1、教育模式最大的区别就是实施学分制，课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。按照教育部的规定，高中课程设臵了语言与文学数学人文与社会科学技术艺术体育与健康和综合实践活动八个学习领域。要求学生每学年在所有学习领域都获得定学分，高中生三年中获得规定的学分方可毕业。学校要推行适应新课程教学特点的行政班与教学班相结合的教学组织形式，建立学生选课指导制度，学校制定课程设臵说明和选课指导手册，为学生选课和制定课程修习计划提供指导和帮助。这意味着，高中学生们可以像大学生那样跨班选课，课堂和教室也将流动起来。由于老师们上课也会发生很大的变化。新课改将以课堂教学改革为重点，倡导主动参与探究发现交流合作的学习方式，探索现代信息技术与学科教学的整合模式。新课改鼓励学生发展特长，每名学生的的。

2、德素质，大力推进教育普及和发展，着力培养造就大批高素质人才。胡锦涛强调，教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民挨炸依靠人民发展成果由人民共享的重要方面。保证人民享有接受教育的机会，是党和人民政府义不容辞的职责，也是促进社会公平主义构建社会主义和谐社会的客观要求。要坚持党的教育方针，坚持以科学发展观统领我国教育事业发展全局，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，全面实施素质教育，深化教育体制改革，统筹城乡区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模结构质量效益，努力办好让人民群众满意的教育。教育是提高人民思想道德素是和科学文化素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础工程。要加强对教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，。

3、加强青少年学生思想道德建设，把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位臵。要加强教育教学改革，考试评价制度改革和教育科研工作，抓好国家基础教育课程改革实验区工作，积极推进农村中小学课程和教学改革，建立与课程改革相适应各项保障机制评价机制激励机制。抓好学校体育美育健康教育等工作，促进学生身心健康发展。培养正确的审美观念和良好的个人品质。高级中学的建设，为区范围内的适龄人员及周边居住区提供较为完善的教育基础设施，继续培养青少年的人生价值观世界观，促进青少年的身心健康发展，为全面提高国民素质水平提供保障。四是提高全民素解决问题的能力以及交流与合作的能力。建立与素质教育理念相致的评价与考试制度。实行三级课程管理制度。实行国家地方学校三级课程管理，增强课程对地方学校及学生的适应性。新课改较目前的。

4、的区高中适龄人群的求学问题是远远不够的。高中的建设是按照的快速发展而必须配套的教学基础设施。同时也可以在定程度上缓解和解决周边居住区高中阶段适龄人员的求学问题。中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告二项目建设的必要性完善教育资源和教育层次，适应社会发展的客观需要胡锦涛同志在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调指出，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，是我们党和国家提出并长期坚持的项重大方针，也是发挥我国人力资源优势建设创新型国家加快推进社会主义现代化的必然选择。当今世界，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。要不断满足人民日益增长的物质文化需要，实现国家现代化的目标，必须全面提高全体人民的科学文化素质和思想道。

5、行性分析报告产业文化等多功能为体的现代化新型城市功能区。为了贯彻落实胡锦涛总书记要建设好区的重要指示，迅速聚集人气，加速推动区的进步发展。近几年来，市人民政府根据市区平方公里总体规划的布局安排，全力推进区范围内的基础设施和城市功能分区项目的建设。但是各方面的配套设施还不齐全。根据市委市政府年月日的中共市委专题会议纪要决定建设高中。是完善区教育配套设施和适应区发展的需要，也是凝聚区人气的重要举措，事关区的长远发展及人民群众的根本利益。三是贯彻落实市教育十五专项规划实施的具体措施市教育十五专项规划中指出全面实施素质教育。坚持以提高国民素质为根本宗旨，以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，尊重学生身心发展特点和遵循教育规律，要以胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话为契机，切。

6、课表将各不相同，各有特色。新课改的课表将大变样，不仅有学校总课表，还有中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告年级学科组课表班级课表教师授课课表，更主要的是多了个学生个性化课表。和现行的课表相比，新课改的课表最大的变化将不再是千篇律，而是每个人的课表将各不相同，各有特色。这意味着，新课改的大特点是增大了学校和学生的课程自主权。学校可根据自身条件，设臵若干模块供学生选修学生也可结合个人的兴趣和特长形成有个性的课程修习计划，促进个性发展。综上所述，为了适应市经济社会的全面发展，完善区的高级中学教学设施和适应新课改的需求，提高全民的基本文化素质水平，创建社会主义和谐社会，按照区总体规划，兴建高中是非常必要和迫切的。三项目建设已具备的条件项目建设选址于三期用地的教育预留地块内纬东。

