新湖总场小学教学楼项目投资立项申报材料

全国中小学校舍建设工程取得了明显的成绩，中小学办学条件得到了明显的改善。

但是，随着学生人数的增长，部分地区仍存在着校舍严重短缺的问题。

学校基础设施的不完善，这不仅影响正常的教学秩序，制约了公共教育的协调发展，还将影响学生的全面发展。

现状新湖总场小学是汉语授课的全日寄宿制完全小学，始建于年，位于新湖总场场部建设西路以南，学校总占地面积，现校舍总建筑面积，可以容纳学生人，共计个教学班，现有教职工人。

新湖总场小学现有校舍情况统计序号建筑名称建筑面积单位建筑层数结构形式建设年份备注教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年级危房抗震加固逸夫综合楼砖混结构年教学辅助用房学生餐厅砖混结构年学生宿舍砖混结构年学生厕所砖混结构年合计总建筑面积除去已经拆除的级危房根据对新湖总场小学的现状统计，原教学楼教学楼为上世纪九十年代建筑，建筑面积分别为和，原设计为个教学班，通过对原教学楼教学楼进行的抗震鉴定检测确定为级危房，需拆除。

原教学楼建筑面积为，原设计为个教学班，经抗震鉴定检测为级危房，通过对该教学楼进行抗震加固后可继续使用。

随着教育改革的不断深入，人民群众对优质教育的需求不断增强，依据师市教育十二五规划的总体要求，在年期间逐渐将二场四场六场七场小学合并到新湖总场小学，其中二场四场六场七场小学学生人数为人，合计个教学班。

综上所述，新湖总场小学合并后学生人数将达到人，共计个教学班，其中教学楼保留个教学班，还需建设幢班的教学楼。

需求分析根据农村普通中小学校舍建设标准，普通教室每班设间，每间使用面积不得小于，农村中小学的班级数和专任教师比例为，本次项目小学班取，则学校小学部专任教师人数为人，教学办公室使用面积不得小于人。

则新湖总场小学的教学用房需求总面积为建筑平面利用系数值取。

本项目设计新湖总场小学教学楼总建筑面积大于理论面积，可以满足新湖总场小学现状和发展的教学需求。

根据农村普通中小学校舍建设标准，完小教学辅助用房建筑面积每生不小于，则新湖总场小学教学辅助用房建筑面积应为，而现状新湖总场小学教学辅助用房集中在现有逸夫综合楼内建筑面积为，可满足新湖总场小学合并后的教学辅助用房的需求。

建设规模方案结构形式根据项目的建设规模功能特点及使用要求以及工程造价抗震设防工程地质条件等，该教学楼为框架结构。

计算结构可靠度采用的设计基准期为年，抗震设防烈度按度设防。

建筑面积根据需求分析和具体功能设置要求以及现实经济条件，经多方论证，综合确定新湖总场小学教学楼项目建筑面积为，地上四层。

使用功能拟建工程建成后，将完善学校的基础设施，新建的小教学楼可以满足学校师生正常教学需要，同时改善了教师的教学办公环境，使学生能够安心地学习。

给学生创造个安全优美舒适的学习环境。

第三章场址选择场址选择的原则符合新湖总场总体规划要求充分考虑需要和可能现状和长远，局部和总体的关系以地质资料为依据，尽量使用天然地基，节省投资建筑物的室内采光和通风应尽量符合校舍的要求充分利用现有的基础设施，避开污染源和易燃易爆的生产储存场所。

还应充分协调好与周边环境的关系。

场址现状地点与地理位置新湖农场位于昌吉回族自治州玛纳斯境内，地处天山北麗，准格尔盆地南缘，地理坐标是东经，北纬，海拔高度米，场部距玛纳斯县公里。

场址土地权属类别及占地面积项目建在新湖总场小学校园内，场址土地权属为国有土地，使用性质为教育划拨用地，拟建小学教学楼占地面积约。

场址条件地形地貌条件新湖农场地处天山北麗山前冲击平原中部，地势平坦，地势自东南向西北倾斜，坡降。

工程地质水文地质条件该地区属第四纪冲积平原的下游，土层为冲积相得第四纪沉积物，从地址勘探情况看，从地表算起米以内，土质主要以粉砂厚米粘性土为主，粉砂湿，稍密实，土黄色，粘性土湿，硬塑，棕红色，根据野外鉴别与土工实验资料，粘土层承载力特征值为，粉砂层承载力标准值为，区内地下水深埋米，无活动断裂带存在，根据建筑抗震设计规范分级表，该地区地震设防烈度为度。

设防烈度根据中震函号文，拟建场地的地震基本烈度为度，设计地震动峰值加速度值为。

气象气候新湖农场属中纬度西风带，气候属中温型的大陆型半荒漠干旱气候，基本特点是夏季炎热，冬季寒冷，春季升温快而不稳，秋季气候下降迅速，降水少，蒸发量大，空气相对湿度小。

