1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....基层医务人员常抱怨平时工作忙，外出学习机会少。种新的继续教育模式和体系网络继续教育值得尝试，它可缓解工学矛盾，使那些低年资的医务人员能够获得继续教育的机会。参加学习的医务人员，可以根据自己的需要，不受时间次数的限制，随意选择学习专业网站提供的涉及中医中西医结合以及西医的先进理论和技术的影像声像资料。通过网络可以扩大受教育的范围，随时掌握新理论新技术。在提高继续教育质量提高继续教育资源利用率的同时，节约了教育经费，缓解了中医医疗机构教育经费紧张的局面。因此，网络中医药继续教育的模式是价廉的，值得今后推广。国家对中医药的重视为中医药继续教育指明方向年月国务院关于扶持和促进中医药事业发展的意见出台。意见强调指出“全面贯彻落实科学发展观，把满足人民群众对中医药服务的需求作为中医药工作的出发点。遵循中医药发展规律，保持和发扬中医药特色优势......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....丰富和发展中医药理论与实践，促进中医中药协调发展，为提高全民健康水平服务”。“坚持中西医并重，把中医药与西医药摆在同等重要的位置坚持继承与创新的辩证统，既要保持特色优势又要积极利用现代科技坚持中医与西医相互取长补短发挥各自优势，促进中西医结合坚持统筹兼顾，推进中医药医疗保健科研教育产业文化全面发展”。意见强调要“采取有效措施，全面加强中医药工作，开创中医药事业持续健康发展新局面”。因此，继续教育要抓住机遇，“储能蓄势”促发展。立足于既要保持和发扬传统中医特色，又要使中医药走现代化道路。新世纪新机遇，“十五”期间正是发展中医药事业的绝好机会。审时度势加快医学教育中医药专业人员是开发利用“能源”的主体，由于其职业的特殊性，必须创新中医药继续教育的管理和教育模式，从而加速中医药中西医结合专业人才的培养，以更新医学知识。要改革单模式......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....建立学术交流合作平台。加强“技能型培训”和“职业型训练”，全面提高学习者的综合素质。要规划不同类型不同层次专业人员继续教育的要求，实行分类指导。对不同层次的专业技术人员，中医药继续教育的要求也应有所不同。重视学科合理分化，研究方向明确，做到院有专科，科有专病，人有专长，使中医药继续教育有的放矢重视学术带头人学科带头人的培养，以提高学科技术水平从难从严要求，坚持正规“科班”训练。中医药继续教育还应该引入相关学科边缘学科和交叉学科的先进的继续教育内容。参考文献国务院国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见史克倩，沈晓梅，王云娟造血干细胞移植患者中心静脉导管感染的预防中华医院感染学杂志李元春，束冬兰......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....中医药继续教育作为人力资源开发的基本手段和有效途径大有作为，对中医药事业的发展具有不可替代的重大作用。文中列举分析了种种在开展继续教育中存在的危机隐患即“能源危机”，并就如何迎接挑战，化解“能源紧缺”开展继续医学教育提出建议。关键词继续医学教育可持续发展绿色能源中医继续医学教育是承载医院文明与可持续发展使命的“绿色能源”继续医学教育是卫生技术人员继院校教育之后，以传授学习现代医学科技发展中的新理论新知识新技术和新方法为重点，适应各专业卫技人员的实际需求，具有针对性实用性先进性的种终身教育。是在职人员业务素质提高的重要方式，是造就支高素质的中医药人才队伍推动中医药事业发展的项重要工作，是承载医院文明与可持续发展使命的“绿色能源”。“绿色能源”既可持续开发，也可循环利用，但“绿色能源”的开发......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....因此要树立教育优先的理念，教育兴则医院兴。只有坚持继续医学教育，“人才强院”“科教兴院”才不致于成为句空话。过去我们在这方面吃了不少苦头，些中医医疗机构由于人才紧缺，便引进了西医人才以解燃眉之急。但这不能解决问题的根本，段时间后，仍然很难适应医疗市场竞争的需要。