毕业论文：音响放大器的设计与制作

音响系统的失真主要有以下几种谐波失真所谓谐波失真是指音响系统重放后的声音比原有信号源多出许多额外的谐波成分。

此额外的谐波成分信号是信号源频率的倍频或分频，它是由负反馈网络或放大器的非线性特性引起的。

高保真音响系统的谐波失真应小于。

互调失真互调失真也是种非线性失真，它是两个以上的频率分量按定比例混合，各个频率信号之间互相调制，通过放音设备后产生新增加的非线性信号，该信号包括各个信号之间的和及差的信号。

瞬态失真瞬态失真又称瞬态响应，它的产生主要是当较大的瞬态信号突然加到放大器时由于放大器的反映较慢，从而使信号产生失真。

般以输入方波信号通过放音设备后，观察放大器输出信号的包络波形是否输入的方波波形相似来表达放大器对瞬态信号的跟随能力。

立体声分离度立体声分离度表示立体声音响系统中左右两个声道之间的隔离度，它实际上反映了左右两个声道相互串扰的程度。

如果两个声道之间串扰较大，那么重放声音的立体感将减弱。

立体声平衡度立体声平衡度表示立体放音系统中左右声道增益的差别，如果不平衡度过大，重放的立体声的声像定位将产生偏移。

般高品质音响系统的立体声平衡度应小于。

电路方案的比较与论证放大电路的比较与论证方案采用运算放大器设计电路，通用高增益运算通用放大器，早些年最常用的运放之，应用非常广泛，为双列直插脚或圆筒脚封装。

工作电压，差分电压，输入电压，允许功耗。

方案二采用通用四运算放大器，双列直插脚封装，内部包含四组形式完全相同的运算放大器，除电源共用外，四组运放相互。

它有个引出脚，其中为两个信号输入端，为正负电源端，为输出端。

两个信号输入端中为反相输入端，表示运放输出端的信号与该输入端的位相反为同相输入端，表示运放输出端的信号与该输入端的相位相同。

方案选取是通用放大器，性能不是很好，满足般需求，而四运放大器具有电源电压范围宽，静态功耗小，可单电源使用，价格低廉等优点。

本设计放大倍数不高，能达到频响要求，故选用四运放大器。

音频功率放大电路的比较与论证方案采用集成功率放大器，是低电压集成音频功放，功耗低失真小，工作电压为，负载时，输出功率在以上。

主要用于收音机及其它功放。

方案二是种音频集成功放，具有自身功耗低电压增益可调整电源电压范围大外接元件少和总谐波失真小等优点，广泛应用于录音机和收音机之中。

电源电压，音频功率。

音响功放是由制造的，它的电源电压范围非常宽，最高可使用到，消耗静态电流为，当电源电压为时，在欧姆的负载情况下，可提供几百的功率。

它的典型输入阻抗为。

方案三芯片所组成的功放电路，它是款输出功率大，最大功率到达左右，静态电流小，负载能力强，动态电流大既可带动的扬声器，电路简洁，制作方便性能可靠的高保真功放，并具有内部保护电路。

方案选取本课题要求音响放大器的输出功率在以上，然而达不到这功率，故选用。

频率响应而单电源供电音频功率放大器已经达到所需要的目标。

并且它较少元件组成单声道音频放大电路装置调整方便性能指标好等特点。

而电路虽然也有以上的功能，但制作复杂，不利于维修。

核心元器件介绍的介绍引脚图简介系列器件为价格便宜的带有真差动输入的四运算放大器。

与单电源应用场合的标准运算放大器相比，它们有些显著优点。

该四放大器可以工作在低到伏或者高到伏的电源下，静态电流为的静态电流的五分之。

共模输入范围包括负电源，因而消除了在许多应用场合中采用外部偏置元件的必要性。

每图组运算放大器可用图所示的符号来表示，它有个引出脚，其中为两个信号输入端，为正负电源端，为输出端。

两个信号输入端中，为反相输入端，表示运放输出端的信号与该输入端的位相反为同相输入端，表示运放输出端的信号与该输入端的相位相同。

的引脚排列见图，实物如图。

的特点短跑保护输出真差动输入级可单电源工作低偏置电流最大每封装含四个运算放大器。

具有内部补偿的功能。

共模范围扩展到负电源图行业标准的引脚排列输入端具有静电保护功能的内部结构如图图系列采用两个内部补偿，二级运算放大器，每个运放的第级由带输入缓冲晶体管和的差动输入器件和，以及差动到单端转换器和。

第级不仅完成第级增益的功能，而且要完成电平移动和减出的零件属性对话框中的中输入新的零件描述，点击按钮即可完成零件的直接更换。

如何设置常用零件的默认零件封装可以用零件库编辑器打开要修改的零件，在零件描述对话框中标签页里的中输入零件封装名。

此零件封装名即是该零件的默认零件封装。

如何直接从原理图切换到设计点击菜单命令，即可实现原理图到设计的自动切换。

但要注意打开需要切换的图，将其他无关的图关闭，否则会出现意想不到的问题。

如何批量修改零件属性点击零件属性对话框中的按钮，在整体修改对话框中可以设置整体修改选项，在中输入有关替换设置，如则将开头的标识符改成以开头的标识符号。

系统不能识别零件库怎么办系统不能识别零件库可以试下以下解决方法将打印机驱动程序重新安装遍，如果没有打印机话，可以随便安装个打印机驱动程序有时候安装些软件后也会造成系统不能识别零件库，那样的话可以重新安装程序。

