石门坎中小学校项目投资立项申报材料

高原面分为缓丘盆坝缓丘盆地和山原区，缓丘盆坝和缓丘谷地海拔在米之间，按习惯称为半凉山地区山原区海拔在米之间，称凉山地区。

高中山区可分为峰丛谷地和高中山山脊区，峰丛谷地海拔在米之间，为凉山区。

中中山河谷区分布在河流沿岸，海拔在米以下，习惯称为田坝地区或河谷地区。

威宁县总面积土地详查数平方公里合万亩。

全县高原面积为平方公里，占总面积的中中山河谷区面积平方公里，占总面积的。

威宁县地处长江珠江两大水系分水岭的源头地带。

乌蒙山系纵横全境，河谷深切，两岸逢高坡陡，高差米米之间，山势陡峭而造成严重的水土流失和石漠化。

县内喀斯特地貌与常态地貌交错出现，以喀斯特地貌为主，岩溶盆地溶湖溶斗溶洞暗河天生桥等到处可见，草海是最大的岩溶沉积湖。

喀斯特地貌发育致使地表水缺乏。

威宁自治县域气候复杂多变。

威宁自治县处于亚热带季风湿润气候区，具有低纬度高原季风特气候征，其特点是冬季冷凉，夏季温凉，年温差小，日温差大，雨热同季，干湿明显，由于受地形的影响，形成了山分四季，十里不同天的立体气候。

年均气温，河谷地区光能资源丰富，属全省之冠，县城草海镇年均日照时数为小时。

年降水量平均为毫米。

草海镇无霜期多年年均为天，凉山地区为天半凉山区为天河谷山区为天。

二威宁自治县社会经济状况威宁自治县地处集中连片的深度贫困区域。

威宁彝族回族苗族自治县以下简称威宁地处贵州省西部，属滇东高原东延部分的高寒山区，是长江珠江乌江及北盘江的发源地。

其西北部西部和南部分别与云南接壤，东北至东南与本省赫章县六盘水市为邻，所处地理位臵系云贵川腹地，四周均是贫困地区，没有增长极带动，是集中连片的深度贫困区域。

威宁自治县人口总量庞大。

全县辖个乡镇，个行政村，个居民委员会，个组，年全县有万户，万人列全省第三，其中农业户口万人，劳动力万人。

居住着汉彝回苗布依等个民族，其中少数民族人口万人，占总人口的。

威宁自治县由于受自然条件和历史因数的影响，经济社会还十分滞后。

威宁自治县生产总值和财政收入分别在毕节地区排第六位和第七位，产业发展质量偏低，工业基础薄弱，第三产业不发达。

年末，全县亿元现价，其中第产业亿元，第二产业亿元，第三产业亿元，人均元全社会固定资产投资亿元社会商品零售总额亿元财政收入亿元财政支出亿元，银行贷款亿元，粮食总产量万吨，人均占有生活用粮公斤，农村住户人均可支配收入元，城镇居民可支配收入元农民人均纯收入元城镇化率，人口符合政策生育率为，出生率为，死亡率，自然增长率为适龄儿童入学率为，初中适龄少年入学率为，义务教育完成率为，高中毛入学率达。

三威宁自治县基础教育概况威宁自治县人口规模庞大，基础教育设施落后。

年，全县有所个小学校点，在校学生万人所中学，在校初中生万人，高中生万人，小学入学率，初中入学率。

万农村人口中，岁以上的万人，其中文盲万人，占小学文化程度万人，占，小学以下文化程度的占。

文化素质偏低，平均受教育程度只有年，导致大多数农户隐遁守旧创造性差接受新技术新事物的能力较弱，从而导致其发展能力也弱，这是贫困的主要原因之。

四威宁自治县中小学基本情况威宁县现有小学校点所个，其中县直完小所，乡镇中心完小所，村级学校所，在校生人，适龄儿童入学率很低。

普通初级中学所，职业初级中学所，在校生人完全中学所，高级职业技术中学所，高中在校生人中小学校舍总面积平方米。

其中小学校舍面积平方米，生均不足平方米中学校舍面积平方米，生均不足平方米小学图书册，生均不足册，中学图书册，生均不足册。

全县教职工名不含代课名，其中小学专任教师名，初中专任教师名。

年，按小学在校生保持现有规模，初中在校生达到人计算，需增加小学校舍平方米，图书册，配备教学仪器万元，需增加中学校舍平方米，学生宿舍平方米，图书册，配备教学仪器万元，配臵课桌凳套。

