教育园区规划一中项目投资立项备案核准融资贷款申报资料

其中工作任务主要有稳定高中教育规模，加强特色学校建设，全面推进高中新课程实验，加强高中校长和教师队伍建设，严格规范高中教育管理。

各部门其他通知及实施意见省教育厅制定的关于普通高中学校建设工程的实施意见和推进意见已经山西省人民政府同意转发各市县人民政府，省人民政府各委厅，各直属机构和各高等院校。

山西省教育厅山西省财政厅向各市教育局财政局印发了关于加强普通高中新课程实验有关工作的通知。

山西省教育厅向各市教育局印发了山西省普通高中新课程实验培训方案关于成立山西省普通高中新课程实验专家工作组的通知关于确定山西省普通高中新课程实验基地校的通知关于山西省普通高中新课程实验基地校工作的指导意见和山西省普通高中教育技术建设批准的通知。

山西省普通高中装备标准山西省普通高中新课程实验文件汇编中对山西省普通高中实验室信息技术图书馆体育教室艺术教室地理教室历史教室和通用技术实验室场所就其各自的功能要求建设要求通用要求配置要求仪器配备要求用房设置指标做出了相应的装备标准。

第三章项目提出的背景及项目建设的必要性项目提出的背景，教育事业作为基础性的公益事业，肩负着为经济建设和社会发展培养人才，提高全民素质的历史重任。

随着我国社会经济的不断发展，人们对教育质量的要求也越来越高，现代教育要培养全方位多层次的人才，以适应社会的发展要求。

同时，新课程改革的不断深入让我们认识到学习方式是影响学生学习和发展的重要因素。

课程改革要求新课程在实施过程中，应有新型的学习环境，以提高学生自主学习交流合作以及分析和解决问题的能力。

，国家中长期教育改革和发展规划纲要指出加快普及高中阶段教育。

高中阶段教育是学生个性形成自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。

注重培养学生自主学习自强自立和适应社会的能力，克服应试教育倾向。

到年，普及高中阶段教育，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育需求。

根据经济社会发展需要，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，今后个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当。

加大中西部贫困地区高中阶段教育的扶持力度。

逐步消除大班额。

全面提高普通高中学生综合素质。

深入推进课程改革，全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。

创造条件开设丰富多彩的选修课，提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展。

积极开展研究性学习社区服务和社会实践。

建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。

建立学生发展指导制度，加强对学生的理想心理学业等多方面的指导。

推动普通高中多样化发展。

促进办学体制多样化，扩大优质资源。

推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。

探索发现和培养创新人才的途径。

鼓励普通高中办出特色。

鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容。

探索综合高中发展模式。

采取多种方式，为在校生和未升学毕业生提供职业教育。

，教育现代化在城市社会经济发展和全球化过程中有重要意义。

进入二十世纪后，教育在中国得到更大程度的重视。

经济发展带来的人口向城市集中，向经济发达地区集中，向宜居环境集中，已成为难以阻挡的时代潮流。

现今趋势，农村学校招生困难资源闲置教师超编，教学难以组织，管理也很困难，因此，集中办教育办集中教育是经济社会发展的必然趋势。

，县教育园区规划中是县教育园区的起步工程，能为教育园区的建设奠定雄厚的基础。

规划中北临规划学府街，西至现状长陵公路，东靠教育园区学院路，南依园区敬贤街，用地规模约公顷。

，县教育发展规划就县教育事业发展的远景规划提出了高中向园区集中初中向县城集中小学向中心校集中的宏伟构想。

这构想立足当前，着眼长远，顺应经济社会及教育事业发展的趋势，对整合全县教育资源，促进教育均衡化发展，提高教育整体水平，推动县同城化体化目标的实现有十分重要的战略意义和现实意义。

，根据县国民经济和社会发展十五规划县教育事业十五发展规划，十五期间，县高中入学率达以上，在县域内基本普及十二年教育。

从县现有的高中阶段教育状况分布来看，才能保证县教育园区建设的顺利实施。

项目建设的可行性符合国家宏观政策。

现阶段国家十分重视教育事业的发展，国家正在制定国家中长期教育改革和发展规划纲要年，国家教育部也制定了系列的政策支持教育事业的发展，大幅度提升教职工待遇，这充分体现了国家对教育事业的高度重视和大力支持。

