广西二轻技校新建五合大学城校区信息综合大楼项目投资立项备案核准融资贷款申报资料

长堽校区是学校于年租赁广西军区亩土地建立而成，建筑面积为平方米。

学校目前的规模不满足桂发号文件自治区党委自治区人民政府关于全面实施职业教育攻坚的决定以下简称决定的要求到年，全区中等职业学校办学条件要达到生均校园面积平方米建筑面积平方米。

按照学校现有的状况，无论是校园面积还是建筑面积离中等职校设置标准都相差甚远，已远远不能满足其发展需要。

此外，根据学校的发展规划，学校将用年时间建设成为全国重点职业学校。

根据对全国重点职业学校的基本要求，目前学校的规模还与重点职业中学有较大的差距。

综合以上因素，因此解决广西壮族自治区二轻工业技工学校的用地问题迫在眉睫。

年邕宁县发展计划局以邕计前号文件关于广西二轻工业技工学校五合校区项目立项的批复对学校新校区项目进行了批复。

年月学校与南宁市仙葫经济开发区管委会签署了项目用地协议书，年月交纳了用地定金。

并于年月通过区发展计划委员会基本建设投资备案。

由于建设资金筹措困难，本项目进展迟缓。

项目的可行性概述本项目的建设为努力实现劳动者人人有知识，个个有技能目标创造条件夯实基础广西壮族自治区二轻工业技工学校改扩建项目完全符合国务院关于大力发展职业教育的决定，以及当前中央保增长调结构促改革惠民生和十大产业振兴规划等要求，完全符合从国家工业化城镇化发展以及产业升级技术创新和企业经营调整需要出发，以服务为宗旨，以就业为导向，以提升职业能力为核心，进步加强职业教育基础能力建设的政策导向，对加快提高城乡劳动者职业技能综合素质和就业能力，培养大批高素质劳动者和技能型人才，为转变经济发展方式推进新型工业化和社会主义新农村建设提供个有力的支持，为努力实现劳动者人人有知识，个个有技能目标创造条件夯实基础。

本项目的建设有利于扩充优质特色中等职业教育资源，提高办学质量广西壮族自治区二轻工业技工学校改扩建项目将有利于扩充优质特色中等职业教育资源，提高办学质量，促进学校在办学理念深化改革机制创新能力建设等方面起到示范带头作用，引领和带动南宁市以及广西壮族自治区中等职业教育整体上水平提质量。

广西壮族自治区二轻工业技工学校改扩建项目符合坚持扶优扶强，重点支持有特色质量高效益好的职业学校的政策。

广西壮族自治区二轻工业技工学校改扩建项目是个坚持学历教育与职业培训并举的项目，是个面向社会广泛开展各类就业培训的职业学校。

广西壮族自治区二轻工业技工学校改扩建项目是个以就业为导向，以提升综合职业能力为重点的项目，改革力度大服务能力强就业率高辐射范围大社会认可度高的优质特色中等职业学校。

广西壮族自治区二轻工业技工学校改扩建项目是进行创新人才培养模式改革，有效实施校企合作工学结合顶岗实习的职业学校，有关部门对广西壮族自治区二轻工业技工学校改扩建项目应给予优先支持。

本项目建设符合项目学校遴选原则广西壮族自治区二轻工业技工学校同时具备以下条件地市及以上城市学校。

学校整体和骨干专业均具有明显特色，尤其是汽车与摩托车维修专业为学校带来了声誉和效益，与当地支柱产业和经济发展需求相适应，在广西壮族自治区内同类学校和专业建设中形成品牌效应，发挥示范辐射作用工学结合校企合作顶岗实习成为学校重要的办学模式和特色，具有在学生实习教师实践技术合作等方面发挥较好作用的稳定的行业企业合作伙伴具有较好的办学基础，学校现有产权占地面积在亩以上，拥有体现骨干专业特色的实训场所和设备，实训开出率不低于具备双师型教师队伍。

实习课程教学时间占以上。

建立了学生就业创业服务机构。

毕业生就业率达到以上项目学校全日制学历教育在校生规模达到人以上具有本校培训的品牌特色项目，并积极开展面向社会的各类职业技能培训活动，特别是城市退伍转业军人和再就业劳动者的免费培训。

各个专业月平均非学历培训人数约人次以上。

对较多承担城乡两后生进城就业农村劳动者退役士兵和失业人员培训任务的学校优先予以支持。

对依托职业学校建设的农村劳动力转移培训基地如环江毛南族自治县培训中心予以积极支持。

项目总投资及资金筹措项目总投资工程费万元其中建筑工程费万元设备购置费万元安装工程费万元园林工程费万元配套设施建设费校的骨干力量，为培养我区制造业和现代服务业技能人才做出了贡献。

但是，由于我校地处南宁市闹市中心，现有占地面积多亩，建筑面积不足万平方米，学校场地不足，特别是实验实习场地不足。

另外，学校些专业的实习课如机加工服装专业等实习都会产生噪音，为此遭到了毗邻的粮食局文化大院等单位的投诉，学校不得不在年开始在校外长期租用场地建实习基地，方面暂时缓和场地不足的矛盾，另方面避免噪音给周边单位和居民带来的影响。

但是，长期租用校外实习场地，实为缓兵之计的短期行为。

近年来，由于我校在全区小有名气，特别是以管理和教学优势见长，招生形势呈逐年增长态势，但因场地限制，这两年招生都达到饱和状态，学校每年不得不提前停止招生，另外，在开展短训班特别是开展农村劳动力转移培训方面，自治区劳动和社会保障厅给予了大力支持，但同样碰到场地不足的问题，学校只能将采取联合办学的方式来解决。