由于最近几年搞集中办学，把定的师资力量集中到乡镇中心学校，对村级小学带来很大影响。

很多乡镇没有村民办小学，即使有也只能到年级，有的没有校舍，有的租借民房有些边远的苗族村寨信仰宗教，如石门大街等，孩子们就在教堂上课，村小学基本无法维持。

由于缺乏校舍，即使在县城周边乡镇的适龄儿童上学也很困难，岁才入学在威宁县是司空见惯，还有的即使岁也不能入学，尤其是石门坎的现象特别突出，有的必须要排队等学校抽签决定，拿到学校的小学入学通知才能入学有的地方是不管你是否在校学生，每到报名的时候谁先报名谁入学，比如雪山乡的锅底小学草海周边有的甚至隔年上学，比如今年读年级，后年才能读二年级。

有的学校隔年招生，比如麻乍乡的玉角小学，现了土地的充分利用。

三校门入口广场通过入口广场往西，在中学入口景观大道的西端设臵了中学的标志性建筑钟塔，强化了中学主入口的标志性，也形成入口高雅理性科学严谨的氛围。

满足交通分流地图指示形象展示休息等候景观环境等功能需求。

四小学教学综合区小学由组院落建筑组成，整体建筑围绕两个院落组织，北侧的院落为小学的教学区，南北布臵共两幢教学楼，共四层，高低错落，包含个教室，自然采光和通风条件优良。

院落东西侧设臵教室休息室，卫生间和多功能教室。

南侧的院落为小学的行政区，布臵行政办公楼和图书室，在紧凑的功能联系下，通过院落布局使分区也较为明确。

整个校区排列有序，高低错落，进退有致，建筑外部轮廓丰富，立面处理注重虚实对比和细部处理，建筑造型体现了校园建筑开朗明快活泼的个性特征。

八道路交通整个校园为中小学学生安全考虑，平时实行机动车管制，为纯步行校园空间。

在紧急情况下可通过学校主入口到达学校建筑外围，使外界的交通对教学区的干扰减小第八章建筑设计设计依据民用建筑设计通则中小学校建筑设计规范办公建筑设计规范宿舍建筑设计规范建筑设计防火规范体育馆建筑设计规范二设计参数建筑使用年限年建筑类别小学教学楼，中学行政教学楼学生宿舍及学生食堂，均为多层建筑。

耐火等级二级屋面防水等级级抗震设防本工程位于度抗震区，按照国家有关规定，本项目设计按度设防。

三设计指导思想和原则单体建筑在最大限度地满足使用功能和历史文化的同时，追求立面造型的新颖美观，塑造其成为城镇形象亮点。

节省建筑投资，将适用安全经济美观的设计原则有机地统起来。

充分考虑建筑与周边环境的关系，融入自然环境和城镇空间，创造良好的外部空间形象，创造优美宜人的城镇空间环境。

充分考虑校园的尺度和空间收放，为不同性质的学习生活环境量身定做不同的空间形式，创造富有朝气和活力的校园环境。

建筑在考虑自身造型材料色彩时，充分体现学校建筑独特的文化气质和传统底蕴，校园建筑格局特色又互相统。

因此，本设计将建筑的性格定位为隽永细腻充满内涵的英式文化建筑。

而不以夸张浮躁的造型来取悦商业社会，为石门坎平添分淡雅的文化气息。

四平面设计中学教学区共六层，层大会议室音乐教室试听阅览室图书室准备室及辅助教室二层为大会议室普通教室多功能厅科学教室办公室及准备室三层为普通教室办公室美术教室及准备室四层为办公室普通教室计算机教室及准备室五层为普通教室及办公室六层为普通教室每层均设卫生间，整个建筑共由两个楼梯进行疏散。