主导风向四至九月多西北风，十月至次年三月以东风南风为多年平均风速米秒，最大风速米秒。

年气温平均气温，绝对最高气温为，绝对最低气温预算工程量计算规则乌鲁木齐地区年第季度建筑安装工程调差文件。

估算编制说明本概算依据新湖总场小学教学楼建设项目初步设计图纸，概算编制方法为定额单价法。

执行乌鲁木齐地区年第季度建筑安装工程调差文件，三类工程取费。

概算中个别材料单价和补充定额参考乌鲁木齐地区同类工程预结算资料确定。

工程建设其它费中各项费用按照国家地方相关部门行业计价办法取定。

考虑到项目的资金来源工期以及材差等因素，考虑总概算的预备费按计取。

投资概算概算总投资万元其中建安工程费万元室外配套工程费万元工程建设其他费万元预备费万元详见投资估算表资金筹措与来源全额申请国家专项资金。

第十二章财务评价财务评价依据评价依据及方法投资项目可行性研究指南试用版年国家计委建设部联合颁发的建设项目经济评价方法与参数第三版。

项目计算期根据项目拟建进度，第年为建设期，第二年投入运行，项目计算期为年。

总成本估算物料消耗本项目物料消耗主要综合教学楼年消耗的水电费采暖费等费用，按乌鲁木齐地区的收费标准水费元电费元度采暖费为元进行计算，水费为万元，电费为万元，采暖费用为万元，则每年的物料消耗约万元。

工资及福利本项目的建设，将新增值班管理员名，根据当地收入水平，确定人均工资元月，福利费等按工资总额的提取，年工资总额及福利费为万元。

折旧本项目固定资产折旧残值率按计，建筑物折旧年限取年，正常运行年的折旧费为万元。

日常维护及大修理费为保持固定资产的正常运转和使用，充分发挥其使用效能，对其进行必要修理所发生的费用，按固定资产折旧费的计取。

则年发生维护费万元。

财务费用本项目为国拨资金无借款，故财务费用为。

每年总成本费用为万元。

财务评价本项目建设为非盈利性项目投资，本项目年所需费用均为中央财政拨款。

项目特点主要是为社会教育事业服务，因此其经济社会效益不宜用货币衡量。

第十三章社会评价项目对社会的影响分析由于项目建设地点在新湖总场小学校园内，因此，项目建成后，对周围的居民就业居民收入居民生活水平不会产生影响。

项目与所在地区互适性分析不同利益群体对项目的态度及参与程度新湖总场小学教学楼项目的建设，完善了学校的基础设施条件，改善了校区环境，使团场居民直接受益，因而会得到了广大居民的支持和关心。

由于项目建设在校园内，因此，无受损群体。

各级组织对项目的态度及支持程度项目的建设严格履行了建设程序，得到各级组织的支持和认可。

从长远看，项目建设给当地带来的社会效益是巨大的。

地方文化状况对项目的适应程度新湖总场是以团场职工为主的群体，项目的建设有利该地区学生就学条件的改善，能够得到团场上下的支持，同时能够适应项目给该城区带来的变化。

社会评价结论项目的实施是贯彻落实国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童少年在品德智力体质等方面全面发展，为培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

对改善农村教育基础设施，对于缩小城乡区域教育发展差距，推动公共教育协调发展，促进构建社会主义和谐社会具有重要意义。

各级党政要充分认识到兵团义务教育在提高兵团职工整体素质促进兵团和谐建设促进屯垦戍边伟大事业不断发展方面发挥着重要作用要进步落实团场义务教育经费保障机制改革的各项措施，确保经费足额到位要强化团场中小学教师队伍建设，不断提高教师的待遇，加强培训力度，提高教师的教学业务水平要进步改善团场中小学办学条件，加强薄弱学校建设促进均衡发展。

在各级部门的努力下兵团在西部地区实现了两基目标团场义务教育经费保障机制基本建立，团场中小学面貌发生了根本变化。

学校基础设施的完善可以从根本上保证学生能够在个良好的环境中学习生活，从而解除学生家长的后顾之忧，尽而使其能够全身心地投入到团场经济的建设中，为兵团的屯垦戍边事业做出更大贡献。

学校是社会公益事业，不追求赢利，其主要任务是普及科学技术知识传播科学的思想和方法宣传科学技术的成就及作用，它肩负着培养人才的重任，是全面推进素质教育的基础。

综上所述，项目的建设有利于新湖总场教育事业的发展，可使得团场的教育事业得到全面发展，提高当地的文化素质水平。

对社会的影响是积极和正面的，对社会的稳定发展能够起到积极的促进作用，因此，从社会角度来分析，该项目是可行的。

第十四章研究结论与建议推荐方案总体描述需求预测根据新湖总场小学现状情况，拟建小学教学楼建筑面积为。

可以满足小学个教学班教学需求。

基础设施条件项目的建设依托了校园内的现有基础设施条件等，项目所需的资源条件基本有保证。

建设规模根据需求分析，并结合新湖总场小学的实际情况以及功能设置的要求，方案确定拟建的小学教学楼总建筑面积为。

场址方案经多方论证，选定的场址方案可以很好地依托学校现有水电等基础设施，最大限度地满足项目的实施条件。

建筑方案根据场地规模条件，确定小学教学楼为地上四层，可以容纳个教学班名学生学习所用。

环境影响评价该项目对环境的影响轻微，采取适当的环保措施后可消除对环境的影响。

项目投入总资金及资金筹措总投资万元，全额申请国家专项资金。

社会评价项目的建设改善了新湖总场小学的教学环境，推动了区域基础教育体系的建设。

方案实施的基本条件项目场地基础设施可以满足项目需求，在资金保证的前提下，能够保证项目尽快实施完成。

推荐方案优缺点描述优点推荐的小学教学楼方案能够满足项目功能要求，确定的方案功能齐全，平面布置较为合理，规模大小合适。

其设计符合国家规范等相关规定。

存在问题由于项目时间紧，挑选技术过硬的施工队伍。

项目存在配套资金，请尽快落实。

结论与建议同时把注重培养学生的思考能力实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点，并且提出了系列实施素质教育的措施。

项目的实施是贯彻落实新义务教育法的重大举措是促进义务教育均衡发展，推进教育公平的重要手段是建