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按照十六大提出的建设全面小康社会的目标,我国的国民素质教育水平要迅速跟上时代前进的步伐,其中很重要的环节是对基础教育赋予信息时代的要求,对中小学教育及特殊教育的基础就要跟上时代的要求。
这就是新世纪之初我国中小学基础教育及特殊教育要上档次,上水平的迫切要求。
创造全面推进素质教育的良好环境,提高国民素质,就定要从中小学基础教育及特殊教育的提升抓起。
同时,这也是增加居民教育消费,带动相关产业的发展,减轻就业压力,稳定构建和谐社会的重要举措。
我国的中小学教育及特殊教育水平的发展,地区间差异较大,中小学教育及特殊教育质量急需提高的问题在讷河市表现得尤为突出。
近年来,讷河市加大教育的投入,积极改善学校的办学条件,积极创建山水园林生态学校。
社会和家长对教育的要求越来越高,学校的各项工作做到前面,提高教学质量,为学生提供优质的学习环境。
二目标市场社会需求分析讷河市特殊教育学校位于讷河市原讷河镇第三小学长青村。
讷河市居民住房密集,人口众多,需要接受特殊教育的适龄儿童较多,为进步完善九年义务教育及职业教育,满足学生家长的多年愿望,新建讷河市特殊教育学校的教学及食宿楼,打造讷河市育残成才的绿色通道,争创学前小学初中条龙的国家级标准化特殊教育学校。
通过本项目的实施,给学生创造个温馨良好的育人环境,讷河市所有的残疾孩子在这里得到温暖和关爱,真正达到自强自立回归主流回报社会的目的。
同时可缓解不断加剧的教育供需矛盾。
第三章场址选择项目区自然概况气候资源该项目区属于亚温带大陆性季风气候,冬季寒冷,干燥少雪春季短暂,季风交替,夏季湿热多雨。
全年平均气温为,月平均气温,月平均气温。
全年积温为,无霜期为天。
全年平均降水量毫米,降雨季节分配不均,月的雨水占全年降水量。
地质与水资源条件项目区地貌是单的平原型,地貌单元为低岗和低平地,海拔米左右,境内地势平坦无山岭丘陵,土壤以草甸白浆土为主,地质构造属四世纪汇积物。
地质结构属简单类型,适宜建筑。
本项目区地下水贮量丰富,以第四系空隙潜水为主,水位埋深米左右,含水层厚度米,含水层岩性以砾石为主,平均成井深度米,单井涌水量吨小时,水质优良而且丰富。
项目建设地综合情况讷河市特殊教育学校是原讷河市聋哑学校,始建于年,是讷河市及周边地区残疾儿童的教育康复中心,是黑龙江省标准化特殊教育学校,全国卫生先进学校。
当时是多平方米的砖瓦结构的平房,年在原平房基础上接了层,成为二层年月更名为讷河市特殊教育学校年在校园东侧建起平方米的三层教学楼。
学校占地面积平方米,其中宿舍楼占地平方米,操场占地平方米,食堂占地平方米。
拥有个教学班,个培智班,个职业班,个特长小组教师人。
将在学校东侧建的平方米的现代化教学及食宿楼,规范聋生教学区和生活区,满足学生和家长的多年愿望,规划美化净化香化校园,创造环境优雅,育残成才的绿色通道,扩大招生范围。
二地理位置本项目位于原讷河镇第三小学,长青村路南。
教学及食宿综合楼,总面积平方米,教学平方米,食宿平方米三土地供应方式本项目建设用地用途为教育用地,使用权类型为行政划拨,土地使用者为讷河市特殊教育学校,使用权面积平方米。
第四章工程建设方案编制依据农村普通中小学校校舍建设标准建标中小学校建筑设计规范建筑设计防火规范民用建筑设计通则讷河市教育局关于城区学校新建维修工程装修标准的有关规定试行其他相关的法规与规范。
二场地概况场地内为规划内用地,场地内有教学楼等建筑物。
三规划建设的总体构想本项目的建设,是根据省市关于讷河市教育发展工程中明确指出的改造中小学不合理网点布局,加强规范化中小学建设和加强农村寄宿制学校建设的要求。
此次项目建设是依据国家省市标准化中小学建设标准和规范规定,体现以学生为本的思想,尽量满足师生教与学各方面的使用要求,力争把讷河市特殊教育学校建成功能比较齐全,设施较为完善,更加符合标准的学校。
讷河市特殊教育学校教学及,框架结构教学面积平方米食宿面积平方米项目总投资万元全部为国家投资土建工程万元教学及食宿综合楼设施万元建设期年年规划使用聋生教学区生活区第五章公用工程给排水设计依据建筑给排水设计规范中小学校建筑设计规范建筑设计防火规范全国民用建筑工程设计技术措施给水排水年版建筑给排水设计手册设计范围本工程为新建项目,设计内容包括建筑物的室内给水排水及消防给水设计室外给水管网排水管网的设计。
设计方案工程概述本项目校园用地为规则矩形,建设用地面积平方米,总建筑面积平方米。
建筑高度低于米,故消防均按建筑设计防火规范,建筑物的给水水源,引自市政给水管线,接至宿舍楼内给水间二次加压后提供,室内生活污水排至室外渗漏井,经校区内化粪池处理后排至市政排水干线。
生活给水系统用水标准及用水量类别用水人数人用水标准升人日小时变化系数用水时间小时最大日用水量立方米日生活用水不可预见计合计通过上表可以算出本校区最大小时用水量约为立方米小时。