实践证明中医药继续教育作为人力资源开发的基本手段和有效途径大有作为，对中医药事业的发展具有不可替代的重大作用，教育优先发展具有战略意义。化解“能源紧缺”继续医学教育面临巨大挑战新技术革命的挑战，不仅是经济的挑战技术的挑战，更是教育和人才的挑战。医院在开展继续教育时面临着巨大的挑战。主要表现在，随着经济全球化科技进步和现代医学的快速发展，我国中医药发展环境发生了深刻变化，面临许多新情况新问题。如中医药特色优势逐渐淡化......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....中医药理论和技术方法创新不足中医中药发展不协调，野生中药资源破坏严重中医药发展基础条件差，人才匮乏技术人员素质不高，继续教育教学内容局限，教学方法陈旧。作为基层医疗机构，出于竞争需要，对“核心能源”的学科领军人物趋之若骛，而对“普通能源”适宜技术的需求却又显得“水土不服”。“能源紧缺”既有体制性的问题，也有管理问题。上述问题不解决，如何可持续发展，如何迎接挑战，如何主动化解危机。要“正本清源”知识能力素质是人才培养三要素。重视医务人员创新意识和创新能力的培养是医学教育的主题。按照中医药条例要求“医疗机构应当为中医药卫技人员接受继续教育创造条件”。中医的继续教育要“正本清源”才能找到适合自己发展的“能源”，才可为中医可持续发展提供源源不断的动力。中医药学从种意义上讲，既是种文化，又是门科学。是文化可以世代相传......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....才能发扬光大。中医药事业的振兴靠人才，人才需要培养而不是臆造”。选择正确的人才培养途径与方法。医院在开展中医药继续教育时要坚持走强素质厚基础宽知识增能力和深钻研的人才成长之路。实行基本功训练与专业学科训练相结合，培训同考核晋升相结合，并与晋升职称挂钩。政策体制要扶持。近年来，中央出台了系列政策扶持中医，取得了成效，但离落实还有段路要走。“整流扩容稳压”并举中医药继续教育是种全方位的在职教育，原有的单临床教学模式已远远不能适应些领导和医务人员缺乏终身教育观念，没有把接受继续教育做为权利义务和职业要求。许多单位不愿派出人员或花费更多的财力参加继续教育活动。另外，受到奖金等方面的限制，应当参加继续教育者本身不愿接受继续教育。同样因受到经费的限制，有相当部分人渴望接受继续教育却无法实现。在培训过程中，笔者发现有部分学员观念不正确......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....而不是主动地去接受新理论新技术新信息和新方法。为此，继续教育必须“整流扩容稳压”。扩容开展多种形式教学。比如各类进修班培训班研修班提高班学术会研讨会，以及函授广播电视网络教育等教学形式都可以加以利用，但不是采取简单的“拿来主义”，“拿来主义”并不能解决所有问题。要建立结构合理运转灵活学术互补质量可靠效益高的教育教学工作体系或工作单元作为“安全保障”。建立医院与院校或学术团体间广泛联系与沟通资源共享优势互补的工作体制和运行机制。整流稳压完善规章制度，形成中央出台了系列政策扶持中医，取得了成效，但离落实还有段路要走。“整流扩容稳压”并举中医药继续教育是种全方位的在职教育，原有的单临床教学模式已远远不能适应些领导和医务人员缺乏终身教育观念，没有把接受继续教育做为权利义务和职业要求。许多单位不愿派出人员或花费更多的财力参加继续教育活动。另外......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....应当参加继续教育者本身不愿接受继续教育。同样因受到经费的限制，有相当部分人渴望接受继续教育却无法实现。在培训过程中，笔者发现有部分学员观念不正确，抱有为获得学分而学的倾向，而不是主动地去接受新理论新技术新信息和新方法。为此，继续教育必须“整流扩容稳压”。扩容开展多种形式教学。比如各类进修班培训班研修班提高班学术会研讨会，以及函授广播电视网络教育等教学形式都可以加以利用，但不是采取简单的“拿来主义”，“拿来主义”并不能解决所有问题。要建立结构合理运转灵活学术互补质量可靠效益高的教育教学工作体系或工作单元作为“安全保障”。建立医院与院校或学术团体间广泛联系与沟通资源共享优势互补的工作体制和运行机制。整流稳压完善规章制度，形成激励机制，医院要成立“中医药继续教育工作领导小组”及“考核委员会”，要量化考核指标......”。