中学学生食堂宿舍楼共六层，层为食堂小卖部及学生宿舍二至六层均为学生宿舍。

小学教学共为六层，负层为办公室及会议室层为办公室普通教室图书室会议室多功能教室音乐教室准备室及教师休息室二层为办公室普通教室会议室图书室美术教室准备室及教师休息室三层为办公室会议室普通教室科学教室准备室及教师休息室四层为普通教室计算机教室远程教育教室准备室及教师休息室五层为普通教室每层均设卫生间。

五立面造型设计威宁自治县石门坎学校建筑造型的主要风格特征采用尖顶红墙的英国建筑风格，以体现文化气息为原则，综合考虑经济和美观因素，力求以真实合理的结构形式，英式的建筑形态，自然的空间形态，细致的建筑细部和统的建筑色调，营造出亲切宜人的校园环境氛围。

六主要技术经济指标主要技术经济指标统计表项目单位数量所占比重备注建设用地平方米建筑占地面积平方米绿化用地平方米道路广场用地平方米总建筑面积平方米中学综合教学楼平方米含教学辅助用房及行政用房中学学生食堂宿舍楼平方米含学生后勤用房小学综合教学楼平方米含教学辅助用房及行政用房建筑密度绿地率容积率八结构设计工程结构概况本工程为贵州省威宁自治县石门坎学校。

建筑位于贵州威宁县石门坎乡，属度地震设防区内按国家有关规定，设计按度设防，类场地土，基本风压为二设计依据建筑结构可靠度设计统标准建筑工程抗震设防分类标准建筑结构荷载规范年版砌体结构设计规范建筑地基基础设计规范建筑桩基技术规范混凝土结构设计规范高层建筑混凝土结构技术规程框架轻质填充墙构造图集西南二三混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图建筑边坡工程技术规范工程建设标准强制性条文房屋建筑部分年版贵州省地基基础设计规范建筑抗震设计规范建筑抗震设计规范及局部修订增补国家和地方与本工程有关的其它现行设计规范标准法规和条例。

三活荷载标准值办公教室图书室阅览室楼梯食堂会议室卫生间不上人屋面上人屋面四抗震设防要求本工程按八度抗震设防，类场地，框架结构抗，震等级为三级，建筑安全等级二级。

五材料混凝土梁板柱混凝土强度等级均采用钢筋采用级钢和级钢砌体内外墙均采用厚加气混凝土砌筑，轻质隔墙采用非粘土型材料。

六上部结构选型图书行政楼宿舍楼上部结构均采用现浇框架结构。

七基础设计本工程由于结构形式的多样性，故根据不同的结构采用不同的基础形式。

图书科技行政楼宿舍楼等根据具体情况拟采用沉降控制复合桩基或筏板基础。

八计算软件本工程结构计算采用中国建筑科学研究院编制的计算机软件，授权号。

九给排水设计设计依据建筑设计提供的方案资料。

业主提供的基地周围市政给排水管线情况。

国家颁布的有关规定标准及市政有关部门的各项要求。

二给水系统用水量用水标准教学办公人班学生食堂人次学生公寓人道路及绿化用水量约水源本工程属当地水厂市政供水范围，供水压力符合相关标准，进水在南面接入，管径。

给水系统根据市政供水压力情况采取分区供水，其中供水压力符合相关标准者由市政管网直接供水，供水压力不足者采取加压供水。

三排水排水制度采用生活污水和雨水分流制。

排水量污水量按生活给水量的计算，每天排放污水量约。

雨水量本工程雨水量经计算