场地的限制与我校迅猛的发展势头相比很不适应。

学校要有长足的发展，必须有真正属于自己的天地，必须有保证实训教学质量的实习场所，因此，改善学校的办学条件，扩大办学规模，新建实实习大楼，完善配套功能，成为学校发展的当务之急。

项目建设的必要性学校职代会研究决定，学校将在近年内，计划投资万元，在五合大学城建设新的校区，这将使学校在校生规模迅速增加到人。

本项目就是在在的校区内建栋信息综合大楼以完善学校教学设施的配套功能，本项目建设的必要性体现在以下几个方面贯彻中共中央国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定主要批示精神的需要决定指出，改革开放以来，我国职业教育事业有了很大发展，各级各类职业学校教育和职业培训取得显著成绩，为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动者和实用人才。

在我国加入世界贸易组织和经济全球化迅速发展的新形势下，更要狠抓职业教育，抓出成效。

要坚持体制制新制度创新和深化化教育教学改革，为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业农村和农民服务，为推进西部大开发服务，力争在十五期间初步建立起适应社会主义市场经济体制与市场需求和劳动就业紧密结合，结构合理，灵活开放，特色鲜明，自主发展的现代职业教育体系。

决定还要求，要以中等职业教育为重点，保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当。

职业学校和职业培训机构要进步适应经济和社会发展以及劳动力市场需求，增强自主发展能力，改善办学条件，全面提高教育质量和效益。

十五期间，职业教育要为社会输送多万名中等职业学校毕业生。

广西区人民政府为贯彻国务院决定精神，也提出了要大力推进职业教育改革与发展，这是提高少数民族地区经济社会发展水平，缩小少数民族地区与发达地区差距的必然要求。

所以，广西二轻技校的校区项目建设正是贯彻国务院广西关于大力发展职业教育的具体措施，是贯彻国家宏观改革发展要求的最好体现。

创建国家级重点职业学校的需要广西壮族自治区十五期间职业教育改革与发展的目标之是重点建设所在校生规模达人以上的示范性中等职业学校。

根据国家扶优扶强政策和学校发展势头迅猛的实际情况，以及学校强有力的管理资源，人才资源等优势，学校提出了明年争创全区重点职业学校，年内争创国家级重点职业学校的目标。

为了保证这目标的实现，必须在硬件投入上加大力度，保证生源规模不少于人，实习场地不少于平方米，本项目的建设正是学校为保证成为国家级重点职业学校的目标实现而提出来，这是形势发展的要求，也是学校实现优势扩张和发展的需要。

更好地为广西培养技能人才和为农村劳动力转移服务的需要职业教育发展的主要任务，就是要加快制造业和现代服务业等技能型紧缺人才的培养，为新型工业化服务，要大力开展农村劳动力转移培训和实用技术推广，为解决好三农问题服务，要培养造就批适应区域经济结构调整和科技进步需要的实用人才。

广西二轻技校为适应社会主义现代化建设的发展要求，所开设的专业都是与市场需要紧密相关的，如机电制冷服装等制造业，以及财会与营销旅游与宾馆服务计算机维护与应用电子商务等现代服务业，培养出来的中级技术工人为广西的经济建设做出了贡献，有的现正成为单位或岗位的中坚力量。

南宁市区域行政划分调整后，把原来的郊区武鸣邕宁以及原南地的七县划归南宁市管辖。

学校现招收的学生来自农村，学校的服务对象来自千百个农民家庭。

另外，五合大学城位于南宁市东部，与邕宁县横县宾阳县毗邻，而且大学城内目前仅有我们家技工学校入驻，这使我校能更加发挥培训服务功能，为周边乡镇以下农民开展农村劳动力转移服务，并且利用我校现有丰富的就业渠道，为培训后的农民就业找到理想的岗位。

因此，学校在为农村劳动力转移服务方面有得天独厚的优势。

该项目的建设将使学校的办学条件得到改善，更好地发挥学校的教育资源优势，成为满足广西技能型人才培养和农村劳动力培训要求的职教基地。

提高学生动手能力的教学改革的发展要求技工学校的主要任务，就是为社会主义建设培养大批技能型人才，这要求学校必须加强基础设施建设，特别是实训操作。

学校在五合大学城新建的校区内，为了保证教学课程的正常开设，必须使实验课开出率达到，多工种专业基本功训练和综合课训练在校内完成，完成率达。

同时，为了加强学生动手能力的培养，必须建有批上规模上水平的实习车间，特殊工种必须开设模拟仿真设施实习。

因此，新建校区内必须建有栋场地充足的，功能齐全，布局合理的信息综合大楼，以满足学校全部开设专业的实验及实习要求。

第四章项目建设的可行性本项目的建设符合广西壮族自治区发展职业教育的导向广西壮族自治区正处于多区域合作多机遇叠加的快速发展时期，实现经济增长方式的转变，走新型工业化道路和加快城镇化进程，迫切要求把职业教育作为振兴经济增强区域竞争力的战略选择。

经过长期建设，广西壮族自治区已构建起较为完整的职业教育体系，具备了技能型人才规模培养能力，但是职业教育仍然是教育体系中最为薄弱的环节，技能人才培养总量不足质量不高已经成为制约我区经济社会持续健康发展和阻碍产业进步的瓶颈。

解决生产线人才匮乏和劳动者素质偏低问题，必须抓源头