全日寄宿制盲聋哑学校改扩建项目投资立项备案核准融资贷款申报资料

接受教育是人的基本权利，是我国宪法和法律赋予每个公民的神圣权利。

对于残疾人而言，教育更是有着特殊重要的作用。

它能弥补残疾人生理上的缺陷，在残疾人掌握基本的生活技能熟悉必要的社会规范确立正确的道德观念和人生态度的过程中，发挥着不可替代的作用。

尤其应当强调的是，能否受教育意味着残疾人能否在事实上得到生存的权利，能否掌握自己的命运，摆脱在社会生活中沉底的境况，由社会负担变为社会发展的动力。

保障残疾儿童少年受教育的权利既是发展残疾人事业的客观需要，也是建设社会主义和谐社会的必然要求。

高度重视特殊教育，将其纳入法制轨道依法推进，切实改善残疾人教育状况，提高残疾人素质和平等参与社会生活的能力，是实践科学发展观和落实以人为本理念的具体要求。

为此，国家在关于十五期间进步推进特殊教育改革和发展的意见中明确指出，要进步完善特殊教育体系，努力满足残疾人的教育需求。

年月日，国务院办公厅国办发号文件专门转发了教育部等部门关于进步加快特殊教育事业发展的意见，对当前及今后个时期我国特殊教育事业发展做出了重要安排。

意见强调要加强特殊教育学校建设。

国家支持中西部地区特殊教育学校建设，在人口万以上或残疾儿童少年相对较多，尚无特殊教育学校的县，建设所特殊教育学校不足万人口的县，在地市范围内，统筹建设所或几所特殊教育学校。

各地要统筹规划合理布局，坚持标准，确保质量。

东部地区也要加大投入，按照本地区特殊教育规划和国家有关建设标准做好特殊教育学校建设工作。

特殊教育是市市教育事业的重要组成部分。

市委市政府历来十分关心重视残疾人特别是残疾儿童少年教育权利的保障。

改革开放以来，市的特殊教育事业有了长足的发展，初步形成了既与普通教育融合又相对的教育体系。

目前，全市已建特校所，有多名残疾儿童少年实现了稳定就学。

但是，相对于全市盲聋哑弱智适龄儿童余人而言，残疾少年儿童入学率仅有左右，特殊教育事业发展任务依然艰巨。

市盲聋哑学校现占地面积平方米，共开设教学班个，生均占地面积平方米。

这与国家颁布的特殊教育建设标准省示范性特殊教育标准和设施配备要求，还有定差距，扩建工程已经十分紧迫。

根据学校发展，按照个班规模以上的学校，生均占地面积不低于平方米的要求，学校需扩大平方米，使总面积达到平方米。

为此，特提出市盲聋哑学校改扩建项目。

二项目建设必要性项目建设是贯彻落实科学发展观，推动特殊教育事业持续发展的需要。

特殊教育是教育事业的重要组成部分，是社会主义精神文明的重要内容，特殊教育的发展水平是社会文明进步的重要标志。

当前，贯彻科学发展观，对于促进城乡教育均衡发展，提出了更高要求。

本项目建设既有利于提高失灵残疾儿童的入学率，有利于社会和谐稳定，关系到群众的切身利益又可以使市特殊教育事业发展与现代化教育水平相适应，推进市义务教育示范县市建设。

项目建设是构建和谐社会，实现义务教育均衡优质发展的需要。

由于市残疾儿童少年数量多，特殊教育起步晚，基础薄弱，尽管近年全省是特殊教育学校办学条件有所改善，但远远落后于残疾学生数量以及他们对接受高质量教育需求的迅速增长，特殊教育与普通教育之间仍存在定差距，残疾儿童少年入学率普遍低于健全儿童少年。

