五象新区玉洞幼儿园项目投资立项备案核准融资贷款申报资料

基本普及学前教育巩固提高九年义务教育水平普及高中阶段教育，毛入学率达到高等教育大众化水平进步提高，毛入学率达到扫除青壮年文盲。

新增劳动力平均受教育年限从年提高到年主要劳动年龄人口平均受教育年限从年提高到年，其中受过高等教育的比例达到，具有高等教育文化程度的人数比年翻番。

形成惠及全民的公平教育。

坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。

建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。

努力办好每所学校，教好每个学生，不让个学生因家庭经济困难而失学。

切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。

保障残疾人受教育权利。

广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划百年大计，教育为本。

富民强桂，教育先行。

教育是民族振兴社会进步的基石，是提高国民素质促进人的全面发展的根本途径，寄托着全区各族人民对美好生活的期盼。

优先发展教育，促进教育事业科学发展，对推动我区科学发展和谐发展跨越发展具有基础性先导性全局性意义。

自治区党委政府高度重视发展教育事业，新中国成立以来，特别是改革开放以来，我区教育事业取得了巨大成就。

在全国少数民族自治区中率先实现两基目标，全面实现城乡免费义务教育在全国率先实施职业教育攻坚计划，初步形成中等职业教育与普通高中教育协调发展的良好格局高等教育规模不断扩大，跨入大众化发展新阶段民族教育得到优先扶持，各级各类学校少数民族在校生比例不断提高家庭经济困难学生资助体系逐步完善，教育公平迈出重大步伐教师队伍建设显著加强，整体素质明显提高教育对外开放不断扩大，面向东盟国家的教育国际交流合作取得积极进展。

我区教育事业为全区经济发展社会进步民生改善民族团结边疆稳定做出了重要贡献。

但是，我们必须清醒地认识到，我区教育还不能很好地适应经济社会发展的要求，教育的些重要指标在全国还处于落后地位区域城乡校际之间教育发展存在较大差距，优质教育资源不能满足人民群众日益增长的需求教育观念相对落后，素质教育推进困难教育体制机制不够完善，学校办学活力不强教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实。

未来十年，是我区持续大有作为的重要战略机遇期，是全面建设小康社会的关键时期。

随着国家新轮西部大开发战略和国务院关于进步促进广西经济社会发展的若干意见的全面实施，北部湾经济区开放开发上升为国家战略，中国东盟自由贸易区建成运营，广西独特的区位优势突显，工业化城镇化进步提速，国际合作与文化交流频繁，人才多样化和规模化需求日益增强，人民群众对高质量教育的渴望日趋强烈，为我区教育发展注入了强大动力，带来了前所未有的机遇和挑战。

全区上下要树立强烈的责任意识忧患意识和赶超意识，以面向现代化面向世界面向未来的战略眼光，抓住机遇，坚定信心，开拓进取，推动我区教育事业在新的历史起点上科学发展，为实现富民强桂和全面建设小康社会宏伟目标提供强大的人才保证和人力资源支撑。

全面普及学前教育。

基本普及学前教育。

学前教育对幼儿身心健康习惯养成智力发展具有重要意义。

遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。

积极发展学前教育，到年，普及学前年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。

重视至岁婴幼儿教育。

把发展学前教育纳入城镇社会主义新农村建设规划。

建立政府主导社会参与公办民办并举的办园体制。

大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。

加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。

加强学前教育管理，规范办园行为。

制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度。

完善幼儿园收费管理办法。

严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。

教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育。

努力提高农村学前教育普及程度。

着力保证留守儿童入园。

采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园班。

发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用。

支持贫困地区发展学前教育。

南宁市对教育事业的政策措施把发展学前教育作为发展教育改善民生的重要任务，纳入经济社会发展规划和公共服务体系建设。

科学编制学前教育三年行动计划，统筹布局和建设城乡幼儿园。

根据人儿个体素质的核心组成部分之，它是通过自己的模仿和大人的系列引导等过程逐步形成与发展的。

学前期是幼儿个体适应社会的起始阶段和关键时期，在后天环境与教育的影响下，在与周围人的相互学习的过程中，幼儿逐渐形成和发展着最初也是最基本的对人事物的情感和态度，奠定着行为性格人格的基础。

在这里举个很明显的例子，我家的孩子只有岁多，他每天说得最多的话是打你，是大人们教他的，这是肯定不会的，其实是他自己在不知不觉的学大人换句话就是模仿大人说话。

如果这时我不加以教育引导，可能今后对他的个人品质会造成很大的影响。

通过研究和事实均表明，岁是儿童的行为习惯情感等基本形成的时期，是儿童养成良好的人格品质的重要时期。

并且，这时期儿童的发展状况具有持续性影响，其影响并决定着儿童日后人格的发展方向性质和水平同时，儿童在学前期形成良好的人格品质有助于儿童积极地适应环境，顺利地适应社会生活，从而有助于他们的健康成长成材。

儿童人格的健康发展需要提供良好适宜的教育环境。

学前期适宜的教育能够有力地促进儿童社会交往能力爱心责任感等人格品质的发展而不良的学前教育则容易使儿童形成消极的人格品质，接受了适宜教育的儿童以上各方面发展水平都要显著高于没有接受过良好教育的儿童。

