六安寿县就业培训示范基地项目投资立项申报材料

先后被省市确定为农村劳动力转移培训示范基地和定点培训机构，寿县县也是六安市唯的全省农村劳动力转移培训基地县。

项目背景教育是社会主义建设事业的基础工程，新中国成立年来，特别是改革开放以来，教育事业的改革和发展取得了令人瞩目的巨大成就，但我们的教育观念教育体制教育结构人才培养模式教育内容和教学方法相对滞后，尤其是提高劳动力就业技能的专业培训。

科教兴国和可持续发展两大战略经济体制和经济增长方式两个根本性转变，是我国面向世纪的发展战略方针，对职业教育的改革和发展提出更高更新的紧迫要求。

两大战略两大根本性转变的全面实施和推进，急需大量高级专业人才。

据统计，仅年城乡共需就业劳动力亿人，年均万。

在这些就业的人口中，受过大专以上教育的仅占，受过中等技术教育的占，这显然不适应经济建设的需要，职业技术人才的供求矛盾十分尖锐，唯的办法是要设法加快职业教育的发展，以缓和这矛盾，让更多的劳动力能在就业前后接受职业技术培训，以使他们能更好地上岗工作。

经过多年的发展，我国的市场经济体制已初步建立，按照市场需求，不断调整产业结构已成为保持经济发展的重要措施。

产业结构的调整必然要求人力资源结构进行调整，但目前我国的人力资源结构还不适应产业结构调整的要求。

统计资料表明岁以上人口中受过大学教育的人的比重，我国第四次人口普查时仅为，低于中下等收入国家的水平，也低于低收入国家的水平，甚至低于印度年的水平。

在这受大学教育的人口中，约近的人所学专业不适应市场需求，这种状况严重制约高新技术的推广和高新技术产业的发展。

因此，为了适应产业结构调整的要求，人力结构调整必须适当先行，职业技术教育将会在相当长的时间内成为新的消费热点和新的经济增长点。

从人口增长的角度说，由于职业教育适龄人口增加，职业技术教育也必须相应地有较大的发展。

我国是个人口大国，每年新增人口就达万，这些都对职业教育提出了新要求，同时也为发展职业教育提供了机遇创造了条件。

针对提高劳动者就业技能的职业教育是我国教育体系中重要的组成部分，随着经济和社会的发展，职业教育概念也发生了深刻的变化，普通教育对职业教育的渗透和职业教育多样化的发展，使得职业教育成为学习化社会教育体系的重要组成部分。

加快建立现代职业教育体系，已经成为我国加速实现教育现代化，促进学习化社会形成的重要任务。

新中国成立以来，我国职业教育获得了极大的发展，为培养各行各业急需的应用型人才做出了贡献，但职业教育也经历了曲折的发展过程。

中等职业学校中等专业学校技工学校和职业中学的数量规模伴随着工业化进程而快速增长，到年，中等职业技术学校在校生规模达到了万人的建国以来最高水平。

近几年，我国兴起举办新型的职业技术学校，成为职业教育发展中的个亮点和热点。

根据中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神，广义上的高等职业技术应用型人才培养的专科层次的高等学校，包括高等专科教育高等教育和职业技术教育等，简称三类教育。

到年底，三类教育的学校达所，在校生达万人，分别占高等教育学校数的和本专科在校生数的。

职业教育的发展，培养了大批产业技术工人和生产管理人才。

尽管我国职业教育发展取得了显著的历史成就，但与经济社会现代化发展要求还存在相当的差距。

目前我国劳动者素质和从业人员技术水平较低，制约了产业结构的调整和技术水平的升级，迫切需要大力发展各种职业教育和技术培训。

据统计，我国的技术工人有多万，中级的占，高级的仅占，剩余为初级技术人员，劳动力结构中的中高级技术人才比例仍然较低。

加入以后，经济发展迫切要求我国从农业国加快转变为个工业国，全面参与国际分工。

发达国家制造业的外移以及我国拥有大量廉价劳动力和成体系的加工组装制造业的比较优势，需要大量的熟练技术工人和较高层次的应用型技术人员。

我国职业教育将在经济全球化的背景下生存发展，职业资格技术标准以及质量管理的国际标准化使现有办学模式面临新的挑战。

自职业教育法法实施多年来，安徽省逐步确立了以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针，并狠抓招生就业两个关键，职教事业规模进步扩大，年招生数比年净增万人，在校生净增万人年毕业生就业率达，年来为社会输送中高等职业技能毕业生万人，成为安徽省产业队伍的生力军。

在安徽省各县市中，职教事业最为突出的为六安市，六安市委市政府坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，大力实施人才强市战略，紧紧抓住技能型人才的培养引进和使用三个关键环节，从创新机制入手，努力构筑科学的人才工作体系，使全市的职业技能人才队伍建设取得了明显成效，六安市在中华人民共和国民办教育促进法颁布以后，积极响应国家政策，对全市的民办教育院校给予计立面简洁明快，整体风格以红色面砖装饰为主，灰色涂料装饰竖向柱子及横向腰线，形成纵横网格线。