加大力度，全面推进市特殊教育特别是残疾儿童少年义务教育，促进教育均衡发展，是各级政府各有关部门义不容辞的责任，也是全社会应尽的义务。

本项目建设将有利于改善特殊教育学校的办学条件，提高教学水平和教学质量，实现教育的公平化和优质化，推进义务教育的均衡发展，为构建和谐社会打下基础。

项目建设是打造特殊教育示范学校的需要。

在我国，经济因素对残疾儿童教育的制约主要表现为教育投入不足，提高残疾人受教育水平是残疾人全面实现自身价值的基本条件，基本普及残疾儿童少年义务教育，是我国残疾人事业十五发展目标要求，特殊教育学校建设对推动特殊教育的规模发展和质量提高，对促进残疾人终身教育体系的建立都起着重要的作用，加强特殊教育学校建设和管理意义重大。

项目建设有利于打造在软硬件方面都具有示范带头作用的特殊教育学校，促进特殊教育学校标准化建设。

第三章建设场址与建设条件建设场址项目建设场址位于市镇南田村东，地处五龙工业区灵函路北段东侧。

该区开发始于年，规划面积平方公里，现已初具建成区和生活区功能，是个以工业为主导，融商贸金融居住为体的布局合理设施齐全功能完善环境优美具有深厚地方律动室律动辅房美术室美术教具室视听电化室实验室微机室劳技室图书阅览室多功能教室仪器室体育教材室教师办公室餐厅会议室等配套米环形跑道操场，教学康复训练仪器设备。

二规划设计原则符合市特殊教育发展总体规划要求，适应学校的发展趋势满足国土规划部门的规划要求设计的总体思路是体现以人为本的设计思想，在使用功能，规划布局，建筑格调上，立足当前，面向未来，统规划，使校园的建设具有可持续发展性重视防火消防措施，防火设计遵守国家现行建筑设计防火规范的有关规定，防火分区结合建筑布局和功能分区划分。

以可持续发展为主导思想，引入生态节能的设计概念，充分考虑自然通风与采光，尽量减少建筑物的能耗，使内部空间和外部环境有机结合。

教学楼以明快清新的现代风格为主调，创建所具有时代气息的校园新建筑，使之成为凸显城市特色的窗口和景观。

三项目设计依据国家颁布的特殊教育学校建设标准省示范性特殊教育标准核设施配备要求建筑设计资料集建筑设计防火规范民用建筑设计通则四项目设计方案主体工程项目扩建的综合教学楼为四层单面教学楼。

建筑初步设计建筑平面设计建筑主体平面形式根据其功能需要设臵，与现有其他建筑之间各自，又相互联系。

立面设计采用欧式压线条与竖形窗相结合，造型简洁大方，色彩采用浅黄色墙面与白色线条相互应，使整个建筑韵律感强，具有时代建筑特色。

室外装饰整个外墙均采用釉面瓷砖贴面，线条采用高强水泥制品欧式风格表面刷白色涂料。

室外台阶平台均采用花岗岩铺设。

所有墙基外侧除台阶外均做散水。

室内装饰地面卫生间采用防滑瓷砖地面加混凝土垫层厚增设道防水层，其它房间做大理石地面或瓷砖地面加混凝土垫层厚。

内墙面卫生间满贴瓷砖墙面，其它房间均采用麻刀灰抹面，表面刷白色涂料。

踢脚除卫生间外，其它房间均采用瓷砖踢脚或水泥砂浆踢脚高为米。

天棚所有房间及楼梯踏步板底部均采用麻刀灰抹面，表面刷白色涂料。

门窗所有外门窗均采用银白色铝合金制作，内门采用木制夹板门，表面均刷调合漆二道，玻璃采用厚无色透明玻璃。

楼梯栏杆及扶手均采用不锈钢管材制作。

屋面所有屋面均采用膨胀珍珠岩保温层，防水层采用防水卷材。

室外落水管采用白色管材。

结构设计依据及设计要求自然条件基本风压基本雪压冻土深度本工程抗震设防烈度为度，设计基本地震加速度值为。

楼面和屋面设计均布活荷载标准值办公学习功能用房楼梯卫生间屋面④主要结构设计规范建筑结构荷载规范混凝土结构设计规范建筑地基基础设计规范砌体结构设计规范结构选型主体结构采用钢筋混凝土框架构造。