诸多事实和研究均反映，学前期是儿童形成各种行为习惯和性格的重要时期，而该时期所受到的环境和教育影响则是其行为性格形成的基础。

我们的学生没有良好的家庭环境，很多孩子的父母都没有在他们的身边，他们接触最多的人是老师或能玩在块的伙伴，这些人带给他们的影响是非常大的，因此他们的学前教育就更加的重要。

学前教育对人的认识发展的重要性学前期是儿童的认识发展最为迅速最重要的时期，在他们生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。

在关键期内，幼儿对于些知识经验的学习或行为的形成比较容易，如果错过这时期，在较晚的阶段上再来弥补则是很困难的，有时甚至是不可能的。

处于学前期的儿童虽然发展变化迅速，具有巨大的学习潜力，看是这种发展特点只是说明了幼儿具有很大的发展可能性。

已有研究证明，早期教育对于儿童的认识发展具有重要影响。

单调贫乏的环境刺激和适宜的学前教育的缺乏，会造成儿童的认知方面的落后，而为儿童提供丰富的感性经验并给以积极的引导帮助和教育则能够促进其认知的发展。

另方面，学前教育的质量还直接关系到儿童能否形成正确的学习态度良好的学习习惯和强烈的学习兴趣，从而对幼儿的认识发展和终身学习产生重大影响。

适宜的学前教育能够积极地促进儿童各种智力和非智力因素的发展而不适宜的学前教育如单纯对儿童进行机械的学业知识和技能的训练，不但会损害儿童的学习兴趣学习积极性，而且会使他们逐渐丧失思考的能力和创新精神，从而对儿童的认识发展产生长远的消极影响。

学前教育能对儿童的发展和国民素质的提高具有重要而长远的作用，对他们的全面发展和国民素质的提高产生长远深刻的影响。

我们这里是偏远山区，孩子们没有良好的家庭环境，但是我们不能忽略了孩子们受良好教育的时期，我们应该更加的关心，爱护他们的成长，帮助他们成材。

加强早期儿童教育，为每个儿童创造受到高质量的学前教育的机会。

我们必须放眼未来，从我国现代化建设的需要高度来思考学前教育的发展问题，认识到学前教育的重要性。

项目建设的可行性国务院常务委员会制定支持西部地区发展意见中提到大力发展社会事业，提高公共服务能力，这为南宁市大力发展教育事业提供了政策支持和理论依据。

成立五象新区玉洞幼儿园筹建领导小组，并组建了征地争取项目资金等工作，将新建五象新区玉洞幼儿园纳入了议事日程。

五象新区是南宁城市规划中个全新的城区，是邕江之南的个辽阔区域，包括北起邕江，南至那马，西起良凤江东侧连片丘陵，东至邕宁老城区和八尺江，以良庆区的蟠龙小区良庆镇玉洞经济园区沿海经济走廊开发区龙岗新区邕宁老城区和那马组团为主的平方公里的土地。

年，举全南宁之力，实施和推进五象新区建设，使五象新区平方公里核心区初具规模。

五象新区的缜密规划，让我满可以对城市有了个稳定的预期，为我们构想了个经济繁荣动能完善交通便捷科技进步环境优美社会和谐具有秀丽岭南风情鲜明时代风貌的现代化宜居城市。

随着五象新区经济建设的高速发展，周边区域的人口不断增多，南宁市良庆区党委政府以及良庆区教育局为了解决该区域适学前童少年就近入学问题，多次到现场进行调研，积极做好整个学校的规划与调整，最后决定由南宁市甘来装饰工程有限公司建设五象新区玉洞幼儿园。

由于项目建设的背景建设的必要性以及项目建设的可行性分析得出，新建五象新区玉洞幼儿园以具备了相应的政策依据和有利的群众基础，很有建设的必要。

第三章建设内容与建设规模分析建设内容项目建设内容有活动及辅助用房办公及辅助用房生活用房。

活动及辅助用房包括有活动室寝室卫生间衣帽及教具储藏室音体活动室兴趣活动室。

办公及辅助用房包括有办公室包括院长室总务财务室档案室教师办公室和保育员更衣休息室等图书资料室会议室教具制作兼陈列室保健与观察室晨检兼接送室教师值班室可兼作单身教工宿舍配电间网络控制室活动器械储藏室总务储藏室门卫室教职工卫生间。

生活用房包括有厨房包括主副食加工间配餐间消毒间主副食库和烧火间教职工餐厅开水及消毒间炊事员更衣休息室洗衣房其他生活用房等。

各建筑连接廊室外运动场所室外游艺活动场地道路自行车棚机动车停车场绿化自然生物园围墙等附属设施。

建设规模根据社会养老服务体系建设十二五规划的要求和南宁市的土地供应情况。

为节约用地，使项目达到次规划次设计的原则，因此本项目项目建设用地约亩。

五象新区玉洞幼儿园的办学规模为个教学班，每班人，在校幼儿人，建筑面积平方米。

项目拟分两期建设其中期建设有活动及辅助用房办公及辅助用房生活用房二期建设有室外运动场所室外游艺活动场地道路自行车棚机动车停车场绿化自然生物园围墙等附属设施