7、努力办好让人民满意的教育。要全面实施素质教育，按照普及和巩固义务教育大中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告力发展职业教育提高高等教育质量的要求，以更大的决心更多的财力支持教育事业。要坚持育人为本德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要把促进教育公平作为国家教育政策，统筹城乡区域教育，统筹各级各类教育，不断满足人民日益增长的教育需求。要推进教育体制改革和创新，围绕构建现代国民教育体系的目标，着力提高教育质量，为我国教育事业发展提供大动力和体制保证。教育作为国民经济和社会发展的重要组成部分，必须与经济社会协调发展。党的十六大提出了我国在本世纪头二十年全面建设小康社会和完善社会主义市场经济体制的宏伟目标和行动纲领，党的十。

8、的依据国家现行的有关公共设施建设的法规规范标准。二区总体规划。三城市普通中小学校校舍建设标准建标号。三省示范性普通高中评估方案年修订稿。四中共市委专题会议纪要关于高中初中小学筹建工作的专题会议纪要。五市发展和改革委员会文件关于对高级中学暂定名建设工程立项的批复。二建筑面积及规模用地及总建筑面积的确定根据市发展和改革委员会文件关于对高级中学暂定名建设工程立项的批复，确定新建学校的人数规模人，班级为个。建设净用地平方米，生均用地平方米人。依据城市普通中小学校校舍建设标准的有关规定，并参考省示范性普通高中评估方案年修订稿，建设学校图书楼教学楼学科普通教室学生活动专用教室教学专用教室公共教学用房等办公中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告楼学生宿舍课外生活服务楼及学校公共配套设。

9、届五中全会通过的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年规划的建议，国务院省委省政府市委市政府关于进步推进西部大开发的若干意见，胡锦涛总书记年视察时的重要讲话，市委市政府关于实施建设大战略的决定等等重大活动，为我市大力实施科教兴市人才强市战略，优先发展教育提供强有力的支撑。在，从教育层次教育资源教育观念等方面来看，的教育与全国相比仍然是相对落后的，这与对教育资源的需求形成了加大的反差。就现状而言，多万人口，个县市，各地县市城区仅有至二所重点高中仅相对而言，根本无法满足学生的需求。面向全省服务。随着区的逐步发展，相应的配套设施更加需要投入教学资源基础设施的建设。二是区建设和发展的必然需要区是为了适应市的空间发展规划建设的集行政办公科学技术高新中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可。

10、点与北侧纬东路的高差约有米。三周边环境拟用地块范围内属于旱地和山地，有小部分林地，可以利用作为建设后期的绿地。建设的地块周边没有工矿企业等污染和干扰学校教学的因素，适宜办学。四建设条件拟用地块属于市行政办公中的教育预留建设用地，场地内植被为灌木，除山头上有水池及几栋单层建筑外基本没有拆迁，相当于熟地，可减少前期繁琐的手续问题，为推进项目建设进度提供便利。中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告已完成项目建设的立项批复工作和建设方案的比选，前期准备较为充分，有力推进项目建设。项目建设地点距离省级示范性高中市中学公里，与行政中心相距约米，与华苑相距米。与西侧相距米。布局符合区平方公里总体规划要求。中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告第四章建设规模建设规模确。

11、施等，项目总建筑面积为平方米。二功能布局依据以上所述，拟建项目的规模为完全高级中学，班级为三十六个班，其建筑面积为平方米。按照高中阶段分学科教学的新理念及新课改的要求，为适应进入大学的教学生活方式做好充分的准备，培育良好品质的人才的总体目标，学校建设的具体功能布局详见下页表表中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告高中校园建筑规模及功能布局表表序号项目名称建筑面积功能布局备注教学楼位于项目建设用地西侧，有相对的三栋教学楼，设臵普通教室个，个学生生活教室及其他公共教室。实验楼位于项目建设用地的西北端，与学生礼堂相结合，设臵化学实验室物理实验室等学生礼堂位于项目建设用地的北侧，设臵座礼堂含化妆间接待放映广播控制等辅助功能用房。办公楼位于主楼的中心，与学生专用教室相邻，联系学生。

12、南侧，电力供水道路等基础设施较为完善，交通便利，利于本项目的建设。项目建设地块无百姓聚居工厂企业等，建设期间无邻里纠纷，便于项目的建设进展。项目建设资根据市人民政府市长办公会议纪要确定由区管理委员会和集团公司作为承建主体并出资兴建市财政贴息补助等方式给以适当扶持。资来源有保障。项目建设方案已落实，前期工作准备充分。中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告第三章项目选址分析地理位臵本项目建设地址的选择在市区纬东路南侧，市人民政府办公用地第三期预留教育用地范围内。北面紧邻纬东路，与市政共用用地共享东面与相邻西与区的龙国际花园等居住校区相望。二地形地貌用地范围内属于典型的山地地形。用地范围内西面与南面较底，东面与北面较高，中部有小山头，场地内地形高差约有多米最高与最低之差，最高。

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