供水方式本项目宿舍楼层单独设生活给水泵房,内设套变频给水装置及个缓冲水箱,为教学及食宿提供生活给水,采用下行上给式给水系统。
生活饮用水由电热饮水机提供。
消防给水系统详见防火设计专篇。
排水系统最大排水量按给水量的计,则校区的最大小时排水量约为立方米小时。
室内生活污水排至室外检查井,经化粪池处理后,排至市政排水干线。
室外管线采用直埋敷设。
根据宿舍楼内总人数,在本校区内设座化粪池。
屋面雨水采用外排处理。
二电气设计说明设计依据民用建筑电气设计规范供配电系统设计规范电力工程电缆设计规范低压配电系统设计规范通用用电设备配电设计规范建筑照明设计标准建筑设计防火规范中小学建筑设计规范参照建筑物防雷设计规范年版有线电视系统设计规范建筑与建筑群综合布线工程设计规范建设单位提供的相关技术资料。
设计范围强电部分室内照明设计包括公共场所走廊应急照明疏散指示标志供配电系统设计。
弱电部分广播及电铃系统电话通讯系统有线闭路电视系统综合布线系统等。
防雷接地及等电位联结系统。
电源电压用电计量方式及负荷等级经估算,本项目宿舍综合楼单位面积用电量均为本工程电源采用低压进户,引自校园专用变压器低压侧,低压配电系统接地型式为。
本工程用电计量方式采用进户集中计量方式。
本工程按三级负荷供电。
供配电系统设计配电设备的选择所有照明及电务配电箱采用铁质壳体,嵌墙安装。
导线选择与敷设所有电线及电缆均采用铜芯导线。
进户线采用铠装电缆室内照明干线采用电缆分支线采用导线,穿阻燃塑料管暗敷设。
照明设计值班室宿舍等处照明采用控照式高效日光灯,其水平照度的平均值不低于所有日光灯采用优质电子镇流器门厅走廊楼梯间等处采用以节能灯为光源的装饰吸顶灯。
楼梯间走廊等公共场所设应急照明及疏散指示灯,灯具均选用普通灯具,由电源装置提供专用供电回路。
接地系统教学及食宿楼属三类防雷民用建筑物,屋顶明设避雷带,利用结构柱内钢筋做引下线,利用建筑物梁和基础钢筋做联合接地装置,接地电阻不大于欧姆,进出建筑物的金属管道均做总等电位联结。
广播及电铃系统教学及食宿区和内走廊设广播扬声器,上下课铃声由广播扬声器播放。
在公共场所设置功率不小于的扬声器。
电话系统教学区内办公室均设直拨电话插座。
有线闭路电视系统每个办公室均设教学控制箱,用于控制电视节目的选取。
综合布线系统综合布线系统的总配线间设在教学及食宿楼内,楼内设建筑物主干布线子系统水平布线子系统工作区布线子系统,线缆选超五类四对芯双绞线,以保证网络中每个信息点的速率能达到的宽带。
系统支持语音数据宽带校园网信号传输。
各教研室均设信息插座。
节电各项用电设备设施优先选用国家推荐的节能产品。
照明设计严格按国家规定的照度标准设计,选用合理的控制方式,以利节能。
供电线路合理设计,并根据用电负荷选用节能截面。
照明采用高效节能光源及灯具。
电气防火门厅楼梯间走廊等公共场所设应急照明及疏散指示标志灯,灯具均选用普通灯具,由电源装置提供专用供电回路。
消防泵的启停均由现场消火栓按钮控制,其配电线路采用电线穿铁管暗敷,保护层不少于。
电气安全低压配电系统接地形式为方式,用电设备导电金属外壳均与线可靠连接。
电源进户处作总等电位联结。
电源插座回路均设漏电保护器。
各级配电线路均设过负荷及短路保护,导线均穿铁管或阻燃塑料管沿非燃烧体内暗敷设。
防雷接地及等电位联结系统本工程利用建筑物基础钢筋做联合接地装置,接地电阻不大于欧姆,进出建筑物的金属管道均做总等电位联结。
防雷等级三类。
三采暖与通风设计依据采暖通风与空气调节设计规范年版公共建筑节能设计标准建筑设计防火规范中小学校建筑设计规范参照全国民用建筑工程设计技术措施暖通空调动力年版供暖通风设计手册。
设计参数室外冬季采暖室外计算温度冬季最低日平均室外计算温度冬季通风室外计算温度④冬季最多风向平均室外风速冬季最大冻土深度夏季通风室外计算温度。
室内房间名称采暖计算温度换气次数次宿舍办公室门厅楼梯间热源本项目热源自供采暖,供热方式为连续供热。
热媒为热水。
设计范围冬季采暖系统设计实验室机械通风设计校区内供热管网。
设计方案采暖设计方案冬季采暖热负荷宿舍楼单位面积按照计算,建筑面积平方米,热负荷为。
采用上供下回单管顺流同程式采暖系统,接市政集中供热管网供热,散热器为柱式铸铁散热器,管材为焊接钢管。
室外供热管线采用直埋方式敷设。
通风设计方案所有通风系统均采用自然补风。
第六章环境保护编制依据污水综合排放标准环境空气质量标准城市区域环境噪声标准地面水环境质量标准建设项目环境保护设计规定国环字号。
二建设地区环境现状环境空气评价区内环境空气污染以可吸入颗粒物为主,其次为与。
地表水地表水体为嫩江。
根据黑龙江省地面水环境质量功能区划分和水环境质量补充标准,该评价区域为嫩江江段,规划的水体类别为Ⅵ类。
该区域内松花江东江桥下游方正江段水质符合地表水环境质量标准中的Ⅵ类水质标准,表明这江段能够满足Ⅳ类水体功能要求。
噪声年方正城区环境噪声平均等效声级为分贝,同比持平