建筑主入口采用大面积玻璃窗，两侧青灰色石材，强调建筑的虚实对比及细部处理，创造出虚实之间的强烈对比，使传统与现代相互交融。

剖面设计室内外高差，总建筑高度，层高，其它各层高均。

消防设计依据消防设计原则，大楼对外设置四个出入口，设置三部垂直疏散楼梯和两部客梯电梯载重量为吨，速度为，型号Ⅲ，楼梯直接对外开门，满足疏散宽度和疏散距离要求。

本楼标准层，每层设个防火分区，在每层楼梯间入口设甲级防火门。

门厅上空处用复合防火卷帘分开。

无障碍设计综合楼北入口西侧设残疾人专用坡道，方便残疾人出入。

层卫生间设有残疾人厕位，并设置残疾人专用卫生间，方便残疾人使用。

建筑用料做法标高以下砌体为实心砖标高以上砌体均为加气砼砌块，混合砂浆砌筑。

除特殊标注外，墙体厚度均为。

其构造和技术要求详见加气混凝土砌块墙。

屋面防水做法根据屋面工程施工质量验收规范，顶层不上人屋面为倒置式屋面，做法详见屋。

图书馆工程概况本工程位于学校中部偏南，西侧邻学校实操教学楼，东侧邻风雨操场，环境优美，交通便利快捷。

整体外观充满培训基地氛围，主入口采用大台阶，大雨篷，突出建筑的中心地位，其色彩纯朴现代，典雅庄重，展现了现代技工学校独有的青春活力。

建筑工程设计等级为二级，建筑设计合理使用年限年，建筑耐火等级为二级，抗震设防烈度为度，结构形式为框架结构，柱下基础。

总建筑面积为。

平面设计大楼呈型布局，层西侧为学生阅览室和目录大厅，右侧为办公室多功能厅贵宾接待及个人的报告厅，二层为学生电子阅览室和学生图书阅览室，三层为学生电子阅览室和教师阅览室。

在目录大厅北侧设个主要出入口，出入口与周围道路或建筑物自然围合成入口广场，便于进入图书馆售货员的集散和车辆的停放在大楼南侧和东侧设个次要出入口，便于工作人员的出入和书籍运输，另外大报告厅单独设置个对外出入口使其使用更具性，且方便单独管理。

立面设计整体外观充满培训基地氛围，以红色面砖装饰为主，白色涂料装饰竖向柱子及横向腰线，形成纵横网格线。

建筑主入口采用大面积玻璃窗，强调建筑的虚实对比及细部处理，同时建筑高度为的钟楼的设计更如画龙点晴，既是主入口设计的部分，又是图书馆建筑的标志，与周边环境相得益彰。

剖面设计本工程地上共三层，建筑室内外高差为，建筑高度为，层高均为大报告厅层高为。

消防设计依据消防设计原则，建筑物首层设置个对外出入口，其中北面为主要出入口，其余个为次要出入口，设置部垂直疏散楼梯，楼梯在首层设直接对外出入口，满足疏散宽度和疏散距离要求。

首层单独为个防火分区，面积小于，二层三层每层均分为两个防火分区，面积小于，用防火墙甲级防火门加以分隔，符合规范要求。

另外大报告厅采用网架屋面，网架刷耐火极限不低于小时的防火涂料。

无障碍设计建筑物依据城市道路和建筑物无障碍设计规范进行无障碍设计，首层南入口处设置残疾人坡道，坡道两边设扶手，入口处高差做抹坡处理。

首层设有残疾人卫生间，满足公共建筑的无障碍设计。

建筑用料做法标高以下砌体为实心砖标高以上砌体均为加气砼砌块。

除特殊标注外，墙体厚度均为。

其构造和技术要求详见加气混凝土砌块墙。

屋面防水等级为Ⅱ级，防水做法根据屋面工程技术规范，上人倒置式屋面，做法详见屋。

餐厅工程概况本工程位于学校南部位置，东侧邻学校后勤服务中心，西侧邻学生宿舍，方便学生及教工就近就餐，货物进出也很快捷。

建筑工程设计等级为二级，建筑设计合理使用年限年，建筑耐火等级为二级，抗震设防烈度为度，结构形式为框架结构，柱下基础。

总建筑面积为。

平面设计本楼呈型布局，西侧为就餐区层为学生就餐大厅主体空间，二层为风味餐厅及清真餐厅，三层为大空间餐厅及教工餐厅，局部为餐厅包间。

东侧为厨房及其它附属房间。

在就餐大厅北侧和西侧分别设有个主要出入口，出入口与周围道路建筑物自然围合成入口广场，便于就餐人员的集散和车辆的停放在厨房东侧设有个后勤服务出入口，为餐厅工作人员及货物出入口。

立面设计以红色面砖装饰为主，白色涂料装饰竖向柱子及横向腰线，形成纵横网格线，主入口采用大面积玻璃窗，强调建筑的虚实对比及细部处理，简洁明快，与周边环境相得益彰。

剖面设计本工程地上共三层，建筑室内外高差为，建筑高度为，层高均为。

消防设计依据消防设计原则，该楼对外设置个主要出入口和个后勤服务出入口，设置六部垂直疏散楼梯和台液压载货电梯梯速为，电动机动率为，载重量，楼梯在首层设直接对外出入口，满足疏散宽度和疏散距离要求。

建筑每层分为两个防火分区，以防火墙甲级防火卷帘甲级防火门加以分隔，每个防火分区面积均小于，符合规范要求。

无障碍设计建筑物依据城市道路和建筑物无障碍设计规范进行无障碍设计，首层主入口处设置残疾人坡道，坡道两边设扶手，入口处高差做抹坡处理。

建筑物首层卫生间设有无障碍厕位，满足公共建筑的无障碍设计。

建筑用料做法标高以下砌体为实心砖标高以上砌体均为加气砼砌块。

除特殊标注外，墙体厚度均为。

其构造和技术要求详见加气混凝土砌块墙。

屋面防水等级为Ⅱ级，防水做法根据屋面工程技术规范，屋面为不上人倒置式屋面，做法详见屋。

后勤服务中心工程概况后勤服务中心位于学校出入口附近，西侧邻学校餐厅，方便学生及教工使用。

建筑工程设计等级为二级，建筑设计合理使用年限为年，建筑耐火等级为二级，抗震设防烈度为度，结构形式为框架结构，柱下基础。

总建筑面积为。

平面设计二层设有学生浴