第三中学迁建建设项目投资立项申报材料

成功实现创建省教育强县这目标。

国民受教育程度和学校教育质量明显提高。

学年，全县幼儿入园率达到，小学入学率和巩固率都达到，初中入学率和巩固率达到和，高中段教育克服了升学高峰期的困难，初中毕业生升入高中段的比例从年的提高到，基本普及从学前教育到高中段年教育。

学校布局进步优化，教师队伍进步优化和教育体系结构进步优化。

教育事业服务社会的能力不断增强。

到年秋全县共有幼儿园所，在园幼儿人小学完小以上所，在校生人初中所，在校生人普通高中所，在校生人设置职业高中中专和学校所，附设职高和技校等所，在校生人。

教育发展面临的主要问题十五期间，县教育事业发展较快，进步较大，但相对于经济社会发展对教育事业的要求相对于教育实现现代化的要求来说，教育还存在着些结构性问题和薄弱环节。

主要问题有优质教育资源供给还不够充裕教育发展不均衡的问题尚未充分解决教育软环境建设尚需加强，骨干教师数量偏少，教师的学历和业务能力亟待提高。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告县普通高中教育县目前有公立高中所，民办高中所。

中学二中三中为公立高级中学，石浦中学为普职并存的公立高级中学，西周中学为公立完全中学，滨海学校系公民个人投资兴办的民办完全中学。

中学系首批省级重点中学二中三中为省二级重点中学滨海学校为省级民办及省二级重点中学。

县普通高中学校分布情况如下丹城城区有中学三中滨海学校所石浦城区有二中石浦中学所西周镇有西周中学。

近两年初中毕业升高中率为，普职比基本保持在左右。

近三年高中教学质量稳中有升，高考平均上线率为，重点率为，高考录取率高于省平均录取率个百分点。

年中学考生以高出第名分的优势获省高考文科状元。

年中学考生以分的高分夺得全市文科第名。

项目的规划相关性县国民经济和社会发展十五规划在县国民经济和社会发展十五规划中指出健全现代教育体系，高标准普及基础教育，坚持教育优先发展，高标准高品质普及年教育，实行九年制免费义务教育。

优化校园布局，整合教育资源，促进优质教育资源共用和基础教育均衡发展。

推进校园标准化建设和城乡教育均衡发展，实施中心城区中小学建设等项目。

加大政府对基础教育的投入力度，鼓励和支持民办教育发展，逐步形成公办教育与民办教中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告育互动发展的格局。

市教育事业发展十五规划市教育事业发展十五规划坚持科学发展观，确立以人为本群众利益为重的发展理念，着力于从规模扩张向质量提升转变，从硬件建设为主向软硬件建设并重转变作为十五期间教育发展的指导思想。

规划十五期间，完成全市中小学标准化建设任务建设万平方米中小学校舍，全市累计建成所省级重点普通中学，享受中小学优质教育资源的学生比例超过学前三年至高中段的年基础教育高标准普及，城乡教育相对均衡，优质教育资源进步扩大，资源配置更加合理高中段教育事业规模继续扩大，普通高中教育和中等职业教育的功能充分发挥教育发展达到新的水平，教育综合实力位于全省和全国前列，教育体系形成新的格局。

县教育事业发展十五规划根据县教育事业发展十五规划，十五期间，县教育事业的主要目标中提到高标准普及年基础教育，大力推进中小学的标准化现代化和信息化建设高中阶段教育普及率达到改善办学条件缩小校际差距，扩大优质教育资源，年，全县建成所省级重点普通高中，所省二级重点普通高中，普通高中招生中有左右的初中毕业生能够进入优质高中学习。

大力推进中小学的标准化现代化和信息化建设。

全县九年制义务中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告教育段学校以上达到省万校标准化建设工程要求，其他的各级各类学校校舍和装备基本达到市学校社会主义现代化建设纲要的标准。

全县学校全部完成校校通，以上学校建成数字校园网，城镇中小学实现班班通，每所中小学拥有个以上多媒体计算机教室。

县中小学布局调整规划县中小学布局调整规划对中小学布局调整的目标为扩大办学规模，提高办学效益。

通过整合改造等手段，扩大优质教育资源，推进教学均衡发展多元化多形式的普及高中段教育，至年城区高中普及率达到，年达到各类职技学校和普通高中的招生数之比保持在。

实施流学校工程，以省级示范学校建设为重点，着力提高办学档次城区各类学校至年前达到省万校标准化学校标准，至规划期末达到规范化综合多媒体教室计算机教室计算机辅房微格教室电视总控室媒体制作室电视播音室视频剪辑室史地教室史地教具室劳技教室劳技教具室劳技作品陈列室科技活动室广播台网络控制室储藏室电子阅览室设备维修室附属用房四图书馆中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告书库借阅管理室电子阅览室期刊室教师资料室学生阅览室网络中心附属用房五报告厅报告厅报告厅辅房附属用房六行政楼行政办公室团委学生会办公室档案室小型会议室中型会议室教研组活动室附属用房七综合楼德育展览室心理咨询室卫生保健室办公用品保管室工会党员活动室健身房中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告会议室文印室阶梯式多媒体报告厅办公室教学资料储存发放室附属用房八体艺馆场馆篮球排球羽毛球场体育器材室更衣室休息用房体育办公用房室内乒乓球室体操房音乐教室乐器室乐器演奏室舞蹈室舞蹈准备室美术教室美术教具室书法教室艺术作品展览室附属用房九师生食堂学生餐厅中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告教师餐厅厨房间锅炉房开水房食堂人员宿舍附属用房十学生宿舍十教师宿舍十二其他用房配电房仓库水电木工维修房传达值班室非机动车库架空层地下车库战时人防十三合计表学校体育场地面积览表运动设施名称每处面积数量面积小计环跑米田径场看台篮球场排球场器械场地合计工程方案工程方案选择的原则中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告在满足功能要求的前提下，建构筑物设计方案力求平面功能布置合理，立面简洁但不单调，朴素大方，具有良好的景观设计效果。