砌体建设中优先使用目前国家推广使用的墙体填充材料，杜绝粘土红砖的使用。

基础所有墙基础均采用钢筋混凝土基础，混凝土采用柱子采用基础，混凝土采用所有基础垫层均采用混凝土。

其它按规范的规定应在楼体中，设伸缩缝防震缝和沉降缝。

本工程钢筋选用Ⅰ级钢Ⅱ级钢冷拔带肋筋。

所有墙基在米处做道水泥防水防潮砂浆层，厚。

建筑标准与要求建筑面积与要求，执行特殊教育学校建设标准试行。

项目扩建计划新增建筑面积总平方米，扩建后，平均每生占地面积达到平方米，每生建筑面积平方米，平均每班建筑面积平方米。

建筑面积指标律动室配臵间，使用面积平方米，并配臵律动辅房间，使用面积平方米。

美术教室配臵间，使用面积平方米，并配臵美术教具室间，使用面积平方米。

视听电化室配臵间，使用面积平方米。

实验室配臵间，每间使用面积平方米。

微机室配臵间，使用面积平方米。

劳技室配臵间，每间使用面积平方米。

图书阅览室配臵图书室间，使用面积平方米。

动功能教室配臵间，使用面积平方米。

仪器及准备室配臵间，每间使用面积平方米。

体育器材室配臵间，使用面积平方米。

教师办公室按全体教师设座，每座使用面积不应小于平方米。

本项目总使用面积平方米。

餐厅教职工餐厅按教职工人数设座，每座使用面积平方米学生食堂按全部学生人数设座，每座使用面积平方米。

本项目餐厅使用面积为平方米。

会议室配臵会议室个，使用面积平方米。

建筑标准综合楼建设必须贯彻实用经济安全的原则，充分利用地方建筑材料，符合残疾儿童少年使用的要求，突出盲聋哑学校建筑特点。

在建筑装修标准上，根据地方经济条件和材料供应实际情况，由项目审批单位决定。

建筑层数项目扩建的综合楼为个四层单面建筑。

建筑结构项目采取钢筋混凝土框架结构。

耐火等级不低于二级。

层高项目设计层高为米。

屋面采用钢筋混凝土刚性或柔性平屋面，配套可靠的防水隔热保温措施。

上人的屋顶平台，设臵安全防护护栏板，其高度不低于米。

楼地面实验室专用教室餐厅走道楼梯间宜采用防尘易清洁的楼地面。

实验室宜做耐酸碱腐蚀的地面。

多功能教室美术室微机室宜采用软性楼地面。

厨房厕所及洗浴用房宜采用防滑清洁的楼地面。

需要对埋设在楼地面的管线进行检修的房间，地面的做法应有利于管线维修。

厨房厕所劳技室等用水较多的房间应设臵地漏。

门厅走廊门厅走廊的适当部位应设有引导语言残疾学生上下课等作息时间的灯光标志。

教学楼采用外廊，廊净宽不应小于米，中内廊净宽不应小于米。

门厅和走廊般不设踏步，走廊地面必须有高差时，梯级不应少于三级，走廊与其房间地面有高差时，宜使用斜坡联接。

外廊的栏杆高度不应小于米。

楼梯楼梯的数量位臵总宽度和楼梯形式应满足使用方便和符合防火规范的规定。

楼梯间应有直接天然彩光。

楼梯踏步不得采用螺旋形或扇形，踏步板边缘不得突出踢脚板，楼梯坡度不应大于。

楼梯井的宽度不宜大于米，楼梯栏板不宜低于米。

门窗门窗应便于开启和清洁，开启方式不得影响教师使用和走廊的交通安全。

教学用房的门窗要有利于通风采光。

教室和实验室均宜设臵前后门，门扇上宜有观察窗，门上部有较大面积的亮子。

楼梯间的窗户的设臵要特别注意便于擦洗和使用安全。

墙面粉刷墙面粉刷应符合适用耐久经济美观的要求。

所有内墙的阳角和方柱均宜做成圆角。

教学用房门厅走廊楼梯间均应做成米高易清洁耐磨的墙裙。

厨房