。通过本次和为基础的旅游管理信息系统的设计，我巩固了在方面所学的知识，同时对数据库的操纵也同样得到了巩固并有所提高。其次，是关于在本次设计中发现的不足。由于在最初的系统需求分析方面所收集以及准备的材料不足，致使在程序的实际开发过程中，出现了很多由于事先没有全面考虑而产生的不必要的问题，增。

7、物，属性是对实体特征的描述。概念数据模型也称信息模型，它以实体联系,简称理论为基础，并对这理论进行了扩充。它从用户的观点出发对信息进行建模，主要用于数据库的概念设计。通常人们先将现实世界抽象为概念世界，然后再将概念世界转为机器世界。换句话说，就是先将现实世界中的客观对象抽象为实体和联系,它并不依赖于具体的计算机系统或个系统，这种模型就是我们所说的然后再将转换为计算机上个所支持的数据模型，这样的模型就是物理数据模型,即。是组严格定义的模型元素集合，这些模型元素精确地描述了系统的静态特性动态特性以及完整性约束条件等，其中包括了数据结构数据操作和完整性约束三部分。数据结构表达为实体和属性数据操作表达为实体中的记录的插入删除修改查询等操作完整性约束表达为数据的自身完整性约束如数据类型检查规则等。

8、论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范科学地完成个小型数据库的设计与实现把理论课与实验课所学内容做综合，并在此基础上强化学生的实践意识提高其实际动手能力。课程设计的内容和要求包括原始数据技术要求工作要求等景点管理对各个景点基本信息的录入修改与删除。导游管理对每个导游的姓名专业所在景点等基本信息的录入修改与删除。游客管理对各个游客基本信息的录入修改与删除。用户管理录入修改与删除用户信息以及对用户授权的管理。各类信息的查询按不同的条件对各类信息进行查询。各类信息的统计按不同的条件对各类信息进行统计。主要参考文献张莉数据库原理及应用萨师煊王珊著数据库系统概论第三版高等教育出版社施伯乐丁宝康汪卫数据库系统教程高等教育出版社年第版庄成三等数据库系统原理及其应用电子工业出。

9、数据攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理间的参照完整性约束如联系继承联系等数据库逻辑结构设计本次设计系统所包括的信息有景点信息导游信息线路信息管理员信息财务信息等。可将这些信息抽象为下列系统所需要的数据项和数据结构景点信息表景点名称，所在地，景点联系电话导游信息表导游姓名，性别，年龄，专业，导游联系电话，所在景点游客信息表游客编号，姓名，性别，年龄，联系电话管理员信息表用户名,密码注带下划线表示主键数据库的设计经过上述步骤的设计，可以得到如下数据库信息表表景点信息表字段名称数据类型长度是否为空说明否主键否否表导游信息表字段名称数据类型长度是否为空说明否主键否否攀枝花学院学生课程设计论文旅游管理表游客信息表字段名称数据类型长度是否为空说明否主键否否表管理员信息表字段名称数据类型长度是否为空。

10、很重要的帮助和影响。攀枝花学院学生课程设计论文参考文献参考文献张海藩软件工程导论北京清华大学出版社年萨师煊,王珊数据库系统概论北京高等教育出版社年戴斌旅行社经营管理北京旅游教育出版社年张莉数据库原理及应用萨师煊王珊著数据库系统概论第三版高等教育出版社施伯乐丁宝康汪卫数据库系统教程高等教育出版社年第版庄成三等数据库系统原理及其应用电子工业出版社攀枝花学院数据库系统与应用课程设计论文旅游管理系统学生姓名何思源学生学号院系计算机学院年级专业级计算机科学与技术班指导教师周朝宣职称讲师二〇年十二月攀枝花学院学生课程设计论文攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目旅游管理系统开发课程设计的目的使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容使学生掌握数据库系统的基本概念原理和技术，将。

11、社课程设计工作进度计划第天选题完成需求分析第天数据库概念结构设计第天数据库逻辑结构设计及物理实现第天应用程序开发第天程序调试分析和结果编写课程设计报告指导教师签字日期年月日教研室意见年月日学生签字接受任务时间年月日课程设计论文指导教师成绩评定表题目名称评分项目分值得分评价内涵工作表现学习态度遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。科学实践调研通过实验试验查阅文献深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。课题工作量按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平综合运用知识的能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。应用文献的能力能查阅相关文献和从事其他调研能提出并较好地论述课题的实施方案有收集加工各种信息及获取新。

12、了程序设计开发的时间。在数据库设计方面，由于在概念结构设计方面的疏忽使得数据库中表与表之间的联系不灵活，从而导致了数据库中冗余数据的出现。再次，本次设计的旅游信息管理系统对于些前台的浏览和操作无法实现，整个设计本身的设计机比较浅显，功能也比较单，代码的很多细节都出现些小，界面设计的不够美观，这都是由于所掌握的设计技术不够扎实，这些都要在以后的工作和学习中加以增强的。最后，我要说下在本次设计中对我自身方面的影响。通过设计，让我明白了做事定要细心。在做件事之前要有充分地准备，在做的过程中要及时发现不足加以该改进。当遇到困难或是出现的时候，不要气馁，更不要急躁，要冷静的面对困难，分析出现的原因，利用切可以利用的条件加以克服和改进。总之，本次课程设计不论是在我专业知识方面还是在我自身素质方面都。

参考资料：

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