1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并在性别属性列上设置约束表示女性，代表男性裁判编号姓名性别职务表职务编号是主码职务编号职务名称职务级别裁判安排表主码为裁判编号，项目编号，设置了两个外键约束，外键项目编号受到表中的约束，职务号受表中的约束裁判编号项目编号职务号是否到场学院信息表主键是学院编号，并在其上设置约束学院编号学院名称上届运动会名次历史最高名次本届运动会总分本届运动会名次运动员信息表运动员编号是主键，并在学院编号属性列上设置外键约束运动员编号学号姓名性别学院编号个人项目比赛表运动员编号，项目编号为主码，外键有项目编号，运动员编号，名次分别受到表......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....成绩名次是否参赛个人项目奖励表名次做主键名次奖励分数奖励物品奖励金额集体项目破记录表集体项目编号破记录学院编号做主键集体项目编号破记录学院编号更新所在学院的得分,建立触发器保证名裁判在同时间内只能负责项项目的比赛名裁判在同时间内只能负责项比赛建立触发器保证在同时间内只能进行项径赛项目,径赛同时间内只能进行项径赛项目建立存储过程输入个学院名称,即可查出其总分,信息管理学院,建立存储过程定义个变量接收查找的名字韩,将表,和表做连接模糊查询韩建立存储过程统计个学院的总分,建立个游标,统计给定的学院的个人项目总分,建立个游标......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....建立个按总分降序排列的游标课程名称数据库系统原理与应用实验项目名称校运动会数据库设计数据库总体设计目录需求分析编写目的背景定义目标需求分析系统总体需求软硬件平台设计概念设计实体学院与运动员之间的联系运动员个人项目和个人项目奖励之间的联系学院集体项目和集体项目奖励之间的联系赛事类别与项目之间的联系裁判项目职务之间的联系总图逻辑设计物理设计触发器建立触发器保证名运动员最多只能报两项个人项目项目建立触发器保证名运动员在同时间内只能参加项项目建立触发器保证在同时间内只能举行项集体项目建立触发器保证更新个人项目里运动员的名次时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....输入个学院名称,即可查出其总分建立存储过程,利用存储过程查找姓韩裁判的编号，性别，负责赛事的时间，项目号等建立存储过程,输入个学院名称，统计该学院的总分，并自动更新建立存储过程，根据每个学院的得分自动进行排名，并自动更新数据库脚本需求分析编写目的使用该文档的使用成员为实现系统的开发人员以及学校的运动会具体组织管理人员。小组各成员所做的工作分析设计，概念设计，逻辑设计逻辑设计，物理设计，表项设计图设计，逻辑设计，数据处理图绘制，逻辑设计，数据处理表项分析，数据处理背景项目名称学校运动会管理系统简称。项目提出者。项目开发者项目开发小组。项目鉴定者暂无......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....定义系统数据流程图的些定义目标当学校运动会管理人员使用了学校运动会管理系统软件后，可以由计算机完成运动员报名的自动核对比赛时各种人员信息的查询核对更新删除。学校运动会管理系统用户分为两类普通操作员只须具有初级的计算机操作能力，般高中生以上经过稍稍培训都可胜任，只是负责比赛进行时些简单数据的插入更新查询。管理人员这些人员应具备定的数据库知识，不过只要了解就行，这些人员负责对数据库中重要数据及基本数据的更新，如对静态表的重新定义，普通用户的权限分配。需求分析系统总体需求通过对运动会各个步骤所需的各项信息等的分析，我们规定项目有个人项目集体项目之分对于集体项目，我们并不关心具体参加比赛的运动员在每项集体项目中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....且必须是该学院的学生个项目可有多名运动员参加，但名运动员最多只能参加两项个人项目用个触发器实现，且只能属于个学院④个项目可由多名裁判主持，每个裁判在此项目中所担任的职务不同，且有主副裁判之分在同时间内可同时举行多项比赛，但是只能进行项径赛比赛用个触发器实现在同时间内，名裁判只能主持项比赛担任个职务用个触发器实现但在不同的时间内，名裁判可主持不同的项目担任不同的职务名运动员在同时间内只能参加项比赛用个触发器实现在同时间内，个学院只能参加项集体项目比赛通过用个触发器限制在同时间内只能举行项集体项目在项目中，只有个主裁判，其余都为副裁判⑩项个人项目可有多个同时破记录者，名运动员同时破多项记录项集体项目可同时有多个破记录的学院......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....通过对运动会各方面分析，运动会中包含的实体有学院运动员不包含集体项目中的运动员项目集体项目和个人项目裁判职务奖励集体项目奖励和个人项目奖励，名次为表示破记录赛事类别田赛径赛集体项目等集体项目奖励和个人项目奖励不同。包含的数据项分别如下学院编号，学院名称，上届运动会名次，历史最高名次，本次运动会总分，本次运动会名次等运动员编号，学号，姓名，性别，所属学院，班级等项目编号，项目名称，参赛者性别男或女或不限每个学院限参赛人次，比赛时间，结束时间等④裁判编号，姓名，性别等职务编号，职务名称如计时员测量员记录员等，职务级别主裁判和副裁判等名次，奖励分数，奖励物品如奖状等，奖励金额等赛事类别编号......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....学院集体项目与集体项目奖励之间，④赛事类别与项目之间裁判项目与职务之间通过以上分析，运动会数据库包含的模块有输入模块主要是各种信息的输入，如学院信息运动员信息项目信息比赛信息奖励信息等输出模块主要是各种查询结果的输出等软硬件平台设计软件平台操作系统数据库硬件平台普通微机概念设计实体学院与运动员之间的联系相关说明上述图表示个学院有多名运动员参加个人项目，名运动员只能属于个学院。运动员个人项目和个人项目奖励之间的联系上述图表示个项目可有多项不同的奖励如第名第二名等的奖励不同对于每项奖励可在不同的项目中出现名运动员最多只能有两项个人项目奖励此时,每项奖励可有多名运动员获得名运动员最多能参加两项个人项目此时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学院集体项目和集体项目奖励之间的联系相关说明上述图表示个学院可获得多项集体项目奖励参加多项集体项目，项集体项目可有多个学院参赛有多项不同的奖励，项集体项目奖励可被多个学院获得可在多项集体项目中出现赛事类别与项目之间的联系裁判项目职务之间的联系上述图表示名裁判在不同的时间内可主持多项比赛担任多项职务，同职务可被多名裁判担任可出现在多项比赛中，项项目可由多名裁判共同主持可有多个职务如计时员测量员记录员等总图将上述分全部合并，并化简的到如下的总图为简化画图工作，上述各实体中的属性未画出，并把集体项目和个人项目合并为项目集体项目奖励和个人项目奖励合并上述图中学院项目和奖励之间的联系如上述中的图样......”。