县教育园区是县战略发展规划中确定的八大园区之。

规划中为县教育园区建设的窗口工程，该工程用地为县战略发展规划确定的教育用地。

县教育园区规划中的建设已取得县政府和县教育局的大力支持，市教育局也对县教育园区规划中的建设充满信心。

项目建设符合县战略发展规划和总体规划的要求。

经过初步可行性研究，县教育园区规划中建设项目可获得良好的社会效益并为县教育园区的建设奠定基础。

第四章建设条件项目选址项目用地位于市县苏店镇县六中南部，北临规划学府街，西至现状长陵公路，东靠园区学院路，南依园区敬贤街，用地规模约公顷。

项目地块是县战略发展规划确定的教育园区发展用地，交通条件优越，地势平坦，周边主要为现状村民住宅用地，并有现状县六中为依托，有利于学校教学工作的开展。

四周自然环境良好，因此项目选址是合适的。

自然条件气象县县域气候属温带大陆性季风气候，四季分明，冬长夏短，春长秋短。

气候温和，雨热同季，春干多风，夏热多雨，秋凉早霜，冬冷干燥。

境内气候垂直变化不太明显。

春季月份，气温上升速度较快，受季风影响，冷空气活动频繁，气温不稳定，多风，干旱频率较大，平均降水量毫米，约占全年降水量的。

夏季月份，气温较高，受夏季风控制，多刮南风，雨量多集中在此季，约占年降水量的以上，以雷阵雨较多，常有风雹灾害发生。

秋季月份，季风开始转换，雨量逐渐减少，约占全年降水量的，天气多晴天，气温冷暖适中，日温差较大，大部分地区在月上旬出现初霜冻。

冬季月份，冬季风盛行，多刮西北风，冷空气活动频繁，气候寒冷干燥，多晴天，降水量约占年降水量的。

夏季雨量偏为集中，全年平均气温为，具体情况如下最冷月月平均温度平川山区最热月七月平均温度平川山区绝对最高温度绝对最低温度平均年降雨量日最大降雨量全年主导风向东南风平均频率为全年无霜期最大冻土深度平均风速全年日照时数地震烈度度地形地貌县地貌形态多种多样。

地形地势总体是东南高西北低。

东南部地势高昂，属太行西脉和太岳东麓支脉相交的山区，素有太行屋脊之称。

最高点雄山主峰海拔米。

西南部山丘交错，为间断起伏的丘陵区。

中部北部为山前冲击平原形成开阔的平川区，地势平坦，土壤肥沃，最低点是清漳河滩，海拔米，全县平均海拔米。

地貌可分为山地丘陵平川，面积分别占全县总面积的为。

工程地质条件现状地貌项目周围场地周围分布有现状县六中少量低矮建筑物，废弃水泥厂废弃砖窑和新搬迁来的黄梅寺，地形基本平坦，场地地貌单元系太行山支脉。

现状县六中场地现状场地概况及地基处理该地区地貌单，地形平坦。

根据县地质灾害调查报告，该项目所处区域为地质灾害不易发区，区内地质灾害不发育。

现有资料证实，本地区无活动坍塌地带断裂带地下蕴矿带石灰坑及溶岩洞区存在。

地下水主要接受大气降水补给和地表水补给，排泄主要以潜水蒸发为主。

项目建设的社会环境目前，市教育发展用地十分紧张，县城内各学校办学，致使学校建设各自成体系，相互间缺乏资源共享，导致有些硬件设施利用不充分，学校建设规模小，社会影响力小知名度差，导致生源紧张，生源质量差各学校教学设施投入不足，且存在重复建设的现象。

综合分析市和县有关部门的调查论证材料，拟保留县六中，将县中二中五中宏智中学县职中逐步迁至园区，同时设计超前，设备完善，师资流的县教育园区建成后园区内部各个学校形成教学上的良性竞争，共同促进高中教育教学质量的快速提高。

为与市发展和县战略发展规划整体发展相适应，与整体服务功能相协调，从县近远期的教育发展来看，县教育园区的建设，能在定程度上促使县教育三个集中及对周边区域发展产生辐射带动作用，促进县乃至市教育事业的快速发展。

规划中的建设是县教育园区建设的起步工程，也是园区建设的窗口工程，只有建设好规划中，才能有效的保证教育园区的顺利实施。

交通运输县教育园区规划中西侧紧邻现状长陵公路，南侧为规划园区敬贤街，东侧为规划园区学院路，北侧为规划城市主干道学府街，长陵公路南北向联系市和县，交通十分便利。

水源拟建项目的学生实验师生员工生活用水现状长陵公路规划为县城市道路，园区距县城仅公里，规划园区生活用水由城市给水管网提供。

生活污水通过管道排至园区西侧长陵公路城市污水管道统处理。

供电县教育园区规划中的教学办公及生活用电，均由学校北侧的苏店变电站接入。

具体情况需该地区进行针对性的地质勘察，场地工程勘察工作结束后依据报告中的数据及相关建议，对场地地基进行处理，以满足建筑施工及地基承载和变形要求。

第五章园区建设项目设计方案及投资估算设计依据项目单位提供的县教育园区规划中规划方案及其他要求国家现行的规划设计规范以及其他的相关规范和规定园区总平面布置县教育园区规划中建设模式主要基于个要点组织结构的条理性建立个有条理的空间结构的组织原则。

将学校用地资源分为教学区生活区运动区行政办公区和后勤服务区五部分。

在每个建筑单体和校园整体之间建立种关联性。

其组织原则必须能将各个建筑单体有条理地分区并调整好其功能布局。

网络结构为了与道路规划中建筑空间功能要求等限定性条件相呼应，规划设计运用米和米红线道路划分园区用地。

划分后的每个功能区虽然外在表现的建筑组合关系灵活多变，但每个功能区地块实质上都运用控制性条件制约用地使用和空间布局，整体空间呈现变而不乱的秩序。

网格模数系统在总体的基本网格结构里，将米作为控制建筑的模数基数，通过围绕网格控制线的多样化组合叠加，产生出时宽时窄的丰富有趣的空间序列。

室外空间绿化设计是室外空间的基本要素，结合运动场地，园林化组织外部空间环境。

制约度和自由度的平衡制约度来源植根于城市结构中的空间组合构成的规整系统，这个系统制约着道路建造用地和建筑高度等的形成，而令它们符合个统的模数系统。

在这个规范