根据生产性质和使用功能，确定建筑物的防火防爆防腐蚀的系列性质，并按照相应规范设计。

积极采用行之有效的新技术新结构新材料，力求发挥整体效益，节省投资。

建构筑物结构布置，造型和构造处理应考虑工艺安装检修等系列要求。

建筑工程方案结构设计本工程主要建筑宜采用框架结构，现浇楼盖辅助用房可采用砖混结构。

结构安全等级为二级，设计使用年限为年，框架抗震等级为四级。

基础设计地基基础设计，必须坚持因地制宜就地取材保护环境和节约资源的原则根据岩土工程勘察资料，综合考虑结构类型材料情况与施工条件等因素，精心设计。

本工程基础类型考虑采用柱下基础墙下条型基础。

项目场地可作为桩基础持力层的土层根据工程地质勘测报告确定。

框架结构柱基根据地基处理的要求进行打桩后，般均为钢筋混凝土基础考虑，围护结构墙下采用钢筋混凝土基础梁。

砖混结构按地基处理后可采用混凝土条形砖基础，个别次要建筑尽量利用浅层地基强度。

围护结构和内外装修中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告根据该建筑特性，外墙体般采用多孔砖，内墙采用当地轻型砌体。

外墙装饰为抹灰或涂料类，内墙装修材料为瓷砖和涂料。

屋面防水用目前建设部批准和颁布的新型技术成熟的防水卷材，隔热层为当地惯用材料。

建筑门窗采用铝合门窗或不锈钢门窗。

运动设施本工程运动设施主要为田径场篮球场排球场看台运动器械，各场地具体规格及特征详见表。

表各运动场地规格及特征表名称规格面层结构数量面积备注环跑米田径场跑道环形跑道塑胶包括缓冲区面积田径场人造草坪看台座篮球场塑胶排球场塑胶器械场地塑胶合计主要建筑物本项目建筑物结构形式如下表学校各类主要建筑物结构形式览表校舍名称建筑面积层数占地面积结构形式教学楼框架实验楼框架中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告科技馆框架图书馆框架报告厅框架行政楼框架综合楼框架体艺馆框架游泳馆框架师生食堂框架学生宿舍框架教师宿舍框架其他配电房砖混仓库砖混水电木工维修房砖混传达值班室砖混非机动车库架空层框架地下车库框架合计主要设备方案本工程建设需配备基础设施设备，新增教学设备用具暂不计入本工程内容。

本工程主要配备设备见表。

表主要通用设备览表设备名称数量单价万元总价万元备注变配电设备套台燃油锅炉台中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告食堂货梯台楼发电机组套合计配套设施供电工程用电负荷和供电电源电力负荷应根据供电可靠性及中断供电在政治经济上所造成的损失或影响的程度，分为级负荷二级负荷及三级负荷。

本工程公共照明消防用电为二级负荷，其它用电为三级负荷。

负荷预测采用单位指标法确定建筑取，道路广场运动场的取，则学校用电负荷约为，综合需用系数取，则总计算负荷约为。

本工程为二三级负荷供电，电源引自场区东侧天安路电源线，地下电缆配至配电房。

供电方案本工程设有配电房，内设台干式电力变压器，分别向二三级负荷供电。

功率因素补偿功率因数补偿采用集中和分散补偿相结合的方式。

在变配电室低压侧设置无功功率自动补偿柜，使变电所侧功率因数不低于。

场区供配电各装置配电将按照不同的环境特点及有关规范进行设计，其中包括防腐防粉尘等特殊场所的供配电设计。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告校园内采用放射式和树干式相结合供电，线路沿主次干道采用直埋电缆敷设。

照明避雷接地按不同的环境特点要求及有关规范进行设计。

电气保护及防雷接地根据规定，本工程各属于二类防雷建筑物，分别按二类防雷建筑物的要求进行保护。

在建筑物的屋顶设避雷带作为接闪器。

接地系统利用柱筋做引下线，利用建筑物基础作为接地系统建筑物内所有垂直敷设的金属管道及金属物体的顶端和底端均与防雷接地装置连接。

给水工程用水量地块用水主要为生活用水和绿化用水，其中生活用水按人计，绿化用水按计，则生活用水量为，绿化用水量为。

实验用水等其它用水年用量为吨。

平均日用水量约为。

室外消防用水量按设计，室内消防用水量按设计。

水质水压水质符合国家饮用水水质标准生活用水水压不小于，消防用水水压不小于。