原理图无法打印怎么办原理图无法打印可以按以下办法解决修改默认打印机察看打印机的打印纸设置是否是合适打印机不能兼容。

设计中应注意的问题布线方向从焊接面看，元件的排列方位尽可能保持与原理图相致，布线方向最好与电路图走线方向相致，因生产过程中通常需要在焊接面进行各种参数的检测，故这样做便于生产中的检查，调试及检修。

各元件排列，分布要合理和均匀，力求整齐，美观，结构严谨的工艺要求。

电阻，二极管的放置方式分为平放与竖放两种平放当电路元件数量不多，而且电路板尺寸较大的情况下，般是采用平放较好对于以下的电阻平放时，两个焊盘间的距离般取英寸，的电阻平放时，两焊盘的间距般取英寸二极管平放时，系列整流管，般取英寸系列整流管，般取英寸。

竖放当电路元件数较多，而且电路板尺寸不大的情况下，般是采用竖放，竖放时两个焊盘的间距般取英寸。

电位，座的放置原则电位器在稳压器中用来调节输出电压，故设计电位器应满中顺时针调节时输出电压升高，反时针调节器节时输出电压降低在可调恒流充电器中电位器用来调节充电电流折大小，设计电位器时应满中顺时针调节时，电流增大。

电位器安放位轩应当满中整机结构安装及面板布局的要求，因此应尽可能放轩在板的边缘，旋转柄朝外。

座设计印刷板图时，在使用座的场合下，定要特别注意座上定位槽放置的方位是否正确，并注意各个脚位是否正确，例如第脚只能位于座的右下角线或者左上角，而且紧靠定位槽从焊接面看。

进出接线端布置相关联的两引线端不要距离太大，般为英寸左右较合适。

进出线端尽可能集中在至个侧面，不要太过离散。

设计布线图时要注意管脚排列顺序，元件脚间距要合理。

在保证电路性能要求的前提下，设计时应力求走线合理，少用外接跨线，并按定顺充要求走线，力求直观，便于安装，高度和检修。

设计布线图时走线尽量少拐弯，力求线条简单明了。

布线条宽窄和线条间距要适中，电容器两焊盘间距应尽可能与电容引线脚的间距相符设计应按定顺序方向进行，例如可以由左往右和由上而下的顺序进行。

焊盘应注意的常见问题焊盘内孔边缘到印制板边的距离要大于，这样可以避免加工时导致焊盘缺损。

焊盘的开口有些器件是在经过波峰焊后补焊的，但由于经过波峰焊后焊盘内孔被锡封住，使器件无法插下去，解决办法是在印制板加工时对该焊盘开小口，这样波峰焊时内孔就不会被封住，而且也不会影响正常的焊接。

焊盘补泪滴当与焊盘连接的走线较细时，要将焊盘与走线之间的连接设计成水滴状，这样的好处是焊盘不容易起皮，而是走线与焊盘不易断开。

相邻的焊盘要避免成锐角或大面积的铜箔，成锐角会造成波峰焊困难，而且有桥接的危险，大面积铜箔因散热过快会导致不易焊接。

调试静态工作点测试接上电源次级为伏，不带负载情况下接通电源，按下电路板上电源开关，测试滤波电容两端输出电压应为左右。

若出现异常应该立即断电。

最大输出功率测试将负载接入功率输出端。

再将信号源调至频率，输出电压为，接到音频放大器的声道输入端。

将音调调节电位器调到最大。

功率输出端接上示波器毫伏表。

图测试的接法调节音量电位器，使输出信号失真度时，测出功率放大器的输出电压的值，由公式计算放大器的最大输出功率。

频率特性测试调节输入信号幅度或调音量电位器，使输出信号为。

测出电路输入信号的大小的值。

调节输入信号的频率，保持输入信号的大小不变，测量输出信号的大小。

找出上下限频率和，求出通频带。

音乐试听在功率调试正常后，接上音乐信号源，试听音量和音调电路对音乐的调节效果。

调节声道的音调电位器，能够听到高提升和低音调的声音有明显的衰减。

结论与谢辞大学四年，这次的论文和设计是我这大学期间干的最有意义的事之。

从最初的选题，开题到写论文直到完成论文。

其间，查找资料，老师指导，与同学交流，反复修改论文，每个过程都是对自己能力的次检验和充实。

通过这次实践，我了解了音频功率放大器用途及工作原理，熟悉了音频功率放大器的设计步骤，锻炼了设计实践能力，培养了自己设计能力。

此次毕业设计是对我专业知识和专业基础知识次实际检验和巩固，同时也是走向工作岗位前的次热身。

毕业设计收获很多，比如学会了查找相关资料相关标准，分析数据，提高了自己的制作能力。

不过从开始的原理图的确定上，遇到了个难题，刚开始用，但在查资料后发现它达不到输出功率，所以用单通道的功放。

放假回到学校后就开始着手毕业设计的制作，步步的做下来。

等做好设计的时候才发现这是个美好的过程，也不枉费自己对这次设计和论文花的时间和精力。

其实这么次的锻炼可以学到书本里许多学不到的知识，坚韧思考等。

但是毕业设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处。

比如缺乏综合应用专业知识的能力，对材料的不了解等等。

由于时间有限，未能完成全部安装与调试工作，对设计结果没有作出最后的检验，也感到遗憾。

这次实践是对自己大学三年所学的次大检阅，使我明白自己知识还很不全面。

马上要毕业了，自己的求学之路还很长，以后更应该在工作实践中不断学习，努力使自己成为个对社会有所贡献的人。

本设计是在任老师的精心指导和鼓励下完成的。

任老师深厚扎实的学识，严谨的学风和真诚谦逊的品质，使我在这次设计过程中收益匪浅。

任老师在设计方面对我的指导和帮助令我终身难忘。

在此，